幼兒園中班數學教案《去羊村》

相關推薦

幼兒園中班數學教案《去羊村》

　　教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。今天應屆畢業生小編為大家帶來了幼兒園中班數學教案：去羊村，希望大家都有所幫助。

幼兒園中班數學教案《去羊村》

　　設計思路：

　　心理學研究指出：兒童是通過活動、通過與材料的相互作用發現和建構數學關系的。《綱要》還指導我們“學習數學的過程應該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題、解決問題。《綱要》中的字里行間無不向我們透露著 “學習不是告訴，是感悟、更是體驗。”從數學教學實踐中我們會發現，把幼兒數學教育的目標、內容、要求融入各種游戲中，絕大部分孩子會活動得十分高興和投入，且教育效果也會有所不同，那么數學游戲化就是讓幼兒成為學習的主體和發展的主體。

　　有了這樣的教學理念，在教學活動《去羊村》中，我以幼兒熟知并喜愛的《喜羊羊和灰太狼》為背景故事，以游戲為主軸，將各個教學環節緊緊扣在教學目標之上，讓幼兒在有趣的故事下，好玩的游戲中，輕松地掌握按一定的方向確定物體的排列次序。

　　活動目標：

　　1、掌握10以內的序數，并通過游戲學習按一定的方向確定物體的排列次序。

　　2、體驗數學活動的快樂，激發幼兒學習數學的興趣。

　　活動準備：

　　1、《喜羊羊與灰太狼》音樂，動畫人物圖片數張，羊村標識一個，數字卡(1-10)各一張，箭頭圖示一個。

　　2、小樹苗圖片十個，水桶圖片一個，樓房圖示一個。

　　4、電影票三十張，紅色十張，綠色十張，十藍色十張。

　　活動過程：

　　1、到達羊村。(放音樂進入場地，以游戲的口吻導入活動。)

　　通過給羊村成員排隊復習10以內的數序，初步感知序數。

　　2、綠化家園。(小朋友和羊村成員一起種樹。)