大班語言《梨子提琴》教案
一、教學目標：
1、學習掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;
2、學會根據故事內容進行繪畫并進行故事創編，發展孩子的想象力、創造力及語言表達能力;
3、培養孩子主動與同伴交流的良好習慣。
二、活動準備：
1、《梨子小提琴》的圖書(人手一本)
2、圖畫紙、蠟筆等
三、活動過程與指導：
1、出現“梨子”，“以梨子有什么用”引入課題;
2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一頁一頁地翻書，不懂的可以問老師或同伴;
3、幫助孩子理解故事內容。
(1)誰，撿到了什么?它用它做了什么?(個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。)
(2)小松鼠用半個梨子做成小提琴后，森林里發生了什么事?(個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。)
(3)為什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么?(個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。)
4、請個別能力強的孩子上來講故事。
四、延伸活動：畫畫，編故事。
水平一：要求孩子能選擇故事內容來繪畫并進行講述;
水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，并創編新的故事情節;
水平三：能主動地將創編的故事講給同伴聽。
五、評估：
由于這個故事具有一定的趣味性，因而引起了孩子們閱讀的興趣，大家也都能在老師的提醒一頁地翻書閱讀。在延伸活動中，大多數孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，并創編新的故事情節。如岱逸小朋友，他把森林畫得很美，而且獅子后面不只跟著小ji，還帶來了小老鼠等。但尚有個別孩子雖畫得好、編得好，卻未能主動地講給同伴聽(如芷欣)。總的來說，通過這個活動，培養了孩子們閱讀的興趣，也發展了孩子們的想象力、創造力及語言表達能力。
【大班語言《梨子提琴》教案】相關文章：
中班語言梨子提琴教案02-08
幼兒園大班語言識字活動教案《梨子小提琴》03-31
梨子小提琴的幼教大班語文教案04-01
大班童話故事《梨子小提琴》教案范文02-11
《梨子小提琴》閱讀活動幼兒教案06-08
《梨子提琴》活動公開課教案設計05-08
小提琴大班語言教學活動教案設計12-27
大班語言教案：微笑_大班語言教案12-27