幼兒園大班數學教案:走不同的路

幼兒園大班數學教案:走不同的路

　　【活動目標】

幼兒園大班數學教案:走不同的路

　　1、嘗試在兩個小動物之間接通路徑，了解不同的路徑組合；

　　2、通過操作卡片、分組合作安排不同的路徑；

　　3、在合作時能夠聽取同伴的意見協商解決實際問題。

　　【活動準備】

　　教具：實物投影儀、電視機、路路通操作材料一份(幼兒多元能力探索課程——數學大班下P7)

　　學具：路路通操作材料每人一份、畫好路徑的硬紙板若干

　　【活動過程】

　　一、集體活動

　　1、師：你們都玩過走迷宮、拼圖的游戲，今天我們也來玩一個象這樣的游戲，名字叫“路路通”。你們需要用一些這樣的路徑圖板，在兩個小朋友之間鋪一條路。

　　2、出示畫好路徑的硬紙板。

　　師：(1) 幼兒觀察

　　(2)請幼兒嘗試操作。

　　小結：出口相連，路就通了。

　　3、介紹游戲

　　(1)布置任務

　　a、介紹場地，明確愛心的位置和用途。

　　b、路鋪好后，走一走，試一試，這條路能不能通到好朋友家。

　　(2) 幼兒分組操作,教師指導。

　　二、操作活動

　　1、出示路路通操作板；

　　2、交待操作要求；

　　3、幼兒操作活動，教師指導。

　　4、評價活動

　　(1)幼兒介紹

　　(2)教師小結

　　四、拓展活動

　　1、交待分組活動要求，

　　2、幼兒操作，

　　3、邀請客人老師共同探索。

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