比較多少小班數學教案

比較多少小班數學教案

　　讓幼兒通過游戲活動，進一步鞏固幼兒運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少，下面是由百分網小編為大家準備的，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

比較多少小班數學教案

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，進一步鞏固幼兒運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。

　　2、在教師的引導下，能較熟練地運用完整的語言描述物體的比較結果。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，大膽表達，體驗數學活動的有趣。

　　活動準備：

　　1、活動場地布置成家的場景。

　　2、動物頭飾若干(與幼兒人數相等)，一次性餐盤比幼兒人數少1、紙杯比幼兒人數多1，水果與幼兒一樣多。

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入課題，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、(師有共同帶上小動物頭飾)今天小熊請客，它邀請我們小動物們到它家去做客，你們高興嗎?

　　2、幼兒隨同“動物園”的樂曲邊表演邊入場。

　　二、通過游戲活動，進一步引導孩子學習用重疊、對應比較的方法比較物體的多、少、一樣多。

　　1、(配班老師扮小熊)說：歡迎你們，請入座吧!哎!小兔寶寶你怎么不坐呀?(引導幼兒說出：小動物比椅子多1，椅子比小動物少1)

　　2、(請小動物喝茶)小動物們幸苦了，一定很渴吧，我給你們倒茶，(另一老師帶領小動物)說：不用麻煩您，我們自己來吧!(小動物拿到茶杯倒說水)。小熊說：是不是哪小動物沒有水呀?怎么還有一只茶杯呢?(引導幼兒說出：茶杯比小動物多1，小朋友比茶杯少1)

　　3、(小熊端出水果)說：請吃水果!(讓幼兒說出：水果和小朋友一樣多)。

　　4、游戲――小動物找山洞。

　　我們一起來玩游戲吧。

　　① 復習鞏固游戲玩法。

　　② 幼兒合作游戲。(引導幼兒說出：小動物比山洞多(少)，山洞比小動

　　物少(多)。

　　三、天黑了小動物告別小熊回家去。

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