《關節》 教案
教學目標過程和方法：
· 能夠通過活動身體找出關節的位置；
· 能夠在固定關節的情況下發現關節的活動方式和一些作用；
科學知識：
·知道人體上一些關節的位置；
·了解關節的多種活動方式；
·知道可以用模型來表示關節。
情感、態度與價值觀：
·由借助物體研究現象的意識；
·愿意將各種關節活動進行比較；
·愿意用建議模型來反映事物。
教學重難點
能夠在固定關節情況下發現關節的活動方式和一些作用
教學準備
木棍、夾板、膠帶或繩子
課時安排
1課時
教 學 過 程
教學環節
師 生 互 動
效果簡析
一、導入
1、我們上節課學習了人的身體內共有206塊骨頭組成，那么你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個整體的？
2、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？
二、認識關節功能
1、動動你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關節？你是怎么找到這些關節的？
2、是不是在身體里面的所用的關節都可以活動呢？
3、你能在書上第5頁的圖中把可以活動的關節用圓圈圈出來嗎？
4、如果沒有了這些關節會怎么樣呢？請同學來做一個小游戲（書本P5頁）
5、匯報：通過作這樣的游戲你有什么體會？
6、你能告訴大家關節有什么樣的重要作用嗎？
【《關節》 教案】相關文章：
關節教案08-30
《骨骼關節和肌肉》教案11-12
大班健康教案：找關節（精選12篇）02-28
大班科學教案神奇的關節09-06
有關節約糧食教案（精選5篇）08-13
幼兒園中班體育教案：找關節06-17
《關節》教學設計10-16
有關節約用電教案范文16篇11-12
幼兒園《保護關節》教學設計（通用12篇）04-28