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小班美術《歡樂的曲線》優秀教案
任何一根連續的線條都稱為曲線，包括直線、折線、線段、圓弧等。下面是應屆畢業生小編為大家整理的小班美術《歡樂的曲線》優秀教案。更多教案請關注應屆畢業生考試網。
活動背景：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創設了游戲環境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。
這次活動是在游戲的環境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受——體驗——參與表現”的一系列藝術活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。
一、 活動目標：
1、通過音樂游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2、大膽作畫，互相合作的能力。
二、 活動準備：
紅綢帶人手兩條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶、玩具魚、蠟筆。
三、 活動過程：
1、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發興趣。
(1)教師在音樂中手持紅綢帶跳舞。
師：這是什么呀?(紅綢帶)今天，我和紅綢帶要給大家來跳個舞!你們想不想看啊?
(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節奏的舞動，在游戲中感受曲線。
師：我跳得舞怎樣?
幼A：很棒。
幼B：很美麗，彩帶也一扭一扭的。
幼C：彩帶也好象在跳舞，好看極了。
2、觀察曲線的畫法。
(1)引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的?
(2)請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。
師：你的彩帶是怎樣跳舞的?
幼A：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。
幼B：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。
幼C：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。
幼D：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。
…
幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。
3、在游戲情景中作畫。
(1) 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。
師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?(提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。)
(2)引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。
4、 活動結束。
請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。
師：你們幫助了小魚，它們可高興呢，你們高不高興啊?那你們選擇一個自己最喜歡的“家”，跟小魚們一起快樂地游起來。
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