What D The L Lie教案
教學目標
知識目標
聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：white , hair, blac, uncle , cusin, thin.
. 能夠認讀，理解并應用這些基本句型：He She has……
能力目標
能把所學單詞、句子運用到日常生活之中，做到學以致用，如在向他人介紹家庭成員。
情感目標
通過創設真實生活情境，使課堂成為一個大家庭，用溫馨、輕松、愉快的方式，激發學生學習英語的興趣。讓每個孩子感知英語的特有的魅力，通過努力，體驗成功！
教學重點：white ,hair, blac, uncle , cusin, thin.
教學難點：能夠認讀，理解并應用這些基本句型：He She has……
教 法：情景教學法
學法指導：小組合作學習
使用：錄音機、一張家庭照片的張貼畫。
教學課時：1課時
Part1:Greetings!
Part2: Waring-up
Sing a sng: The fail in ur Huse
Part3: Review
（展示李明家人的照片，復習單詞aunt uncle cusin）
T: Wh’s this ？ This is Li Ming’s uncle
T: Wh’s this ？ This is Li Ming’s auntw W w .x b 1.c M
T: Wh’s this ？ This is a girl. She is Li Ming’s cusin
T: What’s nae Li Ming’s uncle ？S:……
T: What’s nae is Li Ming’s aunt ？
S:……
T: What clur is her hair？
S:……
Part4: New Cncepts
T: What clur is her hair？(指著奶奶的頭發)
S:……(引導學生說出單詞 gra)
1、 Listen and Read P1
2、 Let’s d it
指導完成課文第二部分。
Part5: Practice
指導學生完成配套練習
【What D The L Lie教案】相關文章：
《d t n l》教案設計01-30
《d t n l》公開課教案03-09
漢語拼音4 d t n l教案08-23
關于語文A版《d t n l》的教案設計06-28
《d t n l》教學設計范文02-15
d t n l教學設計范文10-11
d t n l教學設計「優秀篇」01-22
《天涼了 d t n l》的教學設計范文11-11