《美麗的圓形紋樣》的美術教案

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　　教學目標

《美麗的圓形紋樣》的美術教案

　　1.通過學習讓同學了解圓形紋樣的基本特點，在秩序中體驗整體美，學習色彩的分布，提高認識與動手能力。2.通過教學，掌握描繪圓形紋樣的基礎技法，經過觀摩、欣賞、想象、構思、設計，動手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充沛發揮主觀能動性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養發明美的能力.

　　媒體使用

　　幻燈機，幻燈片五張，錄音機，古箏曲音樂帶，范圖一張。

　　學具準備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作業紙。

　　重點難點

　　重點：通過教學讓同學掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養同學審美和發明美的能力，進一步懂得圓案藝術與人民生活有比較密切的聯系。學好基礎圖案，發明出更新更美的圖案，美化我們的生活。

　　難點:掌握圓形圖案創作的特點與規律.

　　一.組織教學

　　二.引題談話，導入新課

　　①有一家美化生活設計公司，聽說我們402班的同學畫畫得特別漂亮，他們正好要開發新產品，想請我們小朋友協助搞設計，等會兒，我們在班里進行評選，挑出最佳的設計送往公司去，你們有沒有信心？

　　大家肯定很想知道，他們要求我們設計些什么呢？

　　②（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？

　　圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？

　　圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必需適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書:適合紋樣）

　　誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣

　　（根據同學回答，適當地出示實物欣賞）

　　出示課題：美麗的圓形紋樣

　　三.講授新課

　　那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片

　　①同學們還記得三年級我們學習了美麗的花邊，片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。

　　圓形紋樣也有它的規律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時也協助我們繪制紋樣。下面，我們看一

　　看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.

　　②（出示四幅不同形式圓形紋樣，請同學在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）

　　同學依照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發現錯誤進行糾正，并板書骨架式名稱.

　　③依次板書:旋轉式、同心式、向心式、放射性

　　④小結：骨架線，（板書:①畫骨架）然后②畫紋樣

　　解決細節難點:向心式和放射式較難區別，放射式的紋樣就像一個太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，頭朝里，大頭朝外。

　　2.看了這么多的紋樣，你們有沒有發現無論它采用何種構成形式，它們都有一個一起點。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據設計而定。

　　3.誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構成形式？（欣賞圖范畫，和時反饋）

　　4.圓形紋樣美不美？美在哪里？

　　①圓形紋樣不只中心花紋美，花邊美，還要色彩美。

　　②（板書:②構圖③涂色）要求:最大膽、最大膽.

　　四、安排作業

　　老師發給每位同學一張圓形的作業紙，請你在上面設計一種產品的圓形紋樣。

　　請問，你想為什么產品設計？采用什么骨架式

　　②我們根據自身的設計方案先畫什么？再畫什么？

　　要求:（1）紋樣畫得豐滿、整齊;

　　（2）色彩鮮艷、大膽。

　　③同學設計，老師巡視指導，作畫時播放古箏曲《高山流水》.

　　五、作業講評，

　　總結每組派代表，上臺介紹自身組的最佳設計方案，老師作小結性講評。

　　今天，大家都很棒，開動腦筋，發揮了自身的聰明才智，設計出了一張又一張的圓形紋樣設計稿，等會兒，老師會把你們的作品寄給美化生活設計公司，相信他們一定對你們的設計感到驚喜。

　　同學們，圓形紋樣屬于什么畫呀？

　　對，它只是圖案畫中的一種，下節課我們還將繼續學習方形紋樣。圖案藝術與我們的生活緊密相聯。圖案美化了我們的生活，學好基礎圖案，發明出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！

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