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小班科學活動教案《鼻子聞一聞》（通用9篇）
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的小班科學活動教案《鼻子聞一聞》（通用9篇），希望對大家有所幫助。
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇1
一、活動目標：
1、感知感官——鼻子的功能，有積極運用感官的習慣。
2、學會保護自己的鼻子及利用感官辨別物體。
3、制作香香袋，感受制作的樂趣。
二、活動準備：
燒熟的肉(1鍋);各種香料;各種帶有香味的食品;裝有香水、臭水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂等容器每組一份，并貼有標簽;涂有鼻血的娃娃一個;手帕一條。
三、重點與難點
重點：知道鼻子的功用，學會保護自己的鼻子。
難點：學會保護自己的鼻子及利用感官辨別物體。
四、流程：
以教室內的氣味，引發幼兒講講鼻子的用處--討論怎樣保護鼻子--游戲“聞一聞，猜一猜”——制作香香袋
五、活動過程
(一)以教室內的氣味，引發幼兒講講鼻子的用處
(讓幼兒進入飄有肉香的室內)。
1.啊呀，教室里有什么氣味呀?
2.你們是怎么知道的?(聞出來的)用什么聞的?(鼻子)
3.鼻子長在什么地方呀?上面有什么?(鼻孔，幼兒互相觀察)
我們用鼻孔可以怎么樣?(聞氣味、呼吸)
如幼兒不能講出“呼吸”繼續提問：捏住鼻子，我們有什么感覺呀?(悶)
4.對，捏住鼻子有“悶”的感覺，所以鼻子還有“呼吸”的本領。
5.出示鼻子圖片，看圖片的'局部，大膽猜測
師：猜猜這是什么?你有鼻子嗎?
6.桌上有許多杯子，用我們的小鼻子聞一聞，說說杯子里裝的是什么?
提問：聞一聞，幾號杯子里是醋?醋聞起來是怎么樣的?(逐一提問)
小結：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么，它能辨別出不同的東西。
(二)討論怎樣保護鼻子
1.出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀?(鼻子出血了)
那你們知道鼻子為什么會出血呀?(啟發幼兒說出使鼻子出血的可能)怎么辦呢?(請小朋友幫它擦)
2.流鼻血的時候呀，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進鼻孔里面;活動的時候注重不要撞到鼻子;玩熱了要脫衣服。
3.除了出鼻血使鼻子很難受之外，我們在什么時候還會覺得鼻子很難受?(感冒)
4.感冒的時候鼻子怎么樣?(流鼻涕)
真聰明！我們在感冒的時候要正確擤鼻涕，用一只手指摁住一個鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦，保護好自己的鼻子。(教師示范)
(三)游戲“聞一聞，猜一猜”
讓幼兒聞聞用布遮住的巧克力、桔子、餅干、香蕉等食品的香味，然后猜猜是什么。
(四)、制作香香袋：
教師向幼兒展示已制作好的香香袋，請幼兒觀察，聞一聞它的氣味，自由談論的感想，并猜猜香香袋中的香味是哪種香料，介紹其它準備好的香料，讓幼兒自由選擇制作香香袋(把香料裝進已準備好的布袋里)。
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇2
活動目標：
1、了解鼻子的作用及重要性，知道要保護自己的鼻子。
2、能根據聞到的氣味辨別物體，或找到氣味的.來源。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
香水、醋
活動過程：
一、開始部分
1、出示香水，引導幼兒聞氣味
二、基本部分
1、引導幼兒尋找氣味來源，鼓勵孩子大膽說出。
2、引導孩子分辨氣源，知道衛生間的名稱及位置。
3、引導孩子聞不同物體，并說出味道。
4、引導幼兒知道要保護自己鼻子，以及安全聞氣味的方法。
三、結束部分
到處去聞一聞，說一說自己聞到的氣體。
活動反思：
活動結束后，我反思到這節課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節課我應該讓孩子多說（放開讓孩子說）多做多練（說完讓孩子練習體驗），老師不要限制包辦，在第二個環節讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞，說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環節中，我應該讓孩子們去思考，讓孩子們去說一說結果。科學是比較嚴謹的，一定要讓孩子先猜想在驗證。
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇3
活動目標：
1、積極愉快地進行嗅覺方面的探索活動，了解人類的一些基本嗅覺知識。
2、懂得鼻子的重要性，學會對自己鼻子一般的保護方法。
3、能大膽的運用語言表達自己嗅覺上的喜惡。
活動準備：
香水、醋、紅糖、黃酒、蚊香、臭東西、香皂、墨水、沖好的咖啡、等（放在笑得不透明的瓶中，蓋好瓶蓋）。
活動過程：
1、猜謎：
一座小房，兩扇圓窗，進入空氣，能聞花香。
今天我們就一起來了解一下我們的鼻子，大家說說鼻子它有什么本領？
2、聞一聞游戲。
探索游戲：
（1）請4個小朋友上前在老師的桌子上的四個碗內選一個聞一聞，請他講講是什么味道的'（可多請幾人），再猜猜是什么東西。確認后打開蓋子。
小結：我們剛才問出的四種味道：香、臭、糖味、酸味，是我們人類的基本味覺。
探索游戲：
（2）小朋友在自己的桌上拿一個小碗，聞一聞是什么，猜一猜，要求：小碗平放不側倒，防止弄出來，分別請幼兒講講是什么？
剛才小朋友講出了許多種味道，我們人類能聞出大約多少種，大家猜一猜？
3、保護我們的鼻子。
我們的鼻子非常有用，但有時它會失靈，什么時候鼻子聞不清味道甚至聞不到味道呢？有了鼻涕怎么辦？學習正確的擦鼻涕方法。塵土飛舞使或有刺鼻的味道時怎么辦？打噴嚏時怎么辦？并請幼兒說說易損傷鼻子的幾種行為，即平時如何來保護我們的鼻子。
4、說說我們平時喜歡和討厭的味道：
我們喜歡聞許多味道，也討厭聞許多味道，誰來告訴老師你最喜歡什么味道，最討厭什么味道。
現在老師請你們把喜歡的味道和討厭的味道畫到紙上，然后把它告訴老師和小朋友好嗎？
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇4
活動目標：
1、了解自己的感官，學習用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。
2、愉快的參與活動，愿意用語言表達自己的發現和感覺。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
無色透明的`液體（水、糖水、鹽水）
黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）
透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干
活動過程：
一、各種液體倒入塑料杯、鋪好臺布，與幼兒共同準備。
二、幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來辨別各種液體。
1、桌上有各種顏色的液體，請幼兒按顏色進行區分。
（橙汁、蘋果汁、西瓜汁）
（醬油、可樂）……
2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來辨別各液體。
這些杯子里裝的液體很相象，鼓勵幼兒利用自己的各種感官來辨別。怎么判斷出哪個杯子里是什么呢？
3、辨別好后請幼兒貼標簽。
鼓勵幼兒用語言表達自己的發現和感覺。與同伴共同貼標簽。
4、同伴共同總結我們的感官有什么功能。
5、為了安全，讓幼兒知道沒有教師、家長或其他負責人員在場的時候，不能將沒有貼標簽的瓶里液體倒出來。
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇5
活動目標：
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發現告訴大家。
活動準備：
1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術盒中。
2、教師扮演魔術師。
活動過程：
1、引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術師，告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個魔術盒，聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。
逐一出示魔術盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
3、小結：水果有自己獨特的香味。
活動建議：
1、魔術盒里還可以放入其他水果，放置自然角，讓幼兒繼續感知水果的`香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。
2、在吃點心時，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。
活動評價：
1、能大膽地講出自己聞到的結果。
2、能辨別1一2種水果的不同氣味。
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇6
活動目標：
1.通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營養成份以及對人體健康的作用。
2.發展幼兒創造力、想像力。
3.體驗與同伴分享食物的'快樂。
4.知道人體需要各種不同的營養。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備：
收集各類水果。
活動過程：
(一)引發活動主題。
1.分散活動。
幼兒根據自己的'興趣和意愿自由進入各活動區域。(有蘋果娃娃區、香蕉娃娃區、梨子娃娃區、桔子娃娃區、哈密瓜娃娃區、葡萄娃娃區、西瓜娃娃區、桃子娃娃區)教師根據幼兒的活動情況，個別提問。
你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?
2.集體活動。
啟發提問：這些水果都有哪些營養成份?對我們人體健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?
3.小組活動。
請每個幼兒想想自己最希望了解哪個水果的營養成份?教師介紹營養成份和對身體的好處。
幼兒分小組進入區域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗了解水果的特征。
(二)分享快樂。
1.現在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。
2.幼兒自由結伴交流，互相講述自己在水果區域的發現。
3.教師關注能力弱的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵。
4.教師小結：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的營養成分及對人體健康的作用，懂得科學飲食的重要性。
5.幼兒扮演水果娃娃表演節目，感受成功的喜悅。
活動延伸：
區域活動：收集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的營養作用。增加水果各類，擴充水果食品區域。
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇7
活動目標
1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達自己的感受。
2、通過給氣味瓶找朋友活動，判斷氣味，學會正確聞氣味的方法。
3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。
活動準備
1、經驗準備：日常生活中接觸過不同的氣味。
2、物質準備：
密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環境。
幼兒用書人手一冊，每組一盒彩色筆。
活動過程
1、教師帶領幼兒進入彌漫著香氣的活動室，激發幼兒的興趣。
教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室里香噴噴的呢？
教師：你還用鼻子聞過什么味道？
2、進一步感知鼻子的用處。
出示氣味瓶，引起幼兒興趣。
教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎？
幼兒聞氣味瓶，學習聞氣味的正確方法。
教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進鼻子。
教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？
3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）
教師（出示香水、風油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？
教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請你聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？
幼兒操作，教師觀察、指導，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。
4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處。
教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子還能聞什么氣味？
教師：我們的鼻子用處可真大，動物的鼻子有什么用呢？
師生共同閱讀幼兒用書，感知人和動物（大象、豬、狗等）的'鼻子，請幼兒給畫面人物和動物的鼻子涂上顏色，說說，他們的鼻子是什么樣子的？他們的鼻子有什么用？
師幼總結。
我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。
怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇8
活動目標：
1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護自己的鼻子。
2、培養幼兒積極運用感官的習慣。
活動準備：
不透明的容器內分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。
活動過程：
一、討論：誰的鼻子用處大？
提出問題，請幼兒討論：哪些動物的鼻子用處大？
二、討論：人的鼻子有什么用處？
1、動物的鼻子有這么大的用處，那么我們人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅氣味）
2、桌上有許多小瓶子，你能用小鼻子聞出它里面裝的是什么嗎？（幼兒用鼻子來猜測瓶內物品）
3、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過哪些有氣味的東西？
4、小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的`氣味，幫助我們辨別不同的東西。
二、討論：怎樣保護鼻子
1、啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談談如何保護鼻子的方法。
2、小結：要保護好鼻子就不能挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔；活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質。
活動延伸：
帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子嗅一嗅，說說聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么菜。
小班科學活動教案《鼻子聞一聞》 篇9
一、活動目標
1、引導幼兒知道鼻子能聞氣味，嘴巴可以嘗味道。
2、引導幼兒能用聞和嘗的方式辨別食物，發展幼兒的感知能力。
3、引導幼兒了解鼻子和嘴巴的重要性，初步學習保護鼻子和嘴巴的方法。
二、活動目標
1、相關圖片
2、辣椒、苦瓜、檸檬水、香水各一瓶
三、活動過程
1、教師出示事先準備好的圖片，引導幼兒進入芝麻開門環節。
（1）看看畫面中這兩個小朋友臉上少了什么？我們一起來幫他們貼上吧！
（2）請你看看周圍的小朋友，是不是每個人都有鼻子和嘴巴呢？
2、教師出示香水，請幼兒先看后聞。
（1）你知道這是什么嗎？你是怎么知道的呢？
（2）教師噴出香水請幼兒聞一聞，香水的.氣味怎么樣？
（3）你們使用什么聞到香水味的？
3、教師帶領幼兒進入科學大探索環節，引導幼兒大膽猜測幾種食物的氣味。
（1）榴蓮和臭豆腐的氣味一樣嗎？它們的氣味好聞嗎？
（2）蛋糕的氣味是什么樣的？
4、教師出示辣椒、苦瓜喝檸檬，請幼兒大膽的嘗一嘗。
（1）你們看看它們是什么？你有沒吃過呢？
（2）請幼兒輪流嘗一嘗，分享品嘗后的感受。
（3）辣椒是什么味道的、苦瓜是什么味道的？檸檬的味道怎么樣？
（4）你是用什么嘗出來的？
5、教師播放第二幅畫面，引導幼兒大膽猜測幾種食材的味道。
教師：哪位小朋友告訴老師棒棒糖是什么味道的？鹽又是什么味道的？
6、教師引導幼兒初步了解保護鼻子和嘴巴的方法。
教師：我們的小鼻子可以聞氣味，小嘴巴可以嘗味道，那我們應該怎么樣保護他們呢？
四、活動延伸
教師和幼兒一起共同了解有關動物鼻子的相關知識。
五、活動總結
在本次活動開始前，教師可以根據實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料，提醒家長在生活多引導孩子聞一聞，嘗一嘗家長的調料和其他食材，拓展孩子的生活經驗。
此外，本次活動教育幼兒不挖鼻子，不把東西放進鼻孔里，要用手帕或紙巾擦鼻涕，不吃過燙過涼的食物，不吃壞的、臟的食物，不把手指伸進嘴巴里，一定要告訴幼兒不是任何的食物都要放進嘴巴里嘗一嘗！
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