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《陳太丘與友期》的公開課教案欣賞
《陳太丘與友期》的公開課教案
[教學目標]1、 背誦全文；2、掌握重點文言詞匯；3、 評價人物。
[教學重點]1、評價人物。2、掌握重點詞匯。3、 背誦課文。
[教學難點]1、評價人物。2、背誦課文。
[教學設想]《陳太丘與友期》為人民教育出版社中學語文教材七年級上冊第五單元的第２５課，七年級語文上冊聯系學生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一；提出語文素養這一宏觀的全新理念；注重培養學生的人文精神，對學生形成審美情操、健全人格、創新精神都起著極大的作用。本課作為古文閱讀在七年級上冊語文教學中起著重要作用。因此確定的教學目標（三維目標）為：知識與能力：積累重要文言詞語；能借助注釋和工具書理解基本內容；背誦課文。過程與方法：評價人物，獲取情感體驗。情感與態度：傳承古人懂禮知義的優秀傳統。
[教學方法] 閱讀法：讀時品味人物語言，體會人物表達情感。 探究法：交流讀時的感受，疏通文意，理解課文內容。 評價法：在理解的基礎上對人物進行評價。
[學法] 朗讀法：反復朗讀課文，疏通文意，理解課文內容,熟讀背誦。合作法：交流自己對人物做法的理解。
[教學過程要點]
導入新課。朗讀課文。背誦課文。疏通文意（學生質疑、教師和學生共同解答，注意：期、舍、去、不、委、引、顧及“君”“尊君”、“家君”的古代稱謂）評價人物（陳太丘、陳元方、友人）主題探究。
教學內容：
過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一
新課導課
教師請學生說自己的品行優點。
學生發言。
激發興趣
引入課文
二
誦讀課文
1、范讀
2、引導學生了解文章大意。
3、引導學生背誦
4、檢查學生背誦情況
自讀、齊讀、背誦
感知課文內容，文言積累
三
積累文言詞語
1、重點掌握（期、舍、去、不、委、引、顧）
2、教師補充
3、掌握古代一些稱謂詞語。《贈送令尊》故事講起。古代表敬稱：令、惠、高、請、賜、華、賢；謙稱：家、舍、小、老、拙、鄙、敝、犬
1、 學生默讀課文，結合注釋，了解文意，找出自己不懂的字詞。
2、 舉手提出問題。請學生解答。
3、 明確：期：約定；舍：放棄；去：離開；不：通“否”；委：放棄；引：牽，拉；顧：回頭看
尊君：敬稱對方父親、君：敬稱對方，您；
家君：稱自己父親。
掌握積累文言詞語（古今異義、通假字）
四
研討課文（評價人物）
1、你同意文中三個人，你同意誰的做法嗎？
2、教師歸納（結合作品知識解答）本文選自《世說新語》“方正”一門，方正，即正直。
1、學生思考并寫好看法。
2、學生發言。
3、評價人物。
評價人物，獲取情感體悟。
五
探究活動
從人物姓名設計問題：
陳太丘——陳實（誠實）
陳元方——（原來方正）
學生給自取一個名、號表現自己的性格志趣。
請學生發言。
傳承民族優秀傳統。
六
討論：“尾生與女子期于梁（橋）下，女子不來，水至不去，抱梁柱而死。”（《莊子·盜跖》）
學生發表看法。
拓展
附課文：
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
陳太丘：即陳寔（shí）字仲弓，東漢潁川許（現在河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘，縣名。 期：約會，約定時間。 期行：相約而行。期，約定。 期日中：約定的時間是中午。 日中：正午時分。 舍去：不再等候就離開了。 舍:放棄. 去:離開 乃：才，就。 乃至：（友人）才到。乃，才。 元方：即陳紀，字元方，陳寔的長子。 尊君：對對方父親的尊稱。 家君：家父。 尊君在不：你父親在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通假字，通“否”,不在。 委：放棄，拋棄。 相委：丟下別人。 相委而去：丟下我走了。委，丟下、舍棄。去，離開。 家君：謙詞，對人稱自己的父親。 引：拉，這里指表示友好的動作。 顧：回頭看。 至：到。 不：通假字，同“否”。 君：您。 行：出行。
附作品介紹：《世說新語》是六朝志人小說的代表作。是南朝時劉義慶組織一批文人編寫的，全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門。魯迅說《世說新語》是“一部名士的教科書”。
附故事《贈送令尊》：一天,一位農民,向一位專愛咬文嚼字的秀才請教:先生這令尊二字是什么意思?因為農民不懂,秀才就騙他說:這令尊二字么,就是稱呼別人的兒子.農民:哦,原來是這樣,那么,敢問先生有幾位令尊,秀才聽了大怒,又不好發作.只好說:我沒有令尊.不料農民是個熱心腸,說:我倒有四個不成器的孩子,如先生不嫌棄,隨便哪個,都可以送與先生做令尊。
板書設計：
陳太丘與友期
字詞：期、舍、去、不、委、引、顧
敬稱與謙稱：對別人——敬：令、惠、高、請、賜、華、賢
說自己——謙：家、舍、小、老、拙、鄙、犬
人物：陳太丘：（守信）
友人：（急躁、率直、知錯能改）
陳元方：（知禮守信、方正）
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