春季傳染病預防主題班會教案（精選15篇）
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的春季傳染病預防主題班會教案，歡迎大家分享。
春季傳染病預防主題班會教案 1
教學目標：
1、春季傳染病相關類型與相關知識了解。
2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。
3、讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
教學方法：講解和討論
一、春季常見傳染病
春季是呼吸道傳染病的高發季節，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別是在北方，人們經歷了一個漫長的冬天，當春季來臨時，人體內環境很難一下子與外界環境相適應，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。
流行性感冒
流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀：有發熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
易感人群：人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但維持的時間不長，病毒不斷發生變異，可引起反復感染發病。
預防措施：接種流感疫苗已被國際醫學界公認是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的`流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。
麻疹
麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發生在冬春季節。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發病，1-5歲小兒發病率最高。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結膜、鼻、口、咽等處的分泌物(如眼淚、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。
主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時癥狀像感冒，但同時出現眼紅、眼皮發腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現玫瑰色的斑丘疹，2-3天內皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。
易感人群：人群普遍易感，多見于嬰幼兒，但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種，發病年齡有后移趨勢。
預防措施：盡量減少和患者及其患者家屬接觸是預防麻疹的關鍵。做好保健工作，按時接種麻疹疫苗，室內空氣流通，流行季節少到公共場所，鍛煉身體，增強抗病能力。
傳播途徑：水痘主要通過飛沫經呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經過大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現有特征性的紅色斑疹，后變為丘疹、再發展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結痂，持續一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
易感人群：人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童，一次發病可終身獲得較高的免疫力。
預防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經濟的預防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所，經常開窗通風等也很重要。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節容易發生，多發生于兒童。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。
主要癥狀：本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睪丸炎等。整個病程約7-12天。
易感人群：多見于5到15歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。
預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。
流行性腦膜炎
簡稱：流腦 流行性腦膜炎由雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
主要癥狀：最初表現為上呼吸道感染，多數病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復發作，早期皮膚上可見出血點或淤斑， 1-2日內發展為腦膜炎，高熱持續不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現昏迷。
易感人群：人群普遍易感。兒童發病率高。
預防措施：免疫接種是預防流腦的主要措施，接種對象為1-15周歲兒童。
手足口病
手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。
傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要癥狀：先出現發燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發紅)，口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數患者病情較重，可并發腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發病，但會將病毒傳播給孩子。
預防措施 ：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現相關癥狀要及時到正規醫療機構就診。
禽流感
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。
傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。
主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1-7天，出現早期癥狀與一般流感相似，主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。
易感人群：任何年齡均具有被感染的可能性，但一般來說12歲以下兒童發病率較高，病情較重。與不明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽密切接觸人員為高危人群。
預防措施：養成良好的衛生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手;注意飲食衛生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開;搞好廚房衛生，不生食禽肉和內臟，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。
傳播途徑：活動期的排菌(也就是痰涂片陽性或者痰培養陽性)肺結核病人是主要的傳染源;結核病的傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過呼吸道傳播。
主要癥狀：結核病多為緩慢起病，長期伴有疲倦、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經紊亂等癥狀。嚴重的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現。肺結核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結核桿菌侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。
易感人群：人群普遍易感，但是與肺結核病人有密切接觸的人群;機體對結核菌抵抗力較弱的人群，如幼兒、老年人、營養不良、塵(矽)肺、糖尿病患者、HIV陽性或者艾滋病人等群體是重點人群。
預防措施：首先，應該提高自身的免疫力，加強鍛煉，保證充足的營養。對于嬰幼兒應按時接種卡介苗，以獲得免疫力。其次，應注意房間通風，避免與已確診的傳染性結核病患者密切接觸。再次，應積極、有效地治療糖尿病、矽肺、百日咳等容易誘發結核病的基礎疾病
二、春季預防傳染性疾病傳播的常用方法：
傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播
多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通;讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。
勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛生。
常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環境。
補充營養：適當增加水分和維生素的攝入。注意多補充些魚、肉、蛋、奶等營養價值較高的食物，增強肌體免疫功能;多吃富含維生素c的新鮮蔬菜水果，可中和體內毒素，提高抗病能力，增強抵抗力。
減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。
避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛煉。
注意生活規律：保證睡眠充足。生活不規律易使免疫系統功能減弱;充足睡眠能消除疲勞，調節人體各種機能，增強免疫力。
加強個人衛生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。
早發現，早報告，早治療：當自己或周圍的人出現發熱、咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時，應及時到醫院就醫并報告給相關部門，切忌不當回事，更不要自己胡亂吃藥，以免延誤診斷和治療，即耽誤了自己，又可能影響他人。
預防接種：及時給適齡人群接種疫苗，可有效預防許多呼吸道傳染病。避免去往人群集中的地方：人群集中地場所空氣質量差、通風不夠，而且人群集中的地方存在傳染性疾病患者的可能性較大，因此盡量避免去往人群集中的地方。
簡單做到如下幾點：
1、注意飲食衛生，避免病從口入;
2、避免與患兒接觸，幼托機構發現病人，要采取隔離措施;
3、平時應加強體質鍛煉;
4、調理脾胃，及早治療食積。
5、流行時，做好環境、食品衛生和個人衛生;
6、飯前便后要洗手，預防病從口入;
7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會;
活動目標：
三、討論下列行為好不好：
1、咳嗽沒用手捂住嘴;
2、打疫苗害怕，就不打了;
3、平時不注意鍛煉;
4、不洗手就吃飯(東西)。
四、學生交流如何預防傳染病：
1、 養成良好的衛生習慣，提高自我防病能力。
2、 加強體育鍛煉，增強對傳染病的抵抗力。
3、 按規定進行預防接種，提高免疫力。
4、 搞好環境衛生，消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
5、 傳染病人要早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。
6、 傳染病人接觸過的用品及居室均嚴格消毒。
五、向全班同學提出要求：
預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭發：頭發整潔無異味;男生不留長發。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;
6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶
7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。桌兜：整潔無雜物。
六、總結：
同學們，通過今天的班會課，我們不僅對傳染病有了更進一步的認識與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病，并且，通過剛才大家的交流又進一步加深了印象，那么，希望我們同學能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛生的好孩子，遠離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長。
春季傳染病預防主題班會教案 2
一、設計思路
“常見傳染病及其預防常識”是“突發公共衛生事件及其防治”部分的重要教學內容，雖然學生對傳染病并不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預防措施，引導學生初步形成對傳染病的理性認識。
知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點，聯系學生熟悉的流感病例進行討論與分析，采用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環節及預防措施，引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。
二、教學目標
1.知道幾種常見的傳染病。
2.了解傳染病流行的三個基本環節，更好地進行傳染病的預防。
3.具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。
三、重點和難點
重點：知道常見傳染病的特點及預防方法。
難點：傳染病流行的三個環節及預防措施。
四、教學準備
尋找有關禽流感的資料
五、教學過程
（一）介紹傳染病的歷史
瘟疫、戰爭和饑荒，被稱為人類歷史悲劇的'“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌，有的時候也導致整個社會的衰退，甚至于國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創傷，遠遠地超過戰爭的總和。
十四世紀，歐洲發生鼠疫，兩千萬人死亡，占總人口的四分之一。
十七、十八世紀，天花大流行，1.5億人口死亡。
1918年流感大流行，2500萬人死亡。（圖片展示）
由于對病原體的認識、抗生素的使用和疫苗的應用，我們在與傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與，傳染病的防治原則：早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
（二）介紹傳染病的概念
傳染性疾病就是我們常說的傳染病，是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結核病、急性出血性結膜炎（紅眼病）等中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共39種。
（三）介紹傳染病的傳播和流行的三個環節
1.傳染源：是指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環節”的基礎。
2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經過的途徑。
3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發流行。
現學現用：圖片1.圖中誰是傳染源？2.誰屬于易感人群？3.該病的傳播途徑是什么？
（四）如何預防傳染病
傳染病的流行必須具備三個環節，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個環節流行就不會發生或者中斷。
引導學生從三個環節入手：
1.控制傳染源：早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離（同學思考如果傳染源是動物呢？）
2.切斷傳播途徑：注意個人衛生，多通風，勤洗手
3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。
4.消除病菌生存條件
養成良好的衛生習慣
示范：六步洗手法
介紹洗手的好處和注意的地方。
（五）如何預防禽流感
1.介紹目前禽流感的流行狀況。
2.通過上面關于傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢？（學生討論）
3.觀看預防禽流感的視頻。
（六）布置任務
查閱資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。
春季傳染病預防主題班會教案 3
一、活動目的：
1、通過班會讓學生對傳染病的發生、傳播有一個全面的認識，讓學生知道傳染病都有哪些。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的預防教育。
3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動背景：
針對全國部分地區和學校容易出現人傳染病，為了預防傳染病的發生，所以通過本周主題班會認真做好學校傳染病防控工作，切實保障師生身體健康。
三、活動過程：
（一）談話導入：
同學們，最近全國部分地區和學校容易出現人傳染病，為了預防傳染病的發生，初春、秋季的氣候乍暖還寒，是傳染病的多發季節。從比較常見的傳染病（如流感、風疹、麻疹、水痘、腮腺炎）到比較少見但更致命的流腦、出血熱等，都是常見的呼吸道傳染病，加強個人衛生和防護十分關鍵。
歷史上傳染病的流行：1348年，歐洲出現了鼠疫大爆發，短短 5年間，歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。
1918年全球爆發流感，死亡人數達2000萬，其中美國死亡50萬，比因戰爭死亡的人數還要多。
調查：從小到大你患過那些病？
（二）學生討論并掌握有關知識。
1、傳染病與非傳染病有什么不同？
近視眼：由于患者自身的眼部結構發生變化引起的，不能傳染。
結膜炎：由于外來的致病細菌或病毒引起的，具有傳染性。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病：是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
特點：傳染性、流行性
2、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經過哪些環節？
要經過以下幾個環節：
1、傳染源
2、傳播途徑
3、易感人群
傳染病流傳的三個基本環節：
傳播途徑
傳染源 易感人群
傳染源：能夠散播病原體的人或動物（可以是患者也可是攜帶者）。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群：對某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。
資料分析
1、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？
流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。因此咳嗽或打噴嚏的時候要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
2、資料2所說的做法有什么科學道理？談談你的認識。
將甲肝患者用的碗筷和家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染甲肝。飯店的餐具要嚴格消毒，這樣做可以 將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客感染上傳染病。
常見的傳染病種類
類 型 常見的傳染病 引發疾病的主要途徑
呼吸道 流行性感冒、肺結核、腮腺炎、麻疹、百日咳等 飛沫、空氣
消化道 蛔蟲病、蟯蟲病、細菌性痢疾、甲型肝炎等 飲水、食物
血液 乙型肝炎、瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲病等 注射器、吸血昆蟲
體表 血吸蟲病、沙眼、狂犬病、破傷風、淋病等 接 觸
分組討論：如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
1、教室必須要每天通風、保持空氣流動。定時打開門窗自然通風，可有效降低室內空氣中微生物的數量，改善室內空氣質量，調節居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內空氣消毒方法。最近可能是由于氣溫下降的原因，我們發現班級開窗通風做的不是很好，希望教室的窗戶只要天氣條件允許，上課時盡可能打開，無論天氣怎么樣，下課時都應該打開所有的.門窗。
2、接種疫苗。常見的傳染病現在一般都有疫苗，進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節，預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段。如果同學們家庭條件允許，不防建議你到就近的接種單位接種相關的疫苗。
3、養成良好的衛生習慣，是預防傳染病的關鍵。要保持學習、生活場所的衛生，不要堆放垃圾。飯前便后、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過的衛生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人衛生用品切勿混用。
4、加強鍛煉，增強免疫力。應積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉能使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強。在鍛煉的時候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風沙，要合理安排運動量，進行自我監護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。
5、生活有規律。 睡眠休息要好。生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，每天的睡眠時間不應少于8個小時。做到生活有規律，勞逸結合，無論學習或其他活動使身體勞累過度，必然導致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
6、衣、食細節要注意。秋季氣候多變，早晚溫差較大，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。同學們必須根據天氣變化，適時增減衣服，合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
7、切莫諱疾忌醫。由于秋季呼吸道傳染病初期多有類似感冒的癥狀，易被忽視，因此身體有不適應及時告訴父母親帶你看醫生，特別是有發熱、皮疹癥狀，應盡早明確診斷，及時進行治療。如有傳染病的情況，應立刻隔離、絕對不可到帶病堅持上課。采取隔離措施，以免范圍擴大。
食品安全教育。
總結：
1、傳染病的概念
2、傳染病流行的三個基本環節
3、預防傳染病的一般措施
同學們，通過今天的“傳染病及其預防”主題班會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。
春季傳染病預防主題班會教案 4
活動目的：
為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。
活動過程：
一、談話導入主題：預防春季傳染病
二、講解春季常見傳染病知識：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發病1―2日后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現腸胃不適。
3、水痘
病人從出現皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。
三、預防春季傳染病措施
1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環境衛生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。
四、鼓勵學生進行體育活動，鍛煉身體。
五、學生談自己今后的打算。
1、學生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
七、班主任小結。
希望同學們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衛生知識，增強學生的.自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。
春季傳染病預防主題班會教案 5
一、活動目的：
1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。
3、主持人講話：
同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。
4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。
5、向學生進行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的預防與控制
(3)麻疹病的.預防及防護措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
7、發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。
8、總結
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。
春季傳染病預防主題班會教案 6
一、教學目標
1.了解常見的呼吸道傳染病，如流感、麻疹、水痘等。
2.掌握呼吸道傳染病的預防知識，包括個人衛生、保持室內空氣清新等。
3.培養幼兒正確的衛生習慣，養成良好的生活習慣。
二、教學內容
1.常見的'呼吸道傳染病及其癥狀。
2.呼吸道傳染病的傳播途徑。
3.呼吸道傳染病的預防措施。
三、教學步驟
1.通過圖片、視頻等多媒體形式向幼兒介紹常見的呼吸道傳染病及其癥狀。
2.通過故事、游戲等形式向幼兒傳授呼吸道傳染病的預防知識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
3.利用實例進行教學，比如讓幼兒觀察手部衛生的重要性，通過實際操作來培養正確的衛生習慣。
4.總結呼吸道傳染病的預防知識，讓幼兒明白預防傳染病的重要性。
四、教學評價
1.觀察幼兒在學習過程中的表現，包括是否能夠正確辨認呼吸道傳染病的癥狀、是否能夠正確掌握預防知識等。
2.通過游戲、問答等形式進行小測驗，檢測幼兒對呼吸道傳染病預防知識的掌握程度。
五、教學反思
1.教學中要注意語言簡單易懂，讓幼兒能夠輕松理解。
2.教學內容要生動有趣，引起幼兒的興趣，讓他們愿意學習。
3.教學中要注重實踐，讓幼兒通過實際操作來掌握正確的衛生習慣。
春季傳染病預防主題班會教案 7
教學目標：
1.讓幼兒了解呼吸道傳染病的常見癥狀和預防方法。
2.培養幼兒良好的個人衛生習慣，如勤洗手、咳嗽禮儀等。
3.增強幼兒對呼吸道傳染病的認識和防范意識。
教學內容：
1.什么是呼吸道傳染病？常見的呼吸道傳染病有哪些？
2.呼吸道傳染病的常見癥狀是什么？
3.如何預防呼吸道傳染病？例如勤洗手、咳嗽禮儀、保持室內通風等。
教學準備：
1.圖片或圖片卡片，展示呼吸道傳染病的常見癥狀和預防方法。
2.實物道具，如肥皂、洗手液等。
3.故事書或故事卡片，講述與呼吸道傳染病相關的'故事。
教學活動：
1.通過展示圖片或圖片卡片，讓幼兒了解呼吸道傳染病的常見癥狀和預防方法。
2.利用實物道具，示范正確的洗手方法，引導幼兒學會勤洗手的重要性。
3.通過故事書或故事卡片，講述與呼吸道傳染病相關的故事，引導幼兒了解如何在日常生活中預防呼吸道傳染病。
4.進行角色扮演活動，讓幼兒扮演生病的人和照顧者，模擬正確的咳嗽禮儀和照顧方法。
教學評價：
觀察幼兒在活動中的表現，包括是否能正確識別呼吸道傳染病的常見癥狀、是否能正確演示洗手和咳嗽禮儀等。并在活動結束后，通過問答的形式對幼兒進行評價和總結。
教學延伸：
在日常生活中，老師可以通過不斷強化和引導，讓幼兒養成良好的個人衛生習慣，預防呼吸道傳染病的發生。可以利用游戲、歌曲等形式，進一步鞏固幼兒的學習成果。
春季傳染病預防主題班會教案 8
教學目標：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和特點；
2.掌握常見的呼吸道傳染性疾病的病因、癥狀和預防措施；
3.培養學生的健康意識和預防傳染病的能力。
教學重點和難點：
重點：呼吸道傳染性疾病的病因、癥狀和預防措施；
難點：學生對呼吸道傳染性疾病的認識和預防措施的理解和應用。
教學準備：
1.PowerPoint課件；
2.呼吸道傳染性疾病的相關資料；
3.實例圖片或視頻。
教學過程：
一、導入
教師通過展示一些呼吸道傳染性疾病的圖片或視頻，引起學生對這些疾病的關注和興趣。
二、講解
1.呼吸道傳染性疾病的定義和特點；
2.常見的呼吸道傳染性疾病的病因、癥狀和傳播途徑；
3.預防呼吸道傳染性疾病的措施。
三、案例分析
教師通過呼吸道傳染性疾病的案例分析，讓學生了解疾病的危害和預防措施的重要性。
四、討論
教師組織學生討論呼吸道傳染性疾病的預防措施，鼓勵學生提出自己的`看法和建議。
五、總結
教師對本節課的內容進行總結，并強調呼吸道傳染性疾病的預防措施的重要性。
六、作業布置
布置相關的作業，如整理呼吸道傳染性疾病的預防知識或撰寫相關的報告。
教學反思：
教師要注重呼吸道傳染性疾病的實例分析和案例討論，引導學生樹立正確的健康觀念和預防傳染病的意識。同時，要注重培養學生的自主學習能力，讓他們在學習過程中能夠主動探索和思考。
春季傳染病預防主題班會教案 9
教學目標：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和特點。
2.掌握呼吸道傳染性疾病的常見癥狀和傳播途徑。
3.學會預防呼吸道傳染性疾病的方法。
教學難點：
1.如何正確預防呼吸道傳染性疾病。
2.如何應對呼吸道傳染性疾病的突發情況。
教學準備：
1.PowerPoint課件。
2.視頻資料。
3.實物模型或圖片展示呼吸道傳染性疾病的病原體。
4.預防呼吸道傳染性疾病的宣傳資料。
教學過程：
一、導入
通過展示呼吸道傳染性疾病的圖片或視頻，引起學生的興趣和好奇心，激發學生對本課題的學習熱情。
二、呼吸道傳染性疾病的定義和特點
1.介紹呼吸道傳染性疾病的定義和特點，如何通過空氣傳播、飛沫傳播等途徑傳播。
2.展示呼吸道傳染性疾病的常見癥狀，如咳嗽、打噴嚏、發熱等。
三、呼吸道傳染性疾病的傳播途徑
1.通過視頻資料展示呼吸道傳染性疾病的傳播途徑，如何通過接觸傳播、空氣傳播等途徑傳播。
2.介紹呼吸道傳染性疾病的傳播途徑，如何通過密切接觸、飛沫傳播等途徑傳播。
四、預防呼吸道傳染性疾病的方法
1.介紹預防呼吸道傳染性疾病的.方法，如勤洗手、戴口罩、保持室內通風等。
2.展示預防呼吸道傳染性疾病的宣傳資料，讓學生了解如何正確預防呼吸道傳染性疾病。
五、總結與反思
通過小組討論或個人思考，總結本節課的重點內容，加深對呼吸道傳染性疾病的認識，同時反思自己在日常生活中的預防措施是否做到位。
教學延伸：
1.帶領學生走進醫院或衛生院，觀察呼吸道傳染性疾病的防控措施。
2.邀請相關專業人士來學校進行呼吸道傳染性疾病防控知識的講解和培訓。
春季傳染病預防主題班會教案 10
教學目標：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和分類；
2.了解呼吸道傳染性疾病的病因和傳播途徑；
3.掌握呼吸道傳染性疾病的預防措施和治療方法。
教學方法：
1.課堂講解
2.小組討論
3.案例分析
教學內容：
一、呼吸道傳染性疾病的定義和分類
呼吸道傳染性疾病是指由病原體通過呼吸道感染引起的疾病，包括普通感冒、流感、肺炎、結核等。
二、呼吸道傳染性疾病的病因和傳播途徑
1.病因：呼吸道傳染性疾病的病因主要是病毒、細菌和真菌等。
2.傳播途徑：呼吸道傳染性疾病的傳播途徑主要有空氣傳播、飛沫傳播和接觸傳播等。
三、呼吸道傳染性疾病的`預防措施和治療方法
1.預防措施：
(1)加強個人衛生，勤洗手、多通風、保持室內衛生清潔；
(2)避免接觸病人和患者的呼吸道分泌物；
(3)保持良好的飲食習慣和充足的睡眠；
(4)接種相應的疫苗。
2.治療方法：
(1)對于病毒性呼吸道感染，一般采用對癥治療，如退燒、止咳、止痛等；
(2)對于細菌性呼吸道感染，應根據病原菌選擇適當的抗生素治療。
春季傳染病預防主題班會教案 11
教學目標：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和特點；
2.掌握常見的呼吸道傳染性疾病的病因、癥狀和預防措施；
3.培養學生的自我保護意識和預防傳染病的能力。
教學重點和難點：
重點：呼吸道傳染性疾病的定義、特點和預防措施；
難點：學生對呼吸道傳染性疾病的病因和預防措施的理解和掌握。
教學準備：
1.PPT課件；
2.課堂小組討論題目；
3.相關的.呼吸道傳染性疾病資料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師簡要介紹呼吸道傳染性疾病的定義和特點，引出本節課的主題。
二、呼吸道傳染性疾病的定義和特點（10分鐘）
通過PPT課件，教師向學生介紹呼吸道傳染性疾病的定義和特點，包括病原體易通過呼吸道傳播、傳染性強等特點。
三、常見呼吸道傳染性疾病的病因、癥狀和預防措施（15分鐘）
教師向學生介紹常見的呼吸道傳染性疾病，如流感、肺炎等，包括其病因、癥狀和預防措施。并通過案例分析和討論，引導學生了解不同呼吸道傳染性疾病的特點和預防方法。
四、小組討論（10分鐘）
教師安排學生分成小組，討論以下問題：
1.你們所了解的呼吸道傳染性疾病有哪些？
2.這些疾病的傳播途徑有哪些？
3.你們認為應該如何預防呼吸道傳染性疾病？
五、總結（5分鐘）
教師對本節課的內容進行總結，并強調呼吸道傳染性疾病的預防措施和重要性。
教學反思：
通過本節課的教學，學生能夠了解呼吸道傳染性疾病的定義、特點和預防措施，增強了對呼吸道傳染性疾病的預防意識和能力。同時，通過小組討論，促進了學生的合作能力和自主學習能力的培養。
春季傳染病預防主題班會教案 12
一、活動背景
隨著春季的到來，氣溫逐漸回暖，各種傳染病也進入了高發期。為了提高學生的健康意識，普及傳染病防治知識，增強學生的自我防護能力，特舉辦本次春季預防傳染病主題班會。
二、活動目標
1.知識目標：讓學生了解春季常見傳染病的種類、傳播途徑及預防措施。
2.技能目標：培養學生養成良好的個人衛生習慣，提高自我防護能力。
3.情感目標：增強學生的健康意識，為構建和諧、健康的校園環境奠定基礎。
三、活動時間
XXXX年XX月XX日（星期X）下午第X節課
四、活動地點
XX年級XX班教室
五、活動對象
XX年級XX班全體學生及班主任
六、活動準備
1.教師準備：
傳染病防治知識PPT
宣傳單頁
洗手液、口罩等防護用品
傳染病防治宣傳視頻
2.學生準備：
提前了解春季常見傳染病的相關知識
準備筆記本記錄重點信息
七、活動過程
1.開場白（5分鐘）
教師簡要介紹本次班會的主題和目的，強調春季傳染病防治的重要性。
2.傳染病防治知識講解（15分鐘）
利用PPT展示春季常見傳染病的種類，如流行性感冒、手足口病、腮腺炎、水痘、流行性腦脊髓膜炎、風疹等。
介紹傳染病的'傳播途徑，如空氣傳播、飛沫傳播、接觸傳播等。
講解預防傳染病的方法，如保持個人衛生、勤洗手、戴口罩、加強體育鍛煉、接種疫苗等。
3.觀看傳染病防治宣傳視頻（10分鐘）
播放傳染病防治宣傳視頻，讓學生直觀了解傳染病防治知識。
4.互動環節（20分鐘）
小組討論：分組討論如何在日常生活中養成良好的衛生習慣，如何預防傳染病。
角色扮演：通過小品或情景劇的形式，模擬傳染病傳播的場景，讓學生在實際操作中學會預防措施。
知識問答：進行傳染病防治知識問答，檢驗學生的學習效果，同時增加活動的趣味性。
5.發放宣傳單，強調傳染病防治的重要性（5分鐘）
教師向學生發放傳染病防治宣傳單，強調傳染病防治的重要性，要求學生將宣傳單帶回家與家人分享。
6.總結發言（5分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調傳染病防治的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極踐行預防措施。
八、活動延伸
1.課后作業：
學生回家后，向家人宣傳傳染病防治知識。
學生記錄自己日常生活中發現的傳染病防治問題，并思考如何解決。
2.實踐活動：
組織學生進行校園清潔活動，清理衛生死角，減少病原體滋生環境。
開展傳染病防治知識競賽，提高學生參與度，鞏固所學知識。
九、活動評價
1.學生表現：觀察學生在活動中的參與度、積極性以及知識掌握情況。
2.活動效果：通過課后作業和實踐活動，評估學生對傳染病防治知識的理解和應用情況。
十、注意事項
1.安全第一：在活動過程中，確保學生的安全，避免發生意外傷害。
2.語言生動：教師在講解過程中，注意語言生動、形象，便于學生理解。
3.積極參與：鼓勵學生積極參與互動環節，營造良好的學習氛圍。
十一、附件
傳染病防治知識PPT：包含春季常見傳染病的種類、傳播途徑、預防措施等內容。
宣傳單頁：用于向學生及家長宣傳傳染病防治知識。
活動照片：記錄活動過程中的精彩瞬間，用于后續宣傳和總結。
通過本次春季預防傳染病主題班會，旨在提高學生的健康意識，普及傳染病防治知識，增強學生的自我防護能力，為學生的健康成長保駕護航。
春季傳染病預防主題班會教案 13
教學目標：
1、春季傳染病相關類型與相關知識了解。
2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。
3、讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
教學方法：
講解和討論
活動過程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。
2、報告討論結果
教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
8、桌面：整潔無雜物。
三、預防傳染病知識競賽：
劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分
1、了解春季的常見傳染病
春季的常見傳染病有以下幾種：
A、流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感
B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹
C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛
D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
2、如何預防？
不同的傳染病有不同的`治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播
A、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等
B、不到人口密集、空氣污染的場所去。
C、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
D、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
E、發熱或有其它不適及時就醫；
F、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。
春季傳染病預防主題班會教案 14
教學目標：
1.讓幼兒了解呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.培養幼兒良好的個人衛生習慣，預防呼吸道傳染病的發生。
3.增強幼兒的自我保護意識，提高對呼吸道傳染病的防范能力。
教學內容：
1.呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.個人衛生習慣的養成，如勤洗手、避免接觸病人等。
3.如何正確使用口罩和咳嗽禮儀。
教學重點和難點：
重點：呼吸道傳染病的預防措施和個人衛生習慣的養成。
難點：如何向幼兒傳達正確使用口罩和咳嗽禮儀的知識。
教學準備：
1.PPT或圖片資料，用于向幼兒展示呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.洗手液、肥皂、紙巾等物品，用于進行實際操作演示。
3.口罩、紙巾等物品，用于進行口罩使用和咳嗽禮儀的示范。
教學過程：
1.通過圖片或PPT向幼兒展示呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑，引起幼兒的興趣和注意。
2.通過實際操作演示，向幼兒展示正確的'洗手方法，并讓幼兒親自操作，培養良好的洗手習慣。
3.通過示范和講解，向幼兒介紹正確使用口罩和咳嗽禮儀的知識，讓幼兒學會如何正確保護自己和他人。
4.結合故事或游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中加深對呼吸道傳染病預防知識的理解和記憶。
教學反思：
通過本次教學，幼兒應該能夠了解呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑，掌握良好的個人衛生習慣，并能正確使用口罩和咳嗽禮儀。同時，教師應該及時對幼兒的學習情況進行評估和總結，及時調整教學方法，以提高教學效果!
春季傳染病預防主題班會教案 15
一、班會主題
“預防春季傳染病，守護健康校園”
二、班會目的
讓學生了解春季常見傳染病（如流感、水痘、流行性腮腺炎等）的種類、癥狀、傳播途徑。
增強學生預防傳染病的意識，掌握有效的預防措施，培養良好的個人衛生習慣。
營造健康的校園氛圍，提高學生自我保護能力，減少傳染病在校園內的傳播。
三、班會時間
[具體時間]
四、班會地點
[具體班級教室]
五、參與人員
全班學生及班主任
六、班會準備
收集春季常見傳染病的相關資料，包括文字、圖片、視頻等，制作成PPT。
準備一些關于預防傳染病的宣傳手冊、小獎品（如卡通貼紙、小書簽等）。
安排學生排練與預防傳染病相關的小品或情景短劇。
七、班會流程
導入（5分鐘）
班主任播放一段關于校園中因傳染病傳播導致部分學生生病的視頻，引起學生對傳染病的關注。提問學生是否經歷過或聽說過身邊的傳染病事件，引導學生思考傳染病對學習和生活的影響，從而導入本次班會主題。
知識講解（15分鐘）
利用PPT展示春季常見傳染病（如流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等）的圖片和癥狀描述，詳細講解每種傳染病的特點。介紹傳染病的傳播途徑，如空氣傳播、接觸傳播、飛沫傳播等，讓學生了解傳染病是如何在人群中傳播的。通過舉例說明傳染病的危害，強調預防傳染病的重要性。
小品表演（10分鐘）
請事先排練好的學生表演小品，內容圍繞校園中一些不良的衛生習慣導致傳染病傳播，以及正確的預防措施阻止傳染病蔓延的情節。表演結束后，組織學生討論小品中存在的問題和正確的做法，引導學生思考在日常生活中應該如何預防傳染病。
互動環節（15分鐘）
開展預防傳染病知識問答競賽，準備一些與之前講解內容相關的問題，如“流感的主要傳播途徑是什么？”“預防水痘的有效措施有哪些？”等，讓學生進行搶答。對回答正確的學生給予小獎品作為獎勵。進行“預防傳染病，我該怎么做”的`小組討論，每個小組圍繞主題進行討論，然后推選一名代表發言，分享小組討論的結果。教師對學生的發言進行點評和總結，強調重點預防措施。
總結（5分鐘）
班主任對本次班會進行總結，再次強調春季預防傳染病的重要性，回顧常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預防措施。鼓勵學生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤通風、保持社交距離、合理飲食、適量運動等。提醒學生在發現身體不適時要及時就醫，并向老師報告。
八、班會延伸
讓學生制作一份以“預防春季傳染病”為主題的手抄報，加深對預防知識的理解和記憶。
在班級中設立衛生監督小組，監督同學們的日常衛生行為，定期對班級衛生情況進行檢查和評比。
與家長保持密切溝通，讓家長了解春季預防傳染病的知識，共同關注學生的健康狀況。
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