認識國情理解國策教學教案

認識國情理解國策教學教案

　　第一單元認識國情理解國策

認識國情理解國策教學教案

　　第一部分：單元分析

　　第二部分各課時具體內容分析與設計

　　第二課時：黨在社會主義初級階段的基本路線

　　第二課時：人民當家作主的政治制度

　　４、出謀劃策：面對如此嚴峻的現狀，我們應該怎樣做？停格這三幅典型漫畫，讓學生分角色探究對策。全班分四大組即人口組、資源組、環境組及綜合組（如何正確處理三者關系）尋求對策，說明原因。在學生回答的基礎上，教師引導得出實施可持續發展戰略。

　　５、政策大看臺：在歸結可持續發展戰略的含義與意義的基礎上，補充國家在這方面的舉措，理解可持續發展戰略的具體要求：實行計劃生育［如總理的乘除法（教材P9）］；倡導建立資源節約型、環境友好型社會。

　　聚焦新鮮事《節約新氣象》

　　今年出現了新鮮事：用網絡提案代替紙制提案，會議用紙大大減少；會議用電腦、打印機等辦公設備采取租用方式而不是原來的直接購買；會務工作人員采用“階梯式開關燈”辦法，做到人到燈開，人走燈關，節電20%；記者證設計精巧，縮小1/3。

　　⑵、可持續發展戰略的要求：

　　①實行計劃生育的基本國策

　　a 實行計劃生育的必要性

　　b 實行計劃生育的主要任務

　　②實行保護資源的基本國策

　　③實行保護環境的基本國策

　　６、插入歌曲《善待地球》，升華高潮

　　７、支你一招：夸夸我們自己，評選“環保小衛士”。例舉班級中同學在保護資源與環境方面出色表現的事例，反躬自省。

　　８、身體力行：我有我一套，說說自己能為實施可持續發展做些什么？并打算怎樣落實在行動中？

　　３、實施可持續發展，要靠你我他

　　９、課后作業：

　　⑴、全班同學共同完成一項作業，以班委會的名義草擬一份倡議書《愛我家園，保護環境行動》。（下節課共同舉手表決通過）

　　⑵、以不同方式如小品、漫畫、文字、圖片、廣告語、宣傳標語或設計手抄報等進行宣傳活動。兩項作業選一項完成，這樣布置作業的目的體現政治學科的特點。

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