幼兒園中班語言教案小鳥學飛

幼兒園中班語言教案小鳥學飛

　　寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。為了能夠很好的幫助各位老師備課，應屆畢業生考試網小編特別準備了這篇幼兒園中班語言教案小鳥學飛，以供參考!

幼兒園中班語言教案小鳥學飛

　　活動目標：

　　1.理解散文詩的基本內容，初步學習疊詞的運用。

　　2.熟悉散文詩的句式,嘗試和同伴合作表演詩歌。

　　3.感受散文詩的優美，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　課件動畫《小鳥學飛》，四幅場景畫、四套圖卡和小鳥頭飾等。

　　活動過程：

　　(一)談話導入。

　　小鳥從蛋里孵出來就會飛嗎?

　　教師：小鳥要長大些，再努力練習飛的本領后才會飛。

　　(二)理解散文詩。

　　1.指偶游戲。

　　教師：風兒輕輕吹，輕輕吹，一只小鳥在學飛。小鳥剛開始不怎么會飛，它飛到哪了?

　　教師手戴小鳥指偶玩飛到小朋友身邊的游戲，鼓勵幼兒夸夸小鳥。

　　2.觀察圖片。

　　教師：小鳥飛的本領越來越大了，它越飛越遠，越飛越高，這次飛到哪了?

　　幼兒觀察四幅圖片說出：草地、山坡、樹林、天空。

　　3.了解疊詞并學說詩句。

　　教師：小鳥飛過什么樣的草地(山坡、樹林、天空)?小草(小花、小樹、小云朵)對小鳥說了什么?教師用不同的方式請幼兒學說四句詩句。

　　教師：這四句詩有什么一樣的地方?它們都對小鳥說了一句什么話?

　　小結：詩句中用到了兩個一樣字的詞語，還有四句相同的句子，聽起來感覺整齊優美。

　　4.完整欣賞散文詩。

　　教師：這四句詩藏在一首散文詩里，我們一起來欣賞一下，你也可以輕輕跟著一起朗誦。

　　(三)情境游戲。

　　1.熟悉游戲場景。

　　教師：小鳥又飛到了許多地方，它飛到哪了?誰會來夸獎它?

　　幼兒觀察場景圖，用句式來完整表述，個別交流。

　　2.分配角色游戲。

　　創設好四個場景，幼兒自主選擇喜歡的角色在場景內游戲互動。

　　3.分享游戲經驗。

　　教師：剛才小鳥飛到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?

　　師小結：小朋友在游戲中的表現真棒，我們都要像小鳥學習，在生活中也要認真學習本領。

　　活動延伸：

　　繼續創編散文詩，區角游戲中表演。

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