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2024小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》（通用5篇）
作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的2024小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》，希望對大家有所幫助。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 1
活動目標：
1、學會用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養成一定的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的.好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 2
一、教學目標
1. 讓幼兒認識滑滑梯的正確玩法，知道在玩滑滑梯時要遵守規則。
2. 幫助幼兒樹立安全意識，提高自我保護能力，避免在玩滑滑梯過程中發生危險。
3. 培養幼兒良好的行為習慣和秩序感，鼓勵幼兒在戶外活動中積極參與游戲，同時確保自身安全。
二、教學重難點
1. 重點
讓幼兒掌握玩滑滑梯的正確方法和安全規則。
培養幼兒在玩滑滑梯時的自我保護意識。
2. 難點
引導幼兒在實際玩滑滑梯時始終遵守安全規則，養成良好的行為習慣。
三、教學方法
1. 直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀展示玩滑滑梯的正確與錯誤方式，讓幼兒更清晰地理解。
2. 游戲體驗法：讓幼兒在模擬的滑滑梯場景中進行游戲體驗，加深對安全知識的理解和應用。
3. 討論交流法：組織幼兒討論在玩滑滑梯中可能遇到的'問題及解決方法，促進幼兒的思考和語言表達能力。
四、教學準備
1. 相關的滑滑梯圖片、視頻。
2. 小型滑滑梯模型或在教室中設置模擬滑滑梯場景。
3. 小紅花貼紙若干。
五、教學過程
（一）導入部分（3 分鐘）
1. 播放一段小朋友們在戶外開心玩滑滑梯的視頻，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，看他們玩得多開心呀！你們喜歡玩滑滑梯嗎？
幼兒回答后，教師引出今天的主題——安安全全玩滑滑梯。
（二）基本部分（20 分鐘）
1. 認識滑滑梯（5 分鐘）
教師出示滑滑梯圖片或模型，向幼兒介紹滑滑梯的各個部分，如滑梯、滑道、扶手等。
讓幼兒觀察并說一說滑滑梯的樣子，引導幼兒用簡單的語言描述。
2. 講解正確玩法（8 分鐘）
教師結合圖片或模擬場景，示范正確玩滑滑梯的方法：
排隊上滑梯，不推不擠。
手扶著扶手慢慢上臺階。
坐在滑梯上，雙腿伸直，身體微微前傾。
滑下時保持姿勢，不要中途改變。
滑到底后，立刻起身離開滑梯，走到旁邊。
邊示范邊講解每個步驟的要點，讓幼兒跟著一起做動作，加深印象。
3. 觀看錯誤玩法視頻及討論（7 分鐘）
教師播放一段小朋友玩滑滑梯時的錯誤行為視頻，如倒著上滑梯、在滑梯上打鬧、不排隊等。
視頻播放結束后，組織幼兒討論：
他們這樣做對嗎？為什么不對？
可能會發生什么危險？
引導幼兒積極發言，教師進行總結和強調錯誤玩法的危險性。
（三）游戲體驗部分（15 分鐘）
1. 在教室中設置模擬滑滑梯場景，讓幼兒分組進行游戲體驗。
教師在旁邊觀察指導，提醒幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，并注意安全。
對遵守規則的幼兒給予表揚和鼓勵，如說：“你真棒，玩滑滑梯的方法很正確，很安全！”對有錯誤行為的幼兒及時糾正，并耐心講解。
2. 游戲結束后，進行簡單的總結和評價。
師：小朋友們，今天我們玩滑滑梯玩得開心嗎？在玩的過程中，大家都做得很好，大部分小朋友都能按照正確的方法玩，知道要排隊、不推不擠，這樣我們才能玩得又開心又安全。希望在以后去真正的滑滑梯玩的時候，大家也能像今天一樣遵守規則哦！
（四）結束部分（2 分鐘）
1. 教師對本次活動進行總結，再次強調玩滑滑梯的安全要點。
2. 給表現優秀的幼兒頒發小紅花貼紙，鼓勵其他幼兒向他們學習。
六、教學延伸
1. 在班級的圖書角投放一些有關安全教育的繪本，如《大衛，不可以》系列，讓幼兒在閱讀中進一步強化安全意識。
2. 在戶外活動時，繼續關注幼兒玩滑滑梯的情況，及時提醒和糾正不正確的行為，鞏固所學的安全知識。
3. 請幼兒回家后和家長分享今天學到的玩滑滑梯的安全知識，并和家長一起討論在其他戶外活動中需要注意的安全事項。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 3
一、教學目標
1. 引導幼兒了解玩滑滑梯的正確方法，培養幼兒的安全意識。
2. 讓幼兒知道在玩滑滑梯時要遵守規則，不做危險的動作，提高自我保護能力。
3. 鼓勵幼兒積極參與游戲活動，同時養成良好的行為習慣和秩序感。
二、教學重難點
1. 重點
掌握玩滑滑梯的正確步驟和安全要點。
能夠在實際玩耍中自覺遵守規則。
2. 難點
讓幼兒理解為什么要按照正確方法玩滑滑梯以及不遵守規則的危險性。
三、教學方法
1. 情境創設法：創設生動有趣的滑滑梯玩耍情境，吸引幼兒注意力。
2. 直觀演示法：通過教師的示范和圖片、視頻的展示，讓幼兒直觀地看到正確與錯誤的玩法。
3. 游戲教學法：讓幼兒在游戲中體驗和學習，增強學習的趣味性和實效性。
四、教學準備
1. 收集有關滑滑梯的圖片、視頻資料。
2. 在教室或戶外合適場地設置簡易的滑滑梯模擬場景（如有條件可使用小型滑滑梯道具）。
3. 小紅花、小貼紙等獎勵物品若干。
五、教學過程
（一）導入部分（3 分鐘）
1. 教師帶領幼兒唱一首歡快的關于游戲的兒歌，如《我愛我的'幼兒園》，營造輕松愉快的氛圍。
2. 談話導入：
師：小朋友們，在幼兒園里我們有很多好玩的玩具，其中有一個玩具可以讓我們像小飛鳥一樣滑下來，你們知道是什么嗎？（引導幼兒說出滑滑梯）
師：那你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天我們就一起來學習怎么安安全全地玩滑滑梯。
（二）基本部分（20 分鐘）
1. 觀察與討論（7 分鐘）
教師播放一段小朋友們在滑滑梯上玩耍的視頻，視頻中包含正確和錯誤的玩法。
播放結束后，教師提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么？哪些小朋友的做法是對的，哪些是不對的呢？為什么？”引導幼兒觀察并討論。
幼兒回答后，教師進行總結和點評，強調正確玩法的重要性和錯誤玩法的危險性。
2. 講解正確玩法（8 分鐘）
教師結合圖片或親自示范，向幼兒講解玩滑滑梯的正確步驟：
首先，要排隊，一個一個上，不能插隊也不能推擠其他小朋友。
上樓梯時，要手扶欄桿，一步一步穩穩地走。
坐到滑梯上時，要雙腿并攏，身體稍微前傾。
滑下來的時候，雙手要放在身體兩側，不要亂抓，也不要向后仰。
滑到底后，要馬上站起來，離開滑梯，走到旁邊，不要在滑梯下面停留。
講解過程中，讓幼兒跟著一起做動作，加深印象。
3. 游戲體驗與指導（5 分鐘）
在模擬場景中，讓幼兒分組進行玩滑滑梯的游戲體驗。
教師在旁邊密切觀察，及時糾正幼兒的不正確行為，如發現有幼兒不排隊、推擠等，立即暫停游戲，進行教育和引導。
對遵守規則、正確玩滑滑梯的幼兒給予表揚和鼓勵，如：“你做得真棒，真像個小安全衛士！”
（三）鞏固部分（15 分鐘）
1. 安全知識問答游戲（7 分鐘）
教師提出一些與玩滑滑梯安全相關的問題，讓幼兒搶答，如：“上滑滑梯時能不能跑著上去？”“在滑梯上能不能打鬧？”等。
對于回答正確的幼兒，給予小紅花或小貼紙獎勵，激發幼兒的參與積極性。
2. 情景模擬游戲（8 分鐘）
教師設置一些情景，如“有小朋友在滑梯上哭了，你該怎么辦？”“你看到有小朋友不排隊，你會怎么說？”等，讓幼兒進行角色扮演，模擬如何正確處理這些情況。
游戲結束后，教師對幼兒的表現進行評價和總結，再次強調安全知識和正確行為。
（四）結束部分（2 分鐘）
1. 教師和幼兒一起回顧今天學習的內容，再次強調玩滑滑梯的安全要點。
2. 鼓勵幼兒在今后玩滑滑梯時要始終牢記安全第一，做一個守規則、懂安全的好孩子。
六、教學延伸
1. 在班級的美工區投放材料，讓幼兒畫一畫自己心目中安全玩滑滑梯的場景。
2. 在戶外活動時間，繼續關注幼兒玩滑滑梯的情況，及時強化安全意識和行為規范。
3. 與家長溝通，讓家長在帶幼兒去游樂場等地方玩滑滑梯時，也注意引導幼兒遵守安全規則，加強家園共育。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 4
一、教學目標
1. 讓幼兒知道玩滑滑梯的正確方法，懂得在玩中保護自己。
2. 培養幼兒的安全意識和規則意識，養成良好的玩耍習慣。
3. 鼓勵幼兒積極參與活動，體驗安全玩滑滑梯的快樂。
二、教學重難點
1. 重點
掌握正確玩滑滑梯的方法，如排隊、不推擠、正確坐姿等。
理解遵守規則的重要性，培養安全意識。
2. 難點
讓幼兒在實際玩耍中始終自覺遵守規則，確保自身安全。
三、教學準備
1. 滑滑梯圖片或實物模型。
2. 相關的動畫視頻，展示正確與錯誤的玩滑滑梯方式。
3. 小紅花貼紙若干。
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
1. 出示滑滑梯圖片或實物模型，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看這是什么呀？你們喜歡玩嗎？
幼兒自由回答。
2. 談話導入主題。
師：滑滑梯可好玩啦，但我們要怎么玩才能又開心又安全呢？今天老師就和大家一起學習安安全全玩滑滑梯。
（二）講解正確玩法（10 分鐘）
1. 教師結合圖片或模型，講解玩滑滑梯的正確步驟：
先排隊，一個跟著一個，不著急，不插隊。
上樓梯時，小手要扶好欄桿，一步一步慢慢走。
坐到滑梯上時，要雙腿并攏，身體坐正。
滑下來的時候，雙手放在身體兩側，不要亂動。
2. 請幼兒模仿動作，教師進行指導和糾正。
（三）觀看視頻并討論（15 分鐘）
1. 播放動畫視頻，內容包括小朋友正確玩滑滑梯和一些錯誤行為，如倒著上滑梯、在滑梯上推人等。
2. 視頻播放結束后，組織幼兒討論：
師：視頻里的小朋友們在玩滑滑梯，你們看到哪些是做得對的，哪些是不對的呀？
引導幼兒積極發言，指出錯誤行為的危險。
師：那我們應該怎么做呢？
再次強調正確玩法和安全的`重要性。
（四）游戲鞏固（10 分鐘）
1. 帶領幼兒到戶外小型滑滑梯處，進行實際游戲體驗。
2. 教師在旁邊觀察，提醒幼兒遵守規則，對表現好的幼兒及時給予小紅花貼紙獎勵。
師：小朋友們，現在我們去玩滑滑梯啦，要記得老師教的方法哦，誰做得好，老師就獎勵小紅花。
（五）總結（5 分鐘）
1. 回到教室，與幼兒一起回顧玩滑滑梯的正確方法和注意事項。
2. 鼓勵幼兒在今后玩滑滑梯時都要安安全全的，做個守規則的好寶寶。
五、教學延伸
1. 在班級的圖書角投放有關安全教育的繪本，供幼兒自由閱讀和交流。
2. 在日常戶外活動中，持續關注幼兒玩滑滑梯的情況，強化安全意識和行為規范。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 5
一、教學目標
1. 引導幼兒了解玩滑滑梯的正確方法，培養幼兒的安全意識。
2. 幫助幼兒掌握在玩滑滑梯過程中的自我保護技能，如排隊、不推擠等。
3. 鼓勵幼兒積極參與體育活動，體驗玩滑滑梯的樂趣，同時確保自身安全。
二、教學重難點
1. 重點
讓幼兒熟悉玩滑滑梯的正確流程和基本規則。
通過直觀演示和實際操作，讓幼兒學會正確的滑滑梯姿勢。
2. 難點
引導幼兒在實際玩耍中自覺遵守安全規則，養成良好的習慣。
處理幼兒在玩滑滑梯過程中可能出現的突發情況，如摔倒、爭搶等。
三、教學準備
1. 小型滑滑梯模型或滑滑梯圖片。
2. 相關的動畫視頻，展示正確和錯誤的玩滑滑梯方式。
3. 小紅花、小貼紙等獎勵物品。
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
1. 教師通過提問引導幼兒回憶玩滑滑梯的經歷：“小朋友們，你們有沒有玩過滑滑梯呀？玩滑滑梯的時候感覺怎么樣？”
2. 展示滑滑梯圖片或模型，吸引幼兒的注意力，引出本節課的主題——安安全全玩滑滑梯。
（二）講解示范（10 分鐘）
1. 教師結合圖片或模型，詳細講解玩滑滑梯的正確步驟：
排隊：告訴幼兒要一個接一個地排隊，不能插隊，也不能著急。
上樓梯：小手扶著欄桿，一步一步慢慢地走上去，不要跑跳。
坐姿：坐在滑梯上時，雙腿要并攏，身體稍微前傾。
滑下：雙手放在身體兩側，自然地滑下來，不要向后仰，也不要用手去抓滑梯的邊緣。
2. 教師親自示范正確的動作，讓幼兒更直觀地學習。
（三）觀看視頻與討論（15 分鐘）
1. 播放一段小朋友玩滑滑梯的動畫視頻，視頻中包含正確和錯誤的.玩法。
2. 視頻播放結束后，組織幼兒討論：
教師提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了哪些行為？哪些是對的，哪些是錯的呢？為什么錯了？”
引導幼兒積極發言，指出錯誤行為的危險，如可能會摔倒、撞到其他小朋友等。
教師總結正確的玩法和安全要點，再次強調遵守規則的重要性。
（四）實踐操作與指導（15 分鐘）
1. 帶領幼兒到戶外的小型滑滑梯處，讓幼兒進行實際操作。
2. 教師在旁邊密切觀察，及時糾正幼兒的不正確行為，如發現有幼兒不排隊、推擠或姿勢不正確等，要立即給予提醒和指導。
3. 對遵守規則、正確玩滑滑梯的幼兒給予表揚和獎勵，如貼上小紅花或小貼紙，鼓勵其他幼兒向他們學習。
（五）總結（5 分鐘）
1. 回到教室后，教師與幼兒一起回顧玩滑滑梯的過程，再次強調安全規則和正確的玩法。
2. 鼓勵幼兒在今后玩滑滑梯時要始終牢記安全第一，做一個守規則、會保護自己的好孩子。
五、教學延伸
1. 在班級的美工區設置一個“滑滑梯安全小天地”，讓幼兒用繪畫的方式表現出正確玩滑滑梯的場景，進一步加深他們的記憶和理解。
2. 在日常生活中，教師要持續關注幼兒在戶外活動中的行為表現，及時強化安全意識，確保幼兒在玩滑滑梯等游樂設施時能夠安全快樂地玩耍。
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