初一歷史教案：唐代的中外交往

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初一歷史教案：唐代的中外交往

　　第5課唐代的中外交往

初一歷史教案：唐代的中外交往

　　以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。

　　[教學目標]

　　知識與能力

　　長安是唐朝陸路交通中心;廣州是最大的外貿港口;唐朝政府在廣州設置市舶司;唐朝政府實行對外開放政策;日本、大食、天竺等國向唐朝派遣使節;日本的遣唐使和留學生;鑒真東渡;玄奘西游。

　　①通過對唐朝對外交往盛況空前原因的分析，培養學生的綜合分析能力。

　　②通過引導學生解答課后的比較鑒真和玄奘共同點的習題，培養學生運用比較法說明歷史問題的能力。

　　③通過對唐僧取經的故事與歷史事實的聯系和區別的分析，培養學生對文學作品和歷史事實的鑒別能力。

　　④通過對《唐朝對外交通路線》圖的觀察，培養學生識讀歷史地圖的能力。

　　[過程與方法]

　　①通過《唐朝對外交通路線》圖，聯系貞觀之治和開元盛世的內容，使學生感知唐代中外交往盛況空前的景況，認識唐朝政府實行開放的對外政策的政治經濟條件及其重大作用。

　　②運用觀察、聯想、比較、討論等方法講授本課內容，使學生感知日本等國的遣唐使節和中國的鑒真、玄奘等，為發展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢獻。

　　[情感態度與價值觀]

　　①唐代國家統一，社會安定，經濟文化處于世界領先地位，對外交通發達，政府實行開放的對外政策，中外交往出現了盛況空前的局面。由此可見，國力的強大是實行對外開放政策的基礎，開放的對外政策有利于中外經濟文化的交流和社會進步。

　　②日本等國的遣唐使、中國的高僧鑒真、玄奘等為發展中外文化交流，做出了重大貢獻，他們的精神得到后人的景仰和繼承。

　　[重點和難點]

　　重點：唐朝對外開放的政策。

　　難點：唐朝的對外開放豐富了中外的物質和精神文化生活。

　　[教學方法]

　　問題導學法

　　[教學綱要]

　　一、遣唐使

　　1、唐朝的對外交通

　　2、唐朝開放的對外政策

　　3、日本遣唐朝使

　　4、天竺、大食、新羅的遣唐使節

　　二、鑒真東渡

　　1、鑒真東渡的艱辛歷程

　　2、鑒真的貢獻

　　三、玄奘西游

　　1、玄奘西游的艱苦經歷

　　2、玄奘西游的貢獻

　　[課堂練習]

　　學生做“課課練”習題，獨立完成。

　　第5課唐代的中外交往

　　1、唐朝最大的外貿港口是()。唐政府在廣州設置()，管理對外貿易，這是歷史上最早設置管理對外貿易的官署。

　　2、唐政府實行開放的對外政策，與唐朝通商的國家達()多個。

　　3、()先后13次派出遣唐使，使團寵大，居各國之首。

　　4、日本赴唐朝留學生中最有名的是()，唐朝赴日本最有影響的使者是()。

　　5、唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，向日本傳播()，還把唐朝的建筑技術、醫藥知識、繪畫傳給日本。他死后安葬在日本奈良的()。

　　6、唐太宗時，僧人()西游()取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。他的《》成為研究古代印度和中亞地區歷史、佛教的典籍。

　　7、玄奘把從印度帶回來的佛經和佛像珍藏在今天西安的()。

　　8、日本的大化改新是仿照()制度進行的改革。8世紀前期，日本留學生吉備真備和學問僧空海在利用()的基礎上，創造了日本的文字()——片假名和平假名。

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