《藍藍的威尼斯》教案設計

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　　學習目標

《藍藍的威尼斯》教案設計

　　1、了解威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，感受威尼斯的美，二十藍藍的威尼斯教案(蘇教版八年級上)。

　　2、學習課文移步換景的寫景方法和欣賞課文優美的語言。

　　教學設想

　　1、本文是一篇游記，介紹了威尼斯綺麗風光，本文以作者漫游路線為經，以自然和人文景觀為緯，用優美的語言描寫景物，且多用比喻。所以，教這篇課文，應當引導學生在閱讀中自己去學習、體會、品味、感悟。

　　2、教師可以把與課文相關的資料印發一些給學生，幫助學生進一步理解課文。

　　3、安排一學時。

　　教具準備：

　　多媒體

　　課前學習

　　1、通讀課文，積累本文中的生字詞和優美語句。

　　2、閱讀下發資料，了解威尼斯的一些情況，初中二年級語文教案《二十藍藍的威尼斯教案(蘇教版八年級上)》。

　　課堂學習

　　一、情境導入

　　（一）投影畫面“美麗的威尼斯”（讓學生得到直觀印象）

　　（二）指名學生說說自己心目中的威尼斯。

　　（三）學生評析。

　　（四）自然導入：那么馬信德筆下的威尼斯又是怎樣的呢？

　　二、整體感知理解內容

　　（一）掌握生字詞

　　1．同桌交流課前積累的詞語。

　　2．投影：理解下列句子中加點詞語的意義。

　　（1）她是世界上最有魅力的城市。

　　（2）她有獨特的瑰麗的形象。

　　（3）十四五世紀的哥特式建筑，文藝復興時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。

　　（4）把船刮到荒涼的沼澤地帶擱淺了。

　　（二）學生自由讀課文，思考：

　　1、文向我們展示了威尼斯的哪些美麗風光？你最喜歡哪一處？為什么？

　　2、文題目“藍藍的威尼斯”如果改為“水上威尼斯”“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”好不好，為什么？

　　（三）學生同桌討論。

　　（四）全班交流。

　　三．學習寫法賞析語言

　　（一）出示問題：課文展現了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，給我們留下了深刻的印象，好象我們也跟著作者到了威尼斯。你能說說產生這一效果的原因嗎？

　　（二）學習小組討論。

　　（三）全班交流。

　　（四）教師強調：

　　1、移步換景的描寫方法。

　　2、優美的語言，貼切的比喻。

　　（五）學生交流課前積累的優美語句，并進行賞析。

　　（六）朗讀優美的句子（特別是幾個貼切新鮮的比喻）

　　四．發揮想象，學習表達。

　　（一）教師提示：美的事物需要用美的語言來描繪，本文給我們提供了一個好的范例。你也能用你五彩的筆描寫你想象中的美好的景色嗎？請同學們試一試吧！

　　（二）出示題目：讀了下列句子，你能否聯系上下文想象出幾幅明麗的畫面來？請把畫面向同學們描繪一下。

　　1、仿佛在藍色的盆景里點綴一簇簇的村落——

　　2、就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。

　　3、像進了水晶宮一樣——

　　（三）投影三幅圖片，學生任選一題，展開想象，進行描寫。

　　（四）全班交流。

　　（五）學生評析，教師小結。

　　五、課堂小結。

　　1、學生質疑提問，師生共同答疑。

　　2、學生談談本節課的收獲。

　　課后學習

　　摘抄文中好的詞語和精彩的語句。

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