九年級政治《燦爛的中華文化》公開課教案

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九年級政治《燦爛的中華文化》公開課教案

　　自古以來，我國各族人民在中華大地上共同創造了燦爛的中華文化。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的九年級政治《燦爛的中華文化》公開課教案，希望對大家有所幫助。

九年級政治《燦爛的中華文化》公開課教案

　　【教學目標】

　　知識目標：

　　1、懂得自古以來，我國各族人民在中華大地上共同創造了燦爛的中華文化。

　　2、知道中華文化的特點以及對我國發展和世界文化發展的影響。

　　3、能夠從中華民族的歷史感受中華文化的魅力。

　　能力目標：

　　培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力，培養學生學生全面，發展的眼光看問題的能力。理解中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質。具有把握中華文化基本特點的能力，能以實際行動弘揚優秀的中國文化

　　情感態度與價值觀目標：

　　感受中華文化的力量，提升文化認同感，培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心。

　　【教學重點和難點】

　　重點：中華文化，博大精深;中華文化的影響。傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質。

　　難點：理解中華文化的力量和影響。傳統美德，薪火相傳

　　【教學過程】

　　導入新課：

　　從學習九年級思想品德第二單元的目的入手引入課題

　　一、中華文化博大精深

　　活動一：閱讀質疑自主探究

　　(一)中華文化博大精深

　　1、燦爛的中華文化是如何創造出來的?

　　2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內容)?有什么特點?

　　3、中華文明歷久彌新的重要原因是什么?

　　4、中華文化的地位和影響是什么?

　　(二)傳統美德薪火相傳

　　1、中華民族有哪些傳統美德?(傳統美德包括哪些內容?)

　　2、為什么要繼承和發揚中華傳統美德?中華傳統美德有什么品質?

　　活動二：看誰說的多?提到中華文化，你會想到什么?

　　答：旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子、漢賦、唐詩、宋詞、宋元曲、明清小說等等

　　1、燦爛的中華文化是如何產生的?

　　自古以來，中華民族在中華大地上勞動和生活，各族人民相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化。

　　活動三：看視頻：品味中華文化，感受中華文化的魅力

　　2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內容)?有什么特點?

　　獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，充滿智慧的中國哲學，完備深刻的道德倫理等

　　中華文化的總特點：源遠流長、博大精深。

　　思考探究：

　　3、幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。為什么呢?

　　文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力中。

　　4、中華文化的地位和影響是什么?

　　①源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩!

　　②中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園。

　　③中華文化不但對中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。

　　活動四：連線題

　　活動五：交流碰撞

　　我們中華民族擁有如此燦爛的文化，可是有很多中國人，特別是很多中國青年卻熱衷于外來文化。你是如何看待這一現象的?

　　過渡：我們中華民族在自己的發展歷程中，在創造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代相傳的美德

　　二、傳統美德薪火相傳

　　活動六：故事會

　　1、請說出課文中的三個歷史故事：蘇武牧羊，徙木為信，負荊請罪。

　　2、這些故事蘊含了哪些傳統美德?

　　說說自己身邊弘揚傳統美德的事例

　　這些美德只是中華傳統美德中的一部分，那么中華傳統美德的內容是什么?(播放課件)

　　1、中華民族有哪些代代相傳的傳統美德?

　　2、為什么要繼承和發揚中華傳統美德?

　　結合南京路上好八連這一相關材料說明：中華傳統美德有什么品質?

　　中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質。

　　中學生如何對待傳統美德?如何在家庭，學校，生活，學習，社會生活中繼承發揚傳承中華傳統美德?

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