幼兒園托班數學教案
1幼兒園托班數學教案：開汽車
活動目標：
1、感知數字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸飾上相同的數字。
活動準備：
1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的`數字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三張標有“1”、“2”、“3”數字的椅子。
3、開汽車的音樂、錄音機。
4、小動物玩具一個，小貼紙若干。
活動過程：
1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。
2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。
3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。
4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應數字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。
3幼兒園托班數學教案：水果配對
活動目標：
培養幼兒的觀察力及認知的.匹配，讓幼兒互相交流一下。
活動準備：
１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。
２、果盆4個 。
３、水果獎章數個。
４、圖片，卡片。
活動過程：
１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。
４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點：
１、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
２、讓幼兒學說水果名稱。
活動結束：
小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。
3幼兒園托班數學教案：認識數字寶寶1、2、3
活動目標
1.使幼兒初步認識數字1、2、3。
2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3。
活動準備
1.卡通數字1——3。
2.大數字卡1、2、3以及相應圖片。
活動過程
1.教師：1象鉛筆細又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，
我們請他們來做客。
那么數字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
2.出示數字卡
讓幼兒看看數字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
3.教師出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4.用手指表示數字
教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎？
教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的`錯誤手勢。
5.游戲：看實物出手指。
教師拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。
4感官教案——長棒
活動名稱：感官——長棒1
教具構成：
十根寬度、高度為2.5厘米，長度從100厘米遞減至10厘米，且等差為10厘米的紅色木棒組成。
教育目的：
1.通過視覺辨別，感知長棒在長和短上的差異，培養辨別長短的視覺能力。
2.發展用視覺及肌肉感覺別人一度空間差異的能力。
操作方法：
1.教師介紹工作區域，取鋪工作毯、工作卡，介紹今天的工作名稱
2.教師展示工作：
（1）教師從最短的一根長棒拿起，依次拿到工作毯上散放。
（2）從最長的一根開始，用右手食指、中指按左—上—右—下的順序觸摸，以左端對齊的方式將十根長棒排列成長棒形。
（3）拿出最短的一根進行錯控。
（4）取出最長的'一根和最短的一根，進行三段式教學。
（5）從最長的一根依次放回。
3.幼兒嘗試工作。
4.工作結束，從哪拿得送回哪去。
變化與延伸：
1.自由造型
2.哪一個不見了
3.比一比
4.與圖片配對
適用年齡：
3歲以上。
錯誤控制：
1.最短的一根長棒是十根長棒的等差。
2.逐步學會自我識別錯誤。
3.學習用視覺辨別錯誤。
興趣點：
1.長短不同的長棒可以搭建成各種造型。
2.幼兒搬運長棒滿足了幼兒協調性及大肌肉發展的需求。
注意事項：
1.當幼兒取長棒時，注意觀察周圍，不要碰傷別人。
2.從最短的一根開始取，從最長的一根開始放回，一次只能拿取一根長棒。
5托班數學教案：好玩的輪子
活動目標：
1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。
3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展。
活動準備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程：
一、激發去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具，初步感知4以內的數量
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量
小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的.輪子，鞏固對數量的認識
3、送玩具回家，幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎 么辦呢？
2、出示范例，引導幼兒思考
這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證
引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了？
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具
6托班計算活動——神奇的水（下學期）
活動名稱：計算活動——神奇的水 托班下學期
活動目標：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。
3，喜歡觀察和做水的實驗。
活動準備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)
活動過程：
一、出示各類材料
1，小朋友，你們看今天李老師準備了很多東西，我們先看看這個盒子里放的.是什么。這個? 幼：乒乓球、……
2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料
師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)
二、沉浮實驗
1，沉的實驗：現在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質的東西在水的上面還是下面?幼：下面
師：對，鐵沉到了稅的下面。
2，浮的實驗：現在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作
師：我看到很多寶寶都在做實驗，現在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮。現在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)
7托班數學教案：母雞媽媽生蛋
活動目標：
1。能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽
2。能準確區分圓形，三角形，正方形，并將其放入相應的籃子里
活動準備：
母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個裝有這些圖形的籃子，幾個肯德基的杯子
活動重點：準確區分圓形，三角形，正方形
活動過程：
1、導入
老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？
2、母雞生蛋
老師： 和寶寶們在一起真開心，可是媽媽怎么發現有點肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）
老師：哇！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領大嗎？快來夸夸我呀！（《老母雞》歌曲）
3、把蛋送回家
老師：剛才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請幼兒說一說有些什么形狀）
現在，媽媽請來了我的好朋友，“肯德雞”，這個杯子里裝著各種形狀的蛋蛋，請每只小雞寶寶拿一個杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）
活動反思：
作為一個托班的老師，在活動設計時我也是充分的考慮到我們班孩子的`年齡特點，再根據到孩子們的實際情況做了一個權衡。所以整個活動下來，孩子們的積極性還是比較高的，
我還是比較好的帶動了他們的積極情緒。同時在預設活動中，我整合了音樂，計算，語言，并且我個人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強制增加上去的感覺。為了更好的帶動孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動中，取得了比較好的效果。因為孩子們經過了一段時間的主題學習，對于母雞有了一點認識，所以當我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時，孩子們顯得很熱情，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來這個角色在她的頭腦里已經根深地固了。
只是在活動的設計中，應該將“雞蛋寶寶”放在活動室中讓孩子自己去揀，籃子也應該放在不同的地方，避免太擁擠。托班孩子的年齡特點決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反復的擺弄物品，反復的重復一個動作，所以我應該多給孩子一些動手操作的機會，讓這樣的形式來帶動他們活動的興趣，讓孩子在游戲中學到知識。
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