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《沿著紅軍走過的路》教學教案
教學目標：
1、理解課文第三段內容，正確概括段意，體會兒童團員的志氣和毅力， 不愧為革命好后代。
2、初步學會借助課題概括主要內容。
教學重點：
正確概括段意，體會兒童團員的志氣和毅力， 不愧為革命好后代。
教學難點：
初步學會借助課題概括主要內容。
教學準備：
錄音機，投影片，小黑板。
一、詞語聽寫。
二、學習第三段。
1、投影或小黑板揭示練習。根據練習提示默讀第三段，完成作業。
填空
（跋山涉水）（風餐露宿）（野獸襲擊）（病痛折磨）這幾個詞（詞組） ，概括 了兒童團員經歷的磨難；歷時三個月是說（時間之長） ，行程 1000 多公里是說（路程 之遠） 。表現兒童團員有志氣、有毅力的詞語是： （機警）（頑強） 。
2、聯系作業，說說婦女部長為什么說他們是“黨教育出來的好少年”？
3、指導朗讀何蓮芝的話，語氣上揚， “”這么“不愧是” “英雄少年”這幾個詞讀得稍 重些。
4、歸并兩層意思，歸納第三段段意（作業）（兒童團員們跋山涉水，風餐露宿，歷盡 。 艱辛，終于趕上了大部隊，婦女部長贊揚他們是黨教育出來的英雄少年。 ）
三、 復習。
段意連綴，口頭歸納全文主要內容。
四、導入新學的歸納主要內容方法，借助課題。
1、學習單元提示，自學后討論。
（1） 什么樣的情況下可以采用借助課題的方法歸納主要內容？（課題已簡要地概括了 主要內容。 ）
（2） 怎樣借助課題概括主要內容？（方法）
（A 必須在理解課文內容后進行。B 憑借課題，分別把時間、地點、人物、起因、 經過、結果（六要素）添加在課題前后。 ）
2、指導課后練習。
3、（1） 根據題目提示思考，逐項口答。
（2） 連貫口述。
（評價語言綜合，要求明確、完整、簡潔、連貫。 ）
（3） 寫下來。
（作業本第 6 題。 ）
4、小結。怎樣借助課題概括主要內容。
五、課后作業。
1、 讀課文10分鐘。
2、仿寫句子。
（1） 神廟，白天就很嚇人，天黑了愈發顯得陰森可怕。
西湖，平時就很迷人，愈發 。
（2） 你們從小就這么有志氣，有毅力，不愧是革命的好后代。
3、從以下詞語中選擇六個，圍繞一個意思寫一段話（詞語順序可調換） 。
春意盎然 心急如焚 跋山涉水 風餐露宿 終于 愈發 喜訊 毅力
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