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二年級下冊第二課《難忘的歌》教案
教學目標
1、指導學生用歡快活潑的情緒來演唱歌曲《賣報歌》。
2、通過學生化裝扮演成小報童來表演歌曲，提高學生的表演能力。
3、歌曲學會后，用打擊樂器為歌曲《賣報歌》伴奏。
4、通過編創與活動教學,培養培養學生的聽辯能力。
教學重難點
完整的演唱歌曲《賣報歌》。
唱準第五、第六小節的歌詞。
教具準備
電腦、鋼琴、小黑板、歌片、打擊樂器。 教學過程
聽音練習
復習已學過的歌曲歌曲：
表演歌曲
（新課） 1（d）2（r）3（m）4（f）5（s）5個音
方法：
1、在教師的引導下，唱一遍音階。
2、唱準上面的5個音，每個音多聽、多唱。
3、5個學生扮演5個音：教師先唱唱名，讓學生聽并辨認是哪一個學生唱的，熟悉唱名并能說出來。
歌曲《共產兒童團歌》
要求：1、隨著教師的琴聲、用堅定有力的聲音來演唱歌曲《共產兒童團歌》。
2、用兩種節奏型，采用拍手的方式為歌曲伴奏。
一組4/4х о х о∣х о х х∣……
二組4/4о о х х∣о о х х∣……
3、采用幾種打擊樂器為歌曲伴奏，學生選自己喜歡的打擊樂器。
歌曲《買報歌》
1、欣賞歌曲《買報歌》。
學生完整地聆聽歌曲《買報歌》。
提示：這首歌曲的情緒是怎樣的？
它講述了一個什么樣的故事？
這種方法即可以聽辯音高，同學也可以聽辯人聲的音色，為將來的學習打下良好的基礎。
在復習歌曲時，結合節奏組合進行，能更好的掌握已學過的知識的同時，使學生的積極性充分的調動起來。
帶著問題去聆聽歌曲培養學生認真聽音樂的習慣。
課時教案
模仿編創
打擊樂器伴奏
小結： 2、學生分組討論后簡要敘述。
3、教師根據學生的回答，講一遍歌曲的歷史背景。
4、復聽歌曲，朗讀歌詞。
教師出示歌片，引導學生聽音樂有感情的朗讀歌詞。
5、隨琴輕聲跟唱，認真填詞。
6、突破難點：教師引導、啟發學生填準第5、6小節的歌詞，教師讀節奏，學生填詞，多唱幾遍。
方法：分組編創動作，先選一個組簡單化裝成小報童表演（拿報紙、背上有買報的袋子等）
學生輪流表演，進行自評、互評。
分兩組進行，一組用沙槌、另一組用三角鐵為歌曲《賣報歌》伴奏。
注意：歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。
教師：說一說學習這首歌曲，給你的感受是什么？在師生的交流中結束課堂。
讓學生的情感完全投入到歌曲當中去。
掌握重點及難點。
在編創動作的教學當中，讓學生感受成功的喜悅。
培養學生的表現能力。
板書設計 題 目
復習歌曲節奏 歌曲 打擊樂器節奏
↓ ↓ ↓
小黑板 歌片 小黑板
教學反思
課堂小結
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