點直線平面的位置關系數學教學教案

點直線平面的位置關系數學教學教案

　　第一課時 2.1.1 平面

點直線平面的位置關系數學教學教案

　　教學要求：能夠從日常生活實例中抽象出數學中所說的平面理解平面的無限延展性;正確地用圖形和符號表示點、直線、平面以及它們之間的關系;初步掌握文字語言、圖形語言與符號語言三種語言之間的轉化;理解可以作為推理依據的三條公理.

　　教學重點：理解三條公理，能用三種語言分別表示.

　　教學難點：理解三條公理

　　第二課時 2.1.2 空間直線與直線之間的位置關系

　　教學要求：了解空間兩條直線的三種位置關系，理解異面直線的定義，掌握平行公理，掌握等角定理，掌握兩條異面直線所成角的定義及垂直

　　教學重點：掌握平行公理與等角定理.

　　教學難點：理解異面直線的定義與所成角

　　第三課時 2.1.3 空間直線與平面之間的位置關系

　　2.1.4 平面與平面之間的位置關系

　　教學要求：了解直線與平面的三種位置關系，理解直線在平面外的概念，了解平面與平面的兩種位置關系.

　　教學重點：掌握線面、面面位置關系的圖形語言與符號語言.

　　教學難點：理解各種位置關系的概念.

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