《團扇》教案設計

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《團扇》教案設計

　　團扇教學目標：

《團扇》教案設計

　　1. 初步了解古團扇的制作工藝及特點。

　　2.制作團扇，運用所學裝飾扇面。

　　3.欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力，培養學生熱愛中華民族傳統文化的感情。

　　教學重點： 欣賞團扇，會用簡單的材料制作團扇。

　　教學難點： 團扇扇面的內容設計及構圖、色彩處理。

　　教學用具：課件、彩色卡紙等

　　教學過程：

　　一、謎語導入。

　　1、同學們好！（老師好）

　　2、張老師今天給大家帶來了一個小禮物，是什么樣的禮物呢？首先，我想要大家來猜一猜。（出示謎語）

　　“有風它不動，一動就有風，若要它不動，等到起秋風”打

　　一夏季物品

　　猜猜，是什么？對了，是扇子。

　　2、瞧，這就是張老師給你們帶來的禮物，下面我們一起來看看

　　這個特殊的禮物，它的形狀是？下面還有一個？

　　我們一般把上面是圓形、下面有柄的扇子統稱為團扇。（板題）

　　3、你們在生活中看到過這樣的團扇嗎？在哪里看到過？

　　其實呀，團扇在我們的生活中隨處可見。比如在一些路邊的工藝

　　品店，或旅游景點，都可以見到。（圖1）在一些歌舞表演中，團扇也經常作為道具使用。

　　（圖2）在古代，無論是大家閨秀，還是小家碧玉，都喜歡隨身攜帶一把團扇，這也是身份與優雅的象征。

　　二、觀賞團扇，感受團扇的美

　　1、課前老師布置大家去搜集有關團扇的資料，下面請一位同學來為大家介紹一下。

　　（教師出示傳統團扇給學生欣賞，學生做相應介紹）

　　呀，我發現同學們都被這散發著濃濃古典美的團扇吸引住了，都看得很認真。接下來請大家仔細觀察，團扇在形狀上都有什么特點呢？

　　（不管形狀怎么變化，它們都接近于圓形，或由圓形演變而來，我們都叫團扇。）

　　扇面上都表現有一些什么內容呀？

　　女子：很漂亮的女子花鳥：很恬淡詩詞：都是很

　　風雅的東西

　　大家知道古代團扇一般是采用什么材料制作的嗎？（絹、絲綢、刺繡）

　　2、那么，到了現代，古團扇又發生了什么新的變化呢？我們繼續來欣賞

　　（欣賞）誰來說說這些團扇發生了哪些新變化？

　　師：現在的團扇不但內容發生了變化，形狀也變得多種多樣了，

　　但還是以圓形為主。材料還是原來的絹、絲綢嗎？變成什么了？這些材料都融進了一些現代化的工業元素。

　　玩團扇：同學們表現都很不錯，今天張老師還跟每個小組都帶來了禮物，等下會發給大家，我們就一起來“玩團扇”，你拿到張老師的禮物后，一邊玩要一邊思考：團扇是怎樣制作的呢？

　　（學生玩團扇）

　　問：同學們喜不喜歡這個小禮物啊？那大家想不想來自己也做一個呀？那么怎么做呢？一起來說一說。

　　三、學習制作團扇

　　1、畫出扇子的外形（板書：畫外形）

　　如果要你畫，你準備畫一個什么形狀的扇子？

　　同學們說的這些形狀都可以，像這些（圖片），都接近于圓形，都可以作為扇子的外形。

　　張老師也畫了一個，這是什么形狀的？可以嗎？

　　2、剪

　　形狀畫好了，下一步是干什么？（板書：剪）

　　3、在扇面上設計圖案

　　形狀剪好了，接下來還要干什么？（板書：設計圖案）

　　A、剛才我們欣賞了很多不同內容的團扇，那圓圓的扇面上你覺得還適合畫些什么呢？你會畫什么？

　　剛才同學們說的都很不錯，像花草、山水、景物、蟲魚鳥獸、以及同學們喜歡的小動物、人物、動漫卡通形象、詩詞，或者用圖案進行排列裝飾，以及同學們喜歡的其他內容都可以用來裝飾扇面。

　　張老師也設計了一個，這是什么呀？可以嗎？這兩只小松鼠的形狀很適合這個外形，而且畫得很大方，注意了構圖飽滿，圖形畫好以后，還要怎么樣哪？還要給它涂上漂亮的顏色，要注意底紙與圖形的色彩搭配，色彩要協調、美觀。

　　B、我們來看看這幾幅扇面的設計，你覺得哪幅更美一些？

　　比較圖一

　　我們在畫的時候要把畫面的主體物畫大一點，要突出畫面的

　　主體、做到主次分明。

　　比較圖二：再看看這兩幅？

　　要注意主體物大小恰當，周圍可畫點與它有關的內容，注意

　　構圖飽滿，

　　這樣扇面才會更美。

　　C、拓展欣賞

　　再看看這幾幅，畫的是什么？

　　同學們能看出這幅是采用什么材料表現的嗎？我們也可以嘗試采用多種材料來進行制作。

　　4、粘扇柄

　　現在團扇做完了嗎？最后還要干什么呢？（板書：粘扇柄）

　　最后我們要把筷子放到已經裝飾好的扇子的背面，中間部位，稍往上一點，然后用透明膠或雙面膠把它固定，注意多粘一點，粘牢固。現在我們看，一把團扇就做完了。（出示）

　　出示雙面扇：張老師還帶來了一把特別的團扇，大家看看，哪里特別？張老師是用兩張彩色紙疊起來粘在一起的，它叫雙面扇，同學們也可以試一試。

　　五、學生作業

　　好了接下來到了同學們動手的時間了，張老師希望你們既動手、又動腦，大膽的發揮你的創意和才智，每人來制作一把有各自特色的團扇，好，開始吧

　　六、作業展示、評價。

　　1、作業展示：牽一根繩子，把團扇夾在繩子上

　　剛才發下去了一些團扇，下面請拿到的同學把團扇送上來。啊，已經有第1個同學完成了，是。。同學，畫的是。。，很不錯，老師把它展示出來。又有第2個同學做完了，是。。同學，也畫得很漂亮。張老師也把它展示出來。第3個做完的是，第4個做完的是。。

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