《中東》第一課時教案設計

《中東》第一課時教案設計

　　【教學目標】

《中東》第一課時教案設計

　　知識與技能

　　1.能讀圖說出中東地區的范圍和位置，認識主要的國家和城市。

　　2.掌握中東地處“兩洋三洲五海之地”，自古以來就是東西方的交通要道。

　　過程與方法：通過本節的學習，培養讀圖能力，以及對地圖的分析判斷能力。借助相關資料及教材知識，分析中東成為熱點地區的原因。

　　情感態度與價值觀：培養學生關注時事和關心世界的意識，使學生明確各國和各民族之間應該互相尊重、和平共處。

　　【教學重點、難點】

　　教學重點、難點：根據課程標準及教學目標要求，確定中東地處“三洲五海之地”的地理位置重要性為教學重點；中東成為“長期的熱點地區”的地理背景，既是教學重點亦為教學難點。

　　【教學方法】

　　1.分組討論法：教師提出問題，引導學生讀書讀圖，找出解決問題的辦法。

　　2.比較教學法：通過與已知的地理知識的縱向、橫向比較，開拓學生的思維，加深對知識的理解與鞏固。

　　3.計算機輔助教學：利用powerpoint等軟件制作地理課件，創設直觀性與探索性相結合的教學情境，提高課堂教學效率。

　　【教具準備】

　　多媒體設備、課件、填充圖冊

　　教學時數：１課時

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