看電視教案設計參考范文

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　　教學目標：

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　　1、認識全奇等14個生字，會寫爸全等六個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

　　教學重難點：讀中體會家庭成員之間的親情。

　　課時安排：2課時

　　教學準備：學生：留心觀察家人喜歡看什么電視；教師：生字卡片。課件

　　第一課時

　　一、猜謎語引入

　　1、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（電視）

　　2、交流課前的調查：說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？

　　過渡：有個叫方方的小男孩，他想讓大家去參觀他的家，看看他的家人是怎么看電視。

　　二、初步感知課文，自主識字：

　　1、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文，標自然段的序號，遇到不認識的自和不理解的地方劃下來。

　　2、同桌互相請教，解決疑難。

　　3、小老師帶大家學生字。出示課件

　　先拼讀音節,再去掉音節讀,說說識記生字的小竅門。

　　在小組內拿來自帶的生字卡片互幫互助再讀一讀，再互考。

　　4、全班交流：在全體面前交流你幫助過誰？說說自己學會了什么，誰教會自己什么，小組內還有什么不理解的地方。

　　三、再讀課文：

　　1、自由練讀。

　　2、個別讀，評議。（重點評議生字念得準不準）

　　3、全班齊讀課文。

　　課間律動：放音樂，《找朋友》同學們邊唱邊表演。

　　四、指導寫字

　　1、全部是上下結構，

　　2教師指導寫家，師范寫，學生臨摹。

　　第二課時

　　一、復習生字導入

　　1.開火車認讀生字卡片。

　　2.過渡：方方小朋友家人是怎么樣看電視呢？

　　二、看圖說話

　　這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？

　　三、讀文感悟：

　　1、自由小聲說明書這首兒歌。

　　2、朗讀接力賽：選擇自己喜歡的小節來讀，分小節學生自由在齊讀自己喜歡的一小節。（師表揚）

　　3、分小組合作學習，選一小節學習。

　　提小組合作學習要求：

　　（1）有感情讀文

　　（2）填空：因為------------------，所以------------------------。

　　（3）對自己學習的一小節質疑提個問題。

　　小組匯報：學哪一小節，按要求匯報，可由組長或能說會道的同學提問。相機解決：奇妙是什么意思？我家有什么奇妙的事呢？

　　（身為球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。）

　　（奶奶放棄了自己愛看的京劇，換成了足球頻道，奶奶不看電視卻看我們，和我們一齊拍手歡笑。）

　　（我們不再看球賽，而是聽音樂，看舞蹈。）

　　學習第五節：讀一讀，想一想：每個人的心中都裝著什么？（讀出老人對兒孫的濃濃愛意。）

　　師引讀：因為奶奶愛我們，想讓我們看球賽，所以不看京劇看球賽。

　　例：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶所以

　　因為奶奶愛我們，想讓我們所以

　　四、指導寫字

　　1、出示要寫的字：爸、全、關、寫、完。

　　2、引導學生自主學習，

　　3、說說這些字在田字格中的位置，你是怎么寫的？

　　4、并評一評、展示臺展示。

　　五、鞏固生字學習

　　1、聽字標序

　　2、聽字舉卡片

　　3、找朋友。

　　六、布置作業：

　　1、擴詞：關、寫、完、全。

　　2、朗讀詩歌，最好能把詩歌背出來。

　　內容概括：這篇介紹了關于看電視-教案,一年級下冊看電視-教案,一年級下冊看電視-教學設計,看電視，希望對你有幫助！

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