幼兒園小班數學教案格式-大小排序游戲

幼兒園小班數學教案格式-大小排序游戲

　　活動目標

　　1、通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。

　　2、在活動中能大膽進行嘗試。

　　3、體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、課件-比較

　　2、各種方體玩具、包裝盒

　　活動過程

　　一、游戲：搭火車

　　1、幼兒嘗試游戲。

　　(1)教師：小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶。看看，它們是什么樣的?

　　(2)教師：它們一樣嗎?有什么不一樣?

　　(讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同。)

　　(3)教師：你們想玩嗎?我們玩一個搭火車的游戲吧!看看哪個寶寶能干，搭的火車漂亮!

　　2、討論小結。

　　教師：你搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的。

　　3、老師示范。

　　(1)教師：老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看，老師也來搭火車!看看誰最大?讓它做火車頭!再找個大的做身體，找哪個?看看，還有誰大?

　　搭上去。再找哪個?

　　(2)火車搭好了!嗚嗚嗚，開啰!

　　教師：你們都會這樣從大到小搭火車嗎?

　　這個游戲好玩嗎?你們開心嗎?

　　二、游戲：長高了

　　1、幼兒嘗試游戲。

　　(1)教師：積木寶寶也很開心。

　　現在，它們想和我們玩‘長高了’的游戲了。我們一起來玩吧! (請先按大小順序排好的幼兒將老師那邊的積木也排好。)

　　2、討論小結。

　　教師：我們拿出小手指好了，看一看，這里的積木寶寶是怎樣長高的!

　　(師生邊指邊一起說：越來越小、越來越小―――)

　　3、幼兒再次游戲。

　　教師：你的積木寶寶也會這樣長高嗎?

　　好，我們再來玩一玩!

　　4、將積木寶寶送回家。

　　教師：積木寶寶累了，我們送它們回家休息吧!

　　三、幼兒自由探索游戲師(拿出一盆包裝盒玩具)

　　1、教師：你們看，這是什么呀?(包裝盒)它們一樣嗎?有大的，有小的，有高的，有矮的。它們也想和你們玩剛才的游戲呢!你們愿不愿意呀?

　　2、玩具要回家了，我們也送它們回家吧!

　　四、結束游戲。

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