- 相關推薦
2025清明節掃墓防火安全教育教案（通用16篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的2025清明節掃墓防火安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
清明節掃墓防火安全教育教案 1
教育目標：
即將到來的清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓掃墓時燒紙祭掃先者。因此，知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的.參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
教學重點：
1、文明祭祖。
2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
教學難點:
提高學生的自救意識，培養應變能力。
教學過程：
一、介紹文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。
二、介紹護林防火的重要意義。
三、列舉事例，說說火災的危害。
四、學習護林防火《十不準》：
1、不準燒山開荒、窖火籽;
2、不準在山上上墳燒紙點蠟、燃放鞭炮;
3、不準在山上煮烤食物;
4、不準在山上燒火取暖;
5、不準在山上吸煙;
6、不準在山上打火把;
7、不準燒田埂地邊;
8、不準在山上燒灰積肥;
9、不準小孩在山邊玩火;
10、不準燒山驅獸和電網狩獵。
五、競賽活動，游戲激趣，鞏固新知。
1、搶答題。(老師提出問題，學生回答。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)(出示課件)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：讀一讀防火的拍手歌。(出示課件)：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。
4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
六、總結:
清明節要做到文明祭祖。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
清明節掃墓防火安全教育教案 2
一、教學目標
1. 讓學生了解清明節掃墓活動中火災的危害及常見引發原因。
2. 使學生掌握清明節掃墓防火的基本常識與應急處置方法。
3. 培養學生在掃墓活動中的防火安全意識，養成良好的用火習慣。
二、教學重難點
1. 重點：掌握清明節掃墓防火知識與應急措施，提高防火安全意識。
2. 難點：將防火知識轉化為實際行動，在掃墓時自覺遵守防火規定。
三、教學方法
講授法、案例分析法、討論法、演示法
四、教學過程
1. 導入（5分鐘）：通過播放一段因清明節掃墓引發山林火災的新聞視頻，提問學生看到視頻后的感受，引導學生思考火災的危害，從而引出本節課主題——清明節掃墓防火安全教育。
2. 知識講解（10分鐘）：講解清明節掃墓時引發火災的常見原因，如焚燒紙錢、燃放鞭炮、亂扔煙頭、違規使用明火等。介紹山林火災的危害，包括對森林資源的破壞、威脅周邊居民生命財產安全、影響生態環境等。
3. 案例分析（10分鐘）：展示幾個典型的清明節掃墓火災案例，分析案例中火災發生的原因、造成的后果以及相關責任人受到的處罰。組織學生討論從案例中得到的啟示，引導學生認識到掃墓防火的重要性。
4. 防火常識講解（10分鐘）：強調在掃墓時要嚴格遵守當地的防火規定，嚴禁在林區內焚燒紙錢、燃放鞭炮等。提倡文明祭祀，如采用鮮花祭祀、植樹祭祀等方式。告知學生如果必須使用明火，要選擇空曠、遠離易燃物的地方，并在專人看管下進行，用火后及時將火熄滅。提醒學生在林區內不要亂扔煙頭，不玩火。
5. 應急處置方法（10分鐘）：講解發現火災時應立即撥打火警電話119，并準確報告火災發生的地點、火勢大小等信息。教導學生如果火勢較小，可以在確保自身安全的情況下，利用附近的滅火工具進行撲救，如樹枝、沙土等。若火勢較大，要迅速撤離現場，按照預定的`逃生路線，逆風逃生，避免被濃煙嗆到。到達安全地點后，要及時向老師、家長或相關部門報告情況。
6. 課堂總結（5分鐘）：回顧本節課所學的清明節掃墓防火知識與應急處置方法，強調防火安全的重要性。鼓勵學生在清明節掃墓時，向家人和周圍的人宣傳防火知識，共同營造安全、文明的祭祀環境。
五、課后作業
1. 讓學生回家后與家長一起制定一份清明節掃墓防火安全計劃。
2. 寫一篇關于清明節掃墓防火安全教育的心得體會。
清明節掃墓防火安全教育教案 3
一、教學目標
1. 使學生深入認識清明節期間火災的特點與危險性。
2. 幫助學生熟練掌握在掃墓場所預防火災的具體措施。
3. 提升學生應對掃墓時突發火災的自救互救能力。
二、教學重難點
1. 重點：掌握預防火災措施和火災發生時的自救互救技能。
2. 難點：在實際掃墓情境中靈活運用所學知識，有效應對火災。
三、教學方法
講授法、小組討論法、模擬演練法
四、教學過程
1. 情境導入（8分鐘）：創設一個清明節掃墓的'場景，邀請幾位同學分別扮演掃墓者、林區管理員等角色，模擬在掃墓過程中因焚燒紙錢引發火災的情景。表演結束后，讓其他學生說一說看到的問題以及可能產生的后果，引出本節課的主題。
2. 火災特點與危害講解（7分鐘）：講解清明節期間由于氣候干燥、風力較大，加上掃墓活動集中，火災具有突發性強、蔓延速度快等特點。詳細闡述火災對生態環境、人們生活和生命財產造成的嚴重危害，如燒毀大片森林、導致居民房屋受損、造成人員傷亡等。
3. 預防火災措施（10分鐘）：分組討論在掃墓時可以采取哪些預防火災的措施，每組派代表發言。教師總結并補充，包括進入林區前要檢查是否攜帶火種，自覺將火種留在林區外；不使用明火祭祀，可選擇電子香燭等替代品；在指定區域祭祀，遠離易燃物；祭祀結束后，仔細檢查周圍是否有殘留火源等。
4. 自救互救技能培訓（10分鐘）：教師演示在火災發生時正確的逃生姿勢，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰前行等。講解如何在煙霧中辨別方向，如何利用地形和物體進行自我保護。組織學生進行模擬演練，模擬火災發生場景，讓學生按照所學方法進行逃生演練，教師在一旁指導和糾正。
5. 課堂總結（5分鐘）：回顧本節課學習的清明節期間火災的特點、預防措施以及自救互救技能。強調學生在清明節掃墓時一定要牢記安全第一，遵守防火規定。
五、拓展延伸
1. 布置學生在課后制作一份清明節掃墓防火安全手抄報，在班級內展示交流。
2. 組織學生成立清明節防火宣傳小組，到社區、學校周邊進行防火宣傳活動。
清明節掃墓防火安全教育教案 4
一、教學目標
1. 讓學生全面了解清明節掃墓防火的相關法律法規。
2. 培養學生在掃墓活動中自覺遵守防火法規的意識和習慣。
3. 提高學生對清明節掃墓防火安全的重視程度，增強社會責任感。
二、教學重難點
1. 重點：掌握清明節掃墓防火相關法律法規內容，樹立守法意識。
2. 難點：理解法律法規對防火安全的重要性，將守法行為落實到實際行動中。
三、教學方法
講授法、法律條文解讀法、案例研討法
四、教學過程
1. 法律導入（5分鐘）：通過提問學生是否知道在清明節掃墓時違反防火規定可能會觸犯法律，引出本節課關于清明節掃墓防火法律法規的學習。
2. 法律法規解讀（10分鐘）：詳細講解《中華人民共和國森林法》《森林防火條例》等法律法規中與清明節掃墓防火相關的條款，如禁止在森林防火區野外用火的'規定，對違規用火行為的處罰措施等。解釋這些法律法規制定的目的和意義，讓學生明白遵守法律是保障公共安全的需要。
3. 案例分析（10分鐘）：選取幾個因清明節掃墓違反防火法規而受到處罰的實際案例，如某人因在林區內焚燒紙錢引發火災，被依法處以罰款和拘留等。組織學生對案例進行分析，討論案例中當事人的行為違反了哪些法律法規，以及應該從中吸取的教訓。
4. 守法意識培養（10分鐘）：開展小組討論，讓學生討論在清明節掃墓時如何做到自覺遵守防火法律法規，如何向家人和朋友宣傳相關法律知識。教師引導學生認識到遵守法律不僅是對自己負責，也是對社會和他人負責。
5. 課堂總結（5分鐘）：總結本節課所學的清明節掃墓防火法律法規知識，強調遵守法律的重要性。鼓勵學生在清明節期間積極宣傳防火法律法規，做守法的好公民。
五、課后作業
1. 讓學生查閱資料，了解更多關于森林防火的法律法規，并制作成資料卡片。
2. 寫一篇關于遵守清明節掃墓防火法律法規的倡議書，在班級內宣讀。
清明節掃墓防火安全教育教案 5
一、教學目標
1. 引導學生認識清明節掃墓活動與森林防火的緊密聯系。
2. 使學生掌握多種在掃墓時預防火災的實用技巧。
3. 培養學生在日常生活中關注森林防火、愛護環境的意識。
二、教學重難點
1. 重點：掌握清明節掃墓預防火災技巧，理解與森林防火的關系。
2. 難點：將預防火災技巧運用到實際，形成長期的防火環保意識。
三、教學方法
講授法、圖片展示法、實踐指導法
四、教學過程
1. 圖片導入（5分鐘）：展示一系列清明節期間因掃墓引發森林火災前后的對比圖片，如火災前郁郁蔥蔥的山林和火災后滿目瘡痍的景象，讓學生直觀感受火災的'破壞力，從而引出本節課主題。
2. 掃墓與森林防火關系講解（7分鐘）：講解清明節掃墓活動是森林火災的高發誘因之一，因為掃墓時的用火行為容易引發森林火災，而森林火災又會對生態環境、生物多樣性以及人們的生活造成極大影響。強調做好掃墓防火工作對森林防火的重要意義。
3. 預防火災技巧（12分鐘）：展示一些在掃墓場所的圖片，讓學生指出可能存在的火災隱患，并講解如何避免。介紹實用的預防火災技巧，如攜帶火種進入林區前要妥善保管，確保火種不會意外引燃；選擇安全的祭祀用品，如購買質量合格的香燭，避免使用劣質易引發火災的產品；祭祀結束后，用水或沙土徹底熄滅祭祀用火，確保無殘留火星。
4. 實踐指導（10分鐘）：模擬一個掃墓場景，在校園內設置一些模擬的祭祀區域，放置祭祀用品，讓學生分組進行實踐操作，練習如何正確使用祭祀用品、如何安全用火以及如何在祭祀結束后進行清理和滅火。教師在一旁觀察指導，及時糾正學生的錯誤行為。
5. 課堂總結（6分鐘）：回顧本節課學習的清明節掃墓與森林防火的關系以及預防火災的技巧。鼓勵學生在日常生活中也要關注森林防火，愛護環境，不隨意在野外用火。
五、課后拓展
1. 讓學生回家后與家長一起檢查家中的祭祀用品，確保其安全性。
2. 開展一次以“清明節掃墓防火與環境保護”為主題的班級演講活動，讓學生分享自己的感悟。
清明節掃墓防火安全教育教案 6
一、教學目標
1. 使學生清楚了解清明節掃墓火災發生的常見原因及規律。
2. 幫助學生學會識別和消除掃墓場所的火災隱患。
3. 培養學生在清明節掃墓活動中的安全防范意識和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：掌握火災原因、規律以及識別、消除火災隱患的方法。
2. 難點：在復雜的掃墓環境中準確識別并有效消除火災隱患。
三、教學方法
講授法、實地考察法、隱患排查實踐法
四、教學過程
1. 知識回顧導入（5分鐘）：回顧之前學過的一些關于清明節掃墓防火的基本知識，如火災的危害等，然后提問學生是否知道火災是如何發生的，從而引出本節課關于火災發生原因及規律的學習。
2. 火災原因及規律講解（8分鐘）：講解清明節掃墓火災發生的常見原因，除了焚燒紙錢、燃放鞭炮外，還有因在林區內使用野炊工具、兒童玩火等。分析火災發生的時間規律，如一般在上午10點至下午3點之間，因為這段時間氣溫較高、風力較大，容易引發火災。講解火災發生的地點規律，如靠近山林邊緣、有較多枯草落葉的地方容易起火。
3. 實地考察（10分鐘）：帶領學生到學校附近的'一個墓地或祭祀場所進行實地考察，讓學生觀察周圍的環境，尋找可能存在的火災隱患，如是否有未熄滅的煙頭、是否有易燃物堆積等。在考察過程中，教師進行現場講解，引導學生如何識別不同類型的火災隱患。
4. 隱患排查實踐（12分鐘）：將學生分成若干小組，每組發放一些簡單的隱患排查工具，如小鏟子、滅火器模型等，讓學生在實地進行火災隱患排查實踐。要求學生發現隱患后，提出消除隱患的方法，并進行實際操作演示，如用鏟子清理易燃物、用滅火器模型模擬滅火等。教師在一旁指導和點評。
5. 課堂總結（5分鐘）：總結本節課學習的火災發生原因、規律以及隱患排查和消除的方法。強調學生在清明節掃墓時要時刻保持警惕，注意安全。
五、作業布置
1. 讓學生回家后與家長一起對家庭周邊環境進行一次火災隱患排查，并記錄下來。
2. 制作一份清明節掃墓防火安全手冊，分享給家人和朋友。
清明節掃墓防火安全教育教案 7
活動目標：
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
物質準備：
防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。
師：你們看，圖畫中怎么了？
師：發生火災可能會造成哪些危害？
小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的.方法，認識"防火"標志。
師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？
師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。
4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
活動反思：
活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
清明節掃墓防火安全教育教案 8
一、主題背景
我校位于撫寧地區的北部山區，是森林火災的多發地區， 20xx年我鎮還發生了“4.12”特大森林火災事件，對人力、物力、財力都造成了很大損失。春天是森林火災的多發季節，而且最近也出現了多次山林著火事件，但學生的森林防火意識還比較差，針對此現象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實踐活動，讓學生自由結組、自主調查，在培養學生探究能力的同時，加強兒童森林防火的意識，讓學生在實踐性學習過程中感受和體驗，促進學生與生活的聯系，真正達到活動目的。
二、活動目標
1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對森林火災的關注。
2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、原因、預防措施等。
3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。
4、通過活動，培養學生歸納概括、整理提練的能力。
三、活動過程
第一階段（活動準備）
（一）自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好課前準備。
（1）森林衛士小組：通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性，引起人們對森林的重視。
（2）調查小組：課前搜集森林火災案例及危害，提高人們森林防火的意識。
（3）軍師小組：針對森林火災的原因提出預防措施。
（4）宣傳小組：通過寫倡議書、制作標語等方式，宣傳森林防火的重要性。
（二）各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項準備工作。
第二階段（成果展示）
（一）導入
（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉）我們大新寨鎮處于北部山區，擁有大面積的山地，山清水秀，風景宜人，下面我們就來欣賞一下家鄉的美景，這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美，還對我們有著至關重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。
（二）自由展示，匯報交流。
（每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。）
1、同學們，森林的作用可真大啊！可是每年都會有大面積的森林毀滅在火災之下，下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。
2、老師給大家準備了一些森林火災的圖片，同學們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實驗數據來看，火的`溫度達到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的原因有哪些呢？我們到底能不能預防森林火災的發生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下。
3、大部分森林火災百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學生我們應該怎么做呢？剛才我們的同學都表明了決心，但光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識的。
讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識。
（三）總結
有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜應該愛護。”一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林.同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠這樣山清水秀。
清明節掃墓防火安全教育教案 9
一、活動目標
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
二、活動準備：
圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
重點難點：防火；自救。
三、活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的.心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
四、設計標志。
讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
清明節掃墓防火安全教育教案 10
活動目標：
1、初步了解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護環境熱愛自然。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
活動準備：
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
活動過程：
一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。
二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）
提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。
不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、組織幼兒討論：
發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救
如果所在房間有電話，趕快打報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
四、實驗：火的熄滅
1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的'原因。（燃燒需要空氣）
2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
3、教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
清明節掃墓防火安全教育教案 11
一、活動目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
4、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
二、活動的過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的.場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）為什么會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、消防安全常識（略）
4、火災撲救常識
（一）火災報警
（二）滅火方法
（三）自救與逃生
（四）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應立即關掉電源開關，千萬不能往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
三、小結，評價。
談談收獲與體驗。
清明節掃墓防火安全教育教案 12
活動目的：
1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。
2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。
活動準備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：
一、 啟發談話，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。
二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的'產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的`作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？
1、講述故事、啟發提問、討論：
（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）
（2）醫生說最好的藥是什么？
2、繼續講述。提問：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）
四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音《空氣變新鮮了》）。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。
清明節掃墓防火安全教育教案 13
活動目標
1、知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，學會熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備：
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動過程：
一、導入
1、這是什么地方？（森林）
2、這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
1、看到圖片你有什么感受？
2、你知道為什么會發生森林火災？
3、森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的'圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災？
（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
（2）不能在山上點火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？
四、講述故事
《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
清明節掃墓防火安全教育教案 14
一、活動背景：
“森林防火，人人有責”，“預防森林火災保護森林資源是全社會的共同責任”， 一走近花廳中心小學，偌大的橫幅就映入眼簾，這是我校為森林防火教育所做的宣傳。
為積極響應縣教育局和縣森林防火辦公室的號召，進一步預防和減少森林火災的發生，保護森林資源，促進生態建設，經過精心的組織策劃和廣泛的宣傳發動，我校的`森林防火“五個一”宣傳教育月從本周起正式拉開帷幕。
各種形式的森林防火教育活動在我校正如火如荼地開展著。12月10日起，全校各班召開了以森林防火為主題的班會課，通過知識問答、小品表演等豐富多彩的形式，使廣大師生對森林防火知識有了進一步了解。接下來，我校還開展了進社區宣傳“森林防火知識”。
二、活動目標：
1、讓更多的人懂得更多的森林防火知識。
2、通過深入社區，大力普及防火知識，提高居民防火知識以及預防火災
三、活動過程：
準備階段：全校五年級共有三個班，每班選取二十名同學，用橫幅打好標語，如：“森林防火，人人有責”，“預防森林火災 保護森林資源是全社會的共同責任”，為了引起居民的注意，我們還配備了鼓樂隊。
實施階段：鼓樂手走在前面，接下來是我們的旗手，接著是我們宣傳的學生，他們帶了宣傳單，及時分發給居民，沿著花廳的大街小巷，無處不去，盡力做好宣傳工作。
四、活動時間：
半天
五、活動總結：
此活動在整個鎮上來宣傳，主要是為了讓更多的人懂得更多的森林防火知識，居民將對森林防火有更深的理解，并能提高他們的防范意識和應變能力》。
清明節掃墓防火安全教育教案 15
活動目標：
1、知道森林防火的重要性，愛護森林。
2、了解起火的幾種原因，知道小孩子不能玩火。
3、了解火災時自救逃生的幾種方法和技巧，提高自我保護能力。
4、加強孩子的安全意識。
5、探索和發現生活的多樣性和特點。
材料：消防圖片和視頻，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標志。
活動流程：
1、老師引導孩子找幾個容易著火的物品，知道這些物品不能玩，激發孩子的.活動興趣。
老師：小朋友，你們知道生活中哪些物品比較危險，容易引起火災嗎？
老師引導幼兒從一些物品中尋找不能玩、容易引起火災的東西。
2、觀看視頻，引導孩子說出火災的危險性。
老師：你看，圖片有什么問題？
老師：火災會造成什么危害？
總結：火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒說出防火方法，認識“防火”標志。
老師：預防火災，孩子不能隨便玩火。
老師：蚊香放在這里對你有什么危險？
老師：蚊香不應該靠近任何容易著火的東西。
總結：小孩子不能隨便放煙花。不要玩未點燃的煙頭。如果你看到未點燃的煙頭，你應該及時踩滅它們。
老師展示“禁止煙火”的標志，引導孩子認識。
4、讓孩子知道幾種自救和逃生的方法和技巧。
老師：發生小火災怎么辦？著火了嗎？
老師：困在房間里？公共場所發生火災怎么辦？
總結：當孩子遇到火災時，不要驚慌。跟著大人到室外空開闊處，找塊布或毛巾，把毛巾弄濕，捂住口鼻，逃離。如果你被困在火中，出不來，立即大聲呼救。
活動反映：
活動中，根據幼兒生活經歷的幾個片段，讓幼兒積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的物品，讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的消防安全知識，從小培養安全意識。
清明節掃墓防火安全教育教案 16
活動目標：
1、樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。
2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
重點難點：
增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
活動準備：
1、幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、PPT課件。
活動過程：
1、身邊的火娃
教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?
教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?
2、不留情的大火(播放在線視頻)
教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》
教師：誰來說說故事里發生了什么事情?
教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!
3、安全闖關，判斷對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的PPT圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉圖標。
4、游戲：我是小小消防員
教師：如果萬一真的'發生了火災，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧!聽--消防隊員們集合了!
教師播放音樂《楊基歌》，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。)
活動反思：
1、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現實生活中的實踐能力。
2、應該做好家園共育活動，讓孩子把學習到的內容變成永久性記憶。
【清明節掃墓防火安全教育教案】相關文章：
清明節防火安全教育教案07-01
清明節森林防火安全教育教案10-06
清明節森林防火安全教育教案11-25
清明節防火安全教育主題班會教案10-21
清明節掃墓教案201607-25
清明節掃墓教案201710-07
防火安全教育優質教案06-06
冬季防火安全教育教案09-17
2016年清明節掃墓教案09-25