關于小學牛津版英語3A全套教案

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關于小學牛津版英語3A全套教案

　　教案內容：

關于小學牛津版英語3A全套教案

　　一、教學目標

　　1、能聽懂、會說以下日常交際用語、并能運用所學交際用語進行自我介紹及詢問對方姓名。

　　Hello/Hi ，I’m…

　　What’s your name？

　　要求讀音正確，語調自然。特別要注意I’m和name的正確讀音。

　　2、培養學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。

　　3、認識五個人物：David、 Liu Tao、Yang Ling、 Mike 、Nancy

　　4、能聽懂、會說以下單詞：

　　a bird、 a dog、 a cat、 a monkey、 a zebra、 a panda、a、tiger 、an elephant

　　5、會唱歌曲Hello!

　　6、理解冠詞a/an之間的區別

　　二、教學難點

　　1、能聽懂、會說交際用語Hello/Hi, I’m…What’s your name?

　　2、八個動物單詞

　　三、教學準備

　　1、八張動物圖片或玩具

　　2、文中涉及的人物的全身像

　　3、一個洋娃娃

　　4、一些半遮掩的動物圖片

　　5、錄音機和磁帶

　　四、教學過程

　　Lesson 1

　　一、教學目標

　　1、能聽懂并會讀句子：Hello/Hi, I’m…

　　What’s your name?

　　2、認識五個人物：David、 Liu Tao 、Yang Ling 、Mike、 Nancy

　　二、教學難點

　　正確掌握Hello/Hi, I’m…What’s your name?的語音語調，會進行自我介紹及詢問對方姓名

　　三、教學準備

　　1、文中涉及的五個人物的圖片

　　2、一個洋娃娃

　　3、錄音機和磁帶

　　四、教學過程

　　Step 1 Free talk

　　T: Good morning ,boysand girls .Welcome back to school. I’m your English teacher this term. you can call me Miss Ji.

　　S:（齊）Miss Ji

　　T: Show “Miss”

　　S: read “Miss”

　　Step 2 Presentation

　　1、（1）T:（到學生面前） Hello/Hi, I’m Miss Ji

　　T:（站到學生旁邊引說） I’m…

　　T:（開火車練說）

　　S: Hello/Hi, I’m…

　　（2）T: show these word: Hi 、Hello、 I’m…

　　S: learn to say

　　S:work in pairs（小組練說、全班交流）

　　（3）T:（拿David等五人圖片）Hello/Hi, I’m David（Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy）

　　S:（齊讀）David…

　　S:（拿David等人圖片開火車練說）Hello/Hi, I’m David…

　　T: Hello/Hi ,I’m Miss Ji

　　2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi, I’m Miss Ji

　　. What’s your name?

　　T:（示范說）I’m TianTian

　　T: Hello/Hi, I’m Miss Ji. What’s your name?

　　S:（拿洋娃娃）I’m TianTian

　　（2）T: Now boys and girls, look here! Please read after me.

　　Show: What’s your name?

　　S: read: name/your name/What’s your name?

　　T: (向三人說) Hello/Hi, I’m Miss Ji. What’s your name?

　　S123: I’m…

　　Exchange

　　S: Hello/Hi, I’m… What’s your name?

　　T:（拿人物圖片）I’m David…

　　（3）T:（把圖片給學生）

　　S:work in pairs（小組交流、全班交流）

　　3、（1）T:（拿圖片）Hello/Hi, I’m David. What’s your name?

　　S:（拿圖片）Hello/Hi, I’m Liu Tao

　　T: （走向該生）Hello/Hi, Liu Tao.

　　S:Hello/Hi, David

　　（2）T: （開火車）Hello/Hi,….

　　S:Hello/Hi,…

　　（3）T: work in pairs

　　Step 3 Practices

　　1、 Open your book and listen to the tape

　　2、 Read after the tape

　　3、work in pairs（小組練讀、全班分角色讀）

　　Step 4 Homework

　　1、Listen to the tape and read after the tape

　　2、Act the dialogue

　　五、板書設計

　　Lesson 1

　　Hello/Hi,I’m…

　　What’s your name?

　　I’m… ☆教學調整☆

　　教學反思：

　　教案內容：

　　Lesson 2

　　一、教學目標

　　1、能運用所學英語進行交際

　　2、Can listen say and read these words :

　　a bird、a dog、 a cat、 a monkey 、a zebra、 a panda、 a tiger、 an elephant

　　3、理解冠詞a/an之間的區別

　　二、教學難點

　　八個動物單詞的讀音

　　三、教學準備

　　八張動物全身像及半身像、五張人物圖片、四個動物玩具

　　四、教學過程

　　Step 1Free talk

　　1、T: Hi/Hello, I’m Miss Ji. What’s your name?

　　S: I’m…（利用人物圖片）

　　2、 Act the dialogue

　　S: Hi/Hello, I’m…What’s your name?

　　S: I’m…

　　Step 2Presentation

　　1、（1）T:（show doll and say some times）What’s this? It’s a bird

　　T: a bird（升調） a bird（降調）

　　S: Read toghter

　　S: Read one by one

　　T: Show the rhyme: bird bird 是小鳥，小鳥bird喳喳喳

　　（2）The same way learn: a cat、 a dog 、a monkey

　　（3）practice

　　play a game

　　B:模仿動作猜動物

　　2、（1）、T:（show card and say ）What’s this ? It’s a panda.

　　T: a

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