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《洗襪子》教案
在培養學生思維上發揮極其重要的作用。因此，加強小學語文作文教學過程中思維培養的研究，是教育工作者關注的熱點話題。以下是小編整理的《關于洗襪子教案》相關資料，希望幫助到您。
《洗襪子》教案 篇1
學科：生活
教材：輔讀學校教材生活第六冊
課題：洗襪子
一、教學設計思路
1、教學理念
根據對教材的分析，運用直觀性原則、啟發性原則、循序漸進性原則進行教學，理論聯系實際讓學生更容易接受新知識。
2、教學方法
通過運用講授法、演示法、練習法等使學生對教學內容理解得更透徹。
二、教材分析
本節課教學內容貼近學生的現實生活，本文以兒歌的'形式親切、富有童趣的向學生介紹了勤換襪子、勤洗腳，讓學生積累生活經驗，，學習過程中用實物吸引學生，培養學生熱愛生活，探索生活的興趣。
三、學情分析
本節課授課班級是培智學校三年級學生，他們都存在著不同程度、不同類型的智力和生理缺陷，為了促進每個孩子在原有基礎上都能得到最大程度的提高，在教學中充分尊重學生的個體差異，進行分組教學和分層教學，讓學生都參與到教學中來，不忽視每一名學生。
四、教學目標
根據對教材的分析，本節課設計三課時完成。今天講授第一課時，其教學目標為：
1、理解勤換襪子、勤洗腳的好處。
2、學會洗襪子。
3、培養學生養成良好生活習慣，熱愛生活
五、教學重難點
根據教學目標本節課教學重點為學會洗襪子并實際操作。難點為理解勤換襪子、勤洗腳的好處。
六、課堂教學支持
1、課前準備
襪子(人手一只)、水盆（一個）、香皂（一塊）、夾子
2、制作課件
七、教學過程
1、導入
（師生問好）
同學們，你們看老師手上拿的是什么？
對，襪子。
那位同學天天換襪子呢？請舉手
2、新授課程
（1）講述換襪子的重要性
天天換襪子的同學講衛生，我們都要學習他。因為襪子穿在腳上，會沾上腳汗。我們平時走動也會有一些灰塵和泥土落在鞋上和襪子上，所以我們要常換襪子，保持皮膚清潔，現在我們來學習洗襪子。
（2）分步教學，拓展延伸
第一步將襪子浸濕，涂上肥皂（演示）。
現在我們來找同學做，請某某同學來做。
第二步輕輕揉搓（演示）
現在我們來找同學來操作，請某某同學來做。
第三步放在水中漂洗（演示）
現在我們來找同學實際演練，看誰積極！請請某某同學來做。某同學來做。
第四步把襪子晾起來（演示）
現在是最后一步，哪位同學想來前面做？請某某某同學來做。同學來！加油！
（3）總結
同學們，這節課就到這里，我們比一比看誰回家后能自己洗襪子，明天來后告訴老師。
八、板書設計
洗襪子
第一步將襪子浸濕，涂上肥皂
第二步輕輕揉搓
第三步放在水中漂洗
第四步把襪子晾起來
《洗襪子》教案 篇2
活動名稱：故事洗臭襪子的波波熊
活動領域：語言、社會
活動目標：
1.教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。
2.培養幼兒專心聽故事的習慣 和大膽的表達能力。
3.理解故事主題，大家要互相幫助，共同進步。
活動準備：
三張掛圖 教師幼兒用書
活動過程：
導入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發孩子對這個故事的'興趣度。
教師完整的講故事， 孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習慣是什么？故事的名字是什么？誰幫波波熊改掉的壞習慣？怎樣幫助的？
展開
二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進一步了解故事主題。提問，你喜歡什么樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）
理解主題：大家要互相幫助、共同進步這個道理。
活動延伸：希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個愛清潔，講衛生的好孩子。
《洗襪子》教案 篇3
一、活動目標
1、學習洗襪子的.方法。
2、培養自理能力。
3、喜歡自己洗襪子。
二、活動準備
襪子、肥皂、臉盆若干。
三、活動過程
1、談話導入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發言）
教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）
2、學習洗襪子。
教師：因為腳上會出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）
教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地方應多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。
3、幼兒操作。
幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學習洗襪子。教師巡回指導。
4、組織幼兒曬襪子，并進行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。
四、活動結束
1、評價
2、總結
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