初中信息技術優秀教案

初中信息技術優秀教案

　　分析

初中信息技術優秀教案

　　本課教材通過報紙、雜志上的標題醒目美觀引入為日記做封面的任務，首先介紹在Word2000中插入藝術字的方法，接著介紹了藝術字工具欄，說明利用工具按鈕可使藝術字的變換形式多樣，從而制作出各種漂亮的藝術字，然后小結本節所學插入藝術字的方法，最后讓學生利用所學練習做一份有藝術字的小報《我的家》。

　　教學目標

　　1、學習如何在Word文檔中插入藝術字，明確兩種不同的打開藝術字庫對話框的方法。

　　2、應用上節所學設置藝術字的大小、位置及文字的繞排方式。

　　3、利用藝術字工具欄對藝術字進行填充顏色、改變形狀、式樣及旋轉角度等更多形式的變換。

　　教學重點和難點

　　重點：插入藝術字的步驟。

　　難點：藝術字的編輯和修改。

　　教學過程

　　（一）出示任務

　　常言道：看報看題。我們常見的報紙、雜志上的標題都很醒目、美觀，課本、練習本的封面上的標題是這樣，街頭的廣告字等更是如此。我們能不能如這節課開篇的日記中所說的那樣，在Word文檔中做出這樣的文字效果來呢？今天這節課，我們的任務就是：為我們的日記設計一個的封面——在文檔中插入藝術字（板書課題）。

　　（二）實施任務

　　1、引導探究：

　　請大家看大屏幕，（出示作品范例）這是仿照課本內容做成的藝術字效果。相信通過今天的學習，大家會制作出比這更漂亮的文字來。為了方便大家有目的地去探究操作方法，下面給大家提供幾個問題，大家在操作過程中有什么新的問題，也可以提出來，我們一起來解決。

　　探究問題：（出示）

　　（1）如何打開藝術字庫對話框？還有別的方法嗎？

　　（2）我的word窗口中怎么沒有“繪圖”工具欄？如何打開它？

　　（3）如何在word文檔中插入藝術字？

　　（4）怎樣移動藝術字、改變它的大小、設置它的文字繞排方式？

　　（5）想把藝術字的文字由“日記本”改成“筆記本”怎么辦？

　　（6）我對藝術字的式樣、顏色不滿意，能換換嗎？怎么換？

　　（7）春節人們常貼倒“福”字，意喻“福倒了”。你自己能設計一個倒“福”字嗎？

　　（出示：快行動！相信自己能行！）這幾個問題，相信大家能自行解決。下面你們分頭行動，邊看書邊操作，盡快靠自己的理解和嘗試去探究方法步驟，看誰做得又好又快。

　　學生嘗試操作，尋求解決問題的辦法。教師巡視指導，注意發現帶共性的問題和應提醒學生注意的地方。

　　2、讓有體會的學生上臺演示操作，師生共同關注操作過程，并提出不同的看法。在此基礎上統一認識。

　　3、引導小結：這節課有什么收獲？

　　（三）升華任務

　　讓學生以《我的家》為題，設計并制作一份有藝術字的小報。

　　學生各自操作，教師巡視指導，注意收集有代表性的作品。

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