《小小的船》一年級教案范文

　　教學要求：

《小小的船》一年級教案范文

　　1、復習生字、新詞，訓練朗讀。

　　2、激發想像，陶冶情操。

　　教(學)具：

　　幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。

　　教學過程：

　　一、揭題。今天我們繼續學小小的chuán。

　　1、船的寫法，讀法訓練。強化舟的/。

　　2、讀題訓練：讀好小小的中的輕聲音李。

　　二、學學練練。

　　1、什么像小小的船?

　　彎彎的月兒，對，我們也畫個彎彎的月兒。(師生一起畫)

　　2、互評：畫出了彎彎的樣子嗎?彎彎的月兒有什么特點?

　　3、練習尖。彎彎的月兒兩頭尖，請在月兒尖的地方寫上尖字。

　　4、聯想：生活中還有哪些物品是彎彎的：

　　香蕉橋洞小山小河小船眼睛、嘴巴(師生畫畫說說)

　　5、朗讀訓練。

　　(1)我在小小小的船里坐怎么個坐法?我們邊坐邊讀。(讓孩子在座位上研究各種坐姿，邊玩邊讀)

　　(2)想象。坐在月亮船上，可能看見什么?

　　閃閃的星星、白白的云、長長的火箭。向下看，還可以看見什么?長城、黃河、長江。

　　(3)只看見，什么叫只看見?(其他都沒看見)

　　只看見什么?閃閃的星星、藍藍的天

　　(4)練習疊詞：星是閃閃的，天是藍藍的，船兒是小小的你還能說出這類詞嗎?紅紅的太陽，綠綠的小草，輕輕的白云。

　　三、讀讀演演。

　　1、輪讀評比。每個小朋友讀一句，讀出彎彎的月兒的可愛，讀出我在小小的船里坐的快樂。

　　2、讀讀演演。加上動作，表情朗讀，配上《小小的船》的樂曲。

　　3、唱唱演演。表演《小小的船》。

　　四、欣賞。

　　1、在音樂中出示各種快樂的幻燈畫畫我坐在彎彎的小船里，邊讀邊欣賞。

　　2、在音樂中作畫，或在教師準備的拼板上拼圖案。

　　3、交流作品，互評。

　　小小的船(第二課時)

　　(一)教學目標：

　　1、認知目標：

　　學習尖、只2個生字，及新偏旁小字頭。理解課文中藍藍、閃閃、彎彎等詞語的意思。能用我看見的句式說話。

　　2、技能目標：

　　培養學生的想像力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。

　　3、情感目標：

　　培養學生欣賞大自然美麗景色的情趣。

　　(二)教學重點：

　　學會正確流利地朗讀課文。

　　(三)教學難點：

　　理解彎彎的月兒小小的船的意思。

　　(四)教學準備：

　　課件、輕音樂的磁帶、學生準備畫畫的工具、本課生字

　　(五)教學過程：

　　一、復習舊知識

　　1、認讀生字。(做找朋友的游戲)

　　T：小朋友已經和許多生字結為好朋友了，能找到你的好朋友介紹給在坐的各位老師認識嗎?

　　S：行!

　　眾S：找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友。(眾學生邊拍手邊唱，點幾位學生上講臺找朋友)

　　S1：船輪船的船，左右結構舟字旁。船就是我的好朋友。

　　眾S：船輪船的船，左右結構舟字旁。船也是我們的好朋友。

　　S2：

　　眾S：

　　T：小朋友真不錯，把你的朋友介紹給大家認識了。

　　二、整體感知課文

　　1、小朋友表現這么好，湯老師帶大家去一個地方。請小朋友閉起眼睛。(課件出示晴朗的夜空圖，星星在閃爍。同時教師鋼琴彈奏《閃爍的小星星》)

　　2、可以睜開眼睛看看，我們來到了哪里?在這里你看到了什么?(請學生自由說)

　　(隨機可以理解閃閃的這個詞語。)

　　3、一起唱《閃爍的小星星》學生可以自編動作

　　三、學習課文內容

　　(一)、學習課文第一句彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

　　1、滿天都是小星星多美啊!可是，好象缺了點什么?(點擊課件夜空中出示一輪圓月)有時候月亮是這樣的。(再點擊課件夜空中出示一彎新月)有時候月亮又是這樣的。

　　課文中的月亮是哪一個?

　　(隨機教學彎彎)(1)我們也畫一個彎彎的月亮。(師生一起畫)

　　(2)畫出了彎彎的樣子了嗎?(師可以拿個別學生的畫進行展示)你發現了沒有，彎彎的月兒有什么特點?

　　(3)學習生字尖。

　　A、讀音jian告訴是一個三拼音。

　　B、上下結構。新偏旁小字頭

　　C、看著老師書空，自己學著進行書空。在作業本上寫上兩個尖字。

　　(4)、彎彎的月兒兩頭尖，請在在月兒尖的地方寫上一個尖字。

　　2、請你說說看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的?

　　(小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船)

　　3、瞧!(出示課件月兒與小船重疊)，你想說什么?

　　對了，彎彎的月兒就像小小的船!這船的兩頭也是?

　　4、打開書本，說說你們剛才學會了哪一句話?

　　5、一起讀，你認為應該怎么讀?

　　彎彎的月兒/小小的船，

　　小小的船兒/兩頭尖。

　　我們在讀課文時要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準確。

　　示范讀齊讀那男女生對讀指名讀評議

　　(二)、學習課文第二句我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

　　1、夜空這么美麗，怪不得有一位小女孩，托著可愛的小臉蛋兒，望著兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神。(課件出示一位小女孩遙望著星空，嘴巴里還嘀咕著：我要是能上去那該多好啊!)

　　2、小女孩說著說著真的飛上天空了。(課件出示小女孩坐在月亮上，慢慢飛上了天空)這個小女孩就是課文中的我

　　3、我在小小的船里坐，說說是怎么個坐法?我們邊坐邊讀(讓同學們在座位上研究各種坐，邊玩邊讀)

　　4、這位小女孩，坐在月亮上看見了什么?

　　什么叫只看見?其他都沒有看見

　　5、學習只

　　A、讀音zhi告訴是一個翹舌音。

　　B、你來分析一下，怎么樣來記住這個字?

　　C、看著老師書空，自己學著進行書空。在作業本上寫上兩個尖字。

　　6、小女孩她只看見什么?(閃閃的星星、藍藍的天)為什么她只看見閃閃的星星、藍藍的天?

　　7、練習疊詞：星星是閃閃的，天空是藍藍的，船兒是，你還能說出這類詞嗎?(紅紅的太陽、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨)

　　8、打開課文，說說你剛才學會了哪一句?

　　9、一起讀，你認為應該怎么讀?

　　我/在小小的/船里坐，

　　只/看見/閃閃的星星藍藍的天。

　　我們在讀課文時要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準確。

　　示范讀齊讀那男女生對讀指名讀評議

　　四、指導朗讀全文，背誦全文

　　你瞧，夜空多美啊!藍藍的天上閃閃的星星對著我們眨眼睛，小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍藍的天。請你為圖配上音，把天空的美讀出來。

　　1、自由找朋友，讀給他聽。老師提一個要求，你要讀得把旁邊的同學帶上藍天

　　2、集體讀，指名讀

　　3、小朋友讀得真好，為了獎勵你們，老師讓你們聽一首歌，如果你們會唱就跟著一起唱好嗎?(放小小的船的音樂，學生跟唱，實際為背誦)

　　4、表演讀(指名、集體)

　　五、練習說話

　　1、這么美麗的夜空，小朋友想不想到月亮上去?

　　請大家閉上眼睛我們要出發了。好，我們一起飛向藍天，坐到月亮上。看，藍藍的天上有許許多多一閃一閃的星星，在向我們眨眼睛呢!彎彎的月亮多像一只小插，讓我們飛吧，飛吧!飛上藍天，坐到月亮上去。(放音樂)

　　你是不已經在藍天上了?是不是已經坐在月亮上了?

　　2、小朋友可以睜開眼睛，瞧一瞧，你在哪里了?哈，小朋友已經飛上天了，已經坐在小船里了，讓我們在月亮上愉快地唱《小小的船》(課件出示全班小朋友<把學生的照片進行處理>乘著月亮慢慢飛上天)

　　3、想想坐在月亮上，你會看見什么?如果向下看會看見什么?

　　說話訓練：我坐在月亮上，看見。(課件出示)

　　(閃閃的星星，白白的云、長長的火箭)(長城、黃河、長江)

　　4、小朋友看到得真多，我再來讀一讀課文的第2句。

　　六、想一想、畫一畫，趣中求新。

　　1、夜空多美麗啊!你想把他畫下來嗎?先說說你想畫什么?

　　2、指導畫

　　請你把自己看到的、讀到的、說到的、想到的畫下來。請你用手中的畫筆畫出21世紀的太空美景!(學生在音樂中作畫)

　　七、總結

　　今天我們學習了第10課小小的船，又認識了兩個生字和一個新偏旁，還理解了這首兒歌的意思，進行了一次愉快地夜空之旅，看見了美麗的夜空。希望小朋友學好了本領張大后，也到宇宙中去探索宇宙的奧秘。

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