幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖

幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖

　　筷子是我們中國主要的餐具，你會使用筷子嗎?接下來應屆畢業生考試網小編為大家搜索整理了幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖 篇1

　　設計意圖：

　　本活動設計主要因為大多數幼兒在家中以及在幼兒園沒有使用筷子的習慣和經驗，在本活動中，幼兒能夠學到正確的使用筷子的方法，了解筷子是我們中國主要的餐具，欣賞知道有許許多多不同材料、用途的筷子，幫助、提供給幼兒更多練習使用筷子的機會。

　　1、活動名稱：

　　我會用筷子了

　　2、活動目的：

　　1)知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺

　　2)發展幼兒小肌肉動作能力

　　3)教幼兒學習正確使用筷子的'方法

　　3、活動準備：

　　1)引導幼兒注意觀察承認好似怎樣使用筷子

　　2)準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子

　　3)盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球

　　4、活動過程：

　　1)通過實踐，幼兒進行討論

　　出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺

　　請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸碰，要取出里面的“寶物”

　　玻璃球，最好用哪種工具?

　　請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結論：筷子可以夾出玻璃球

　　通過活動讓幼兒初步了解并實踐筷子的功用

　　2)欣賞各種筷子

　　出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子

　　木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷

　　不銹鋼筷—(互相抨擊)聽這雙筷子能發出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的

　　象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的

　　長筷子—(比較)這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了

　　3)教幼兒正確使用筷子

　　幼兒人手1雙筷子，教師進行演示

　　將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩

　　根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合練習

　　介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具

　　4)游戲：看誰夾的多

　　規定時間內比一比哪一組夾的多，練習使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨

　　游戲結束，請幼兒結合自己實踐進行討論

　　1.什么東西容易夾——紙團和塑料塊

　　2.什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小

　　5)活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發展幼兒小肌肉動作能力，學習正確使用筷子的方法

　　效果反思：

　　通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學到的技能要領活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實施。

　　幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖 篇2

　　設計意圖：

　　由于幼兒在家中嬌慣吃飯讓大人喂，生活自理能力弱多依賴家長，為了培養幼兒自己吃飯習慣，我決定教幼兒使用筷子。讓幼兒感到自己長大了，應該自己的事兒自己做，以及長大了的自豪感。

　　活動目標:

　　1.讓幼兒了解筷子的本領，探索并初步掌握其使用方法。

　　2.通過有趣的游戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強"我長大了的"自豪感。

　　活動準備：

　　1．每人準備一雙了筷子。每人一個小盤。

　　2．老師為幼兒準備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。

　　3.《幼兒畫冊》上學期一第23頁。

　　活動過程

　　一．導入--兒歌《我有一雙小小手》。

　　小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能干的小手，我們用學過的兒歌來夸夸它吧。

　　我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。

　　二．幼兒自由探討使用筷子的方法。

　　1.我們的.小手這么能干，它能幫我們吃飯嗎？我們用什么來吃飯？（筷子）現在我發給小朋友每人一雙筷子，我們也學一學用筷子吧！（幼兒試著用筷子）誰來說一說你是怎樣用的？

　　2.總結拿筷子和使用筷子的方法：

　　兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（準許個別幼兒習慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內側抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面。

　　3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么？

　　老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友；還要注意文明衛生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。

　　三．游戲活動

　　1.練一練--我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)2.看誰的小手本領大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

　　3.獎勵幼兒，吃豆子。

　　4.做練習《幼兒畫冊》。

　　5.游戲結束，兒歌《小筷子》

　　小筷子本領大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。

　　四、活動反思通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

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