有關小班科學教案:小船漂呀漂

有關小班科學教案:小船漂呀漂

　　活動目標：

有關小班科學教案:小船漂呀漂

　　1、在游戲中感知、發現紙的不同性質。

　　2、會記錄實驗結果，體會探索的樂趣。

　　環境創設：

　　和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆。

　　活動重點：

　　了解紙的不同性質。

　　活動難點：

　　聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。

　　活動過程：

　　一、折小船

　　——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認這些紙，引起折紙船的興趣。

　　——幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破；皺紋紙軟容易爛；卡紙厚，不容易折；牛皮紙很結實。

　　二、猜一猜

　　——出示水盆，引導幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時間長？鼓勵幼兒大膽猜想。

　　——分組討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。

　　三、小船漂呀漂

　　——各組進行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況？

　　——各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

　　四、交流討論

　　——展示各組記錄表，各組介紹本組的實驗情況與記錄表。看看情況是不是大致相同。

　　——針對最先下沉的船和最后下沉的船進行探討：為什么這種船下沉快？為什么哪種船下沉慢？聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。

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