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            教案

            土地的誓言公開課教案

            時間:2025-01-27 06:16:00 教案 我要投稿
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            土地的誓言公開課教案

              1931年9月18日,日本帝國主義者強行進攻沈陽,發動了“九一八”事變,四個月內東北全境淪陷,我們可愛的關東原野就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。下面百分網小編為大家分享的是土地的誓言公開課教案范文,希望對大家有所幫助!

            土地的誓言公開課教案

              一、 深情導入,營造氣氛

              (課前播放《松花江上》,大屏幕上展示東北原野富有地域特色的景物,以東北富有個性的景物吸引學生,喚起學生對祖國錦繡山河的熱愛。音樂結束后,師導入。)

              師:著名詩人艾青曾這樣深情地吟唱:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉……”可以說,對故鄉土地的熱愛,是人們最樸素最真摯的情感之一。當日寇的鐵蹄踐踏祖國的東北大地,無數東北同胞流亡關內,有家不能回的時候,作家端木蕻良滿懷悲憤和思念之情寫下了激情飛揚的文章,這就是《土地的誓言》。

              二、 聽讀課文,述說感受

              師:聽老師朗讀課文,聽讀時請請勾畫出生字詞,注意老師朗讀師的語氣、語速和重音,然后用一句話說說聽后的感受。

              (教師有感情的朗讀文章,學生認真聽讀,不時圈點勾畫。)

              學生評說,教師整理:

              ①文章很有震撼力,聽后有熱血沸騰的感覺。

              ②文章語言很有氣勢,不可阻擋。

              ③感覺作者的心在不停地跳動,好像是一口氣寫完的,或者說一氣呵成的。

              三、 朗讀課文,感知內容

              (一)師:速讀課文,從文中找出描寫故鄉景物的語句并思考:令作者魂牽夢縈的故鄉到底是怎樣的一方土地呢?建議用“這是一方____________的土地,表現在______________”的句式,把握作者故鄉的特征。

              (生齊讀描寫故鄉的部分。)

              學生評說,教師整理:

              ①這是一方美麗的土地,表現在“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆粒”,描繪出作者多姿多彩的故鄉,令人喜愛。

              ②這是一方富饒的土地,表現在“黑色的土地”“帶著松香氣味的煤塊”“帶著赤色的金塊”“糧車拉糧回來,麻雀吃厭了”,可見作者的故鄉土地肥沃、資源豐富。

              ③這是一方廣袤的土地,表現在“我想起幽遠的車鈴,晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著”,可見作者故鄉廣闊無垠,一望千里。

              ④這是一方神奇的土地,表現在“孤仙姑深夜的讕語,原野上怪誕的狂風”,故鄉充滿了神秘色彩。

              ⑤這是一方和諧的土地,表現在山雕、鹿群、馬兒在奔跑,而“秋天,銀線絲的蛛絲在牛角上掛著”,這是一個充滿生機的和諧社會。

              (二)師:故鄉真是一幅人與自然的和諧圖呀!讀著這兩段文字,我們眼前會浮現美麗、豐饒、神秘而和諧的故鄉!體會一下,應該用怎樣的語氣來朗讀?

              學生評說,教師整理:

              ①應該用自豪的語氣,讀出對故鄉的熱愛和贊美。

              ②應該用喜悅激昂的語氣,讀出作者作為一個東北人的驕傲。

              ③應該讀出層次感,有的地方要一瀉千里,有的地方需要深沉舒緩。

              (此環節需要用實例來訓練朗讀,最后師生共同歸納總結。)

              四、 細讀課文,體味情感

              師:細讀課文,進一步體會作者的思想感情。作者對家鄉是無比的思念。正如文中所說,感情如同江河湖水決堤一樣不可遏止,四處“泛濫”。作者“泛濫”的情感主要包含哪些?

              學生評說,教師整理:

              ①思念家鄉。

              ②熱愛、贊美家鄉。

              ③渴望盡快回歸故鄉的迫切心情。

              ④對故鄉慘遭蹂躪的悲痛,對侵略者的罪惡行徑的憎恨。

              (此環節的重點在④,投影在哀婉的音樂中展示日本侵略者制造的慘絕人寰的圖片。)

              五、 再讀誓言,深化主旨

              師:作者的家鄉如此美麗、豐饒,令人難忘,不能割舍。可是現在,土地上卻充滿著蹂躪,充滿著掠奪,多少人背井離鄉,多少人妻離子散!美麗和豐饒成為過去,神奇和活力也只能留在頭腦中。面對這厚重的土地,面對這多災多難的家園,作者表達了怎樣的誓言?誓言中表達了哪些決心?

              (生找出并齊讀誓言部分。)

              學生評說,教師整理:

              ①作者想急切回歸故鄉。誓言說:“我永不能忘記,因為我答應過她,我要回到她的身邊,我答應過我一定會回去。。”

              ②作者要為故鄉的解放而戰斗到底的決心。誓言中說:“我必定為她而戰斗到底。土地、原野,我的家鄉,你必須被解放!你必須站立!”

              ③作者要為故鄉解放,愿意獻出自己的一切,包括自己寶貴的生命。誓言中說:“我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我面前或者我的墳前。”

              六、 走出課文,延伸情感

              師:列寧曾經說過“愛過主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”請同學們些一句與愛國主義有關的詩文,作為自己的座右銘,并簡要說說理由。

              學生評說,教師整理:

              ①我用文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”作為自己的座右銘。“丹心”指赤紅熾熱的心,文天祥的這顆心與端木蕻良對故鄉的熾痛之情感將永遠激勵我!

              ②我選的是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花” 作為自己的座右銘。我想作為一個愛國主義者必須具有無私奉獻的精神。

              ③我想選用魯迅先生“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”作為座右銘。盡管祖國處在黑暗中,魯迅和端木蕻良仍然執著地愛著自己的祖國,奉獻自己青春和熱血,這是對祖國何等堅貞、熱烈的愛呀!

              師:同學們,黑暗已經過去,端木蕻良的誓言已經實現!中華民族正在走上偉大復興,任重道遠!祖國的騰飛需要在座每一位同學的努力和拼搏。最后老師把梁啟超先生《少年中國說》中部分語句送給同學們,愿你們銘記于心。

              (生齊讀投影文字)

              “故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則過智,少年富則過富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球……美哉,我少年,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”


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