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關于315消費者維權日活動教案
作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的關于315消費者維權日活動教案，希望對大家有所幫助。
315消費者維權日活動教案 篇1
一、 教學內容分析及學情分析：
面對社會經濟的飛速發展，人們的消費觀念正在發生變化，傳統的消費方式受到了挑戰，兒童以消費者的身份參與了經濟生活，他們需要具備一定的消費常識、技巧與維權意識，為未來生活做準備，而當今孩子們手上都有零花錢，卻不知如何花，濫買的一些不合格產品，正威脅著孩子們的健康，還有部分孩子盲目消費，不顧家庭 情況互相攀比，給家庭經濟造成了極大的壓力。而且孩子們的消費知識多數是在生活中自主體驗中學會的，沒有系統的關于消費的科學指導。本次班會與孩子們的生活緊密聯系，教導孩子們積極、愉快地生活，形成樂觀向上的生活態度。
二、 教學思路
力求讓孩子們積極參與交流活動，讓學生在主動、積極的參與中學到知識，培養合作意識，通過以下環節：通過游戲“看商品猜 價格”讓孩子們明白商品價格變化的原因，探究如何才能買到物美價廉的商品的好辦法，接著通過“火眼金睛”這個環節，引導學生了解食品包裝袋上的學問后，再 親身參與活動，辨別食品的偽劣。第三環節“我的權益我做主”，通過與學生交流，從學生自身的經歷出發，懂得買到不合格商品的解決辦法，讓孩子們了解身邊的生活，掌握生活的技
三、教學目標
知識與能力：了解選擇商品的有關常識，會看包裝袋或商品說明書中的有關信息，能根據這些信息辨別商品的真偽、優劣。
行為與習慣：組織開展相關商品的調查活動，能夠觀察和發現商品價格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因，并在購物中能根據自己的需要，學會選擇比較適合的商品，并知道購物時出現問題如何保護自己的權益。
情感與態度：具有初步的消費者自我保護意識，在活動中體驗購物的樂趣，學會開心購物，激發快樂生活的情感。
四、教學重難點
重點：
1、了解價格變化的原因，學會選擇比較適合的商品。
2、知道包裝袋上的信息，能根據這些信息辨別商品的真偽、優劣。
難點：
初步具有消費者自我保護意識，并知道購物時出現問題如何保護自己的權益。
五、活動過程
課前互動：
1、熱身運動：《幸福拍手歌》
2、猜謎：老師給大家帶來了一則謎語，有信心接受挑戰嗎?請聽好：
耳到、眼到、口到、心到(打一字)
真棒，就是聰明的聰字。(出示板書“聰明”)
在學習中，我們要做到耳到——認真傾聽，眼到——仔細觀察，口到——積極發言，心到——用心思考，(邊說邊指出“聰”的各部分)這就是聰明的你成功的秘訣，老師還給表現最棒的小組帶來了聰明花，哪組得到的`花兒最多，精彩獎品等你拿哦!
教學過程：
一、談話揭題：
同學們，你們平時喜歡逛超市嗎?都會去買些什么呢?
我們去超市買自己想要的東西，這就是消費，我們就是消費者，在生活中我們怎樣才能做一名聰明的消費者呢，這節課，老師就和大家一起走近聰明的消費者。(出示板書)
二、在活動中學
(一) 看商品，猜價格。
要 想做一名聰明的消費者，首先要學會了解商品的價格。課前，同學們也做過調查，相信有很大的收獲。同學們喜歡看過中央電視臺經濟頻道的“購物街”這個欄目嗎?其中最有意思的就是“看商品，猜價格”這個游戲了，今天，老師把這個游戲也搬到了我們的課堂上，讓你們也親身體驗一下，好嗎?
1、(課件出示)游戲規則：
老師出示一件商品，同學們可以猜猜它的價格，但要求在小組內討論后出價，由每組的小組長報價。誰的小組報的價格接近真實的價格，這個小組就勝出，可以得到相應的獎勵。
2、 出示“谷粒谷力”、“筆袋”、“廣味源兒童醬油”等幾件商品，并猜價格。
3、 商品的價格差異居然這么大，那我們平時如何才能買到物美價廉的商品呢，你有什么妙招嗎?
4、 生自由發言
5、 教師小結：(出示課件：溫馨提示并相機板書)
(1)同樣的貨品要學會貨比三家。
(2) 不是急用的物品，可以選擇在有促銷活動時購買。例如，換季時打折的衣服比較便宜，那時買挺劃算。
(3)有些店鋪允許還價的，可以還價后再買。
小結：有了這些購物的小竅門，
以后和爸爸媽媽上街買東西時，你也不妨試試這些方法，爸爸媽媽肯定會夸你是個懂事、聰明、會當家的好孩子。但是做一名聰明的消費者，光會省錢還不夠，還要學會辨別生活中的優劣商品。
(二) 火眼金睛
1、了解不合格商品的危害
我們每天都在與商品打交道，特別是我們常吃的食品和常用的學習用品、玩具等，這些商品的質量到底如何呢?我們能放心食用或使用它們嗎?老師從一份資料上看到這樣一組數據，(出示課件)
2、我們身邊居然有這么多不合格的商品，看到這些觸目驚心的數字，你想說什么?
3、是呀，我們身邊的一些商品的質量真是令人擔憂啊，那我們平時購買商品應該注意看什么呢?請翻開課本第60頁，生反饋。
4、、教師歸納：食品看包裝，藥品、電器注意看說明書上的信息，只要我們有一雙慧眼，就能辨別商品的優劣。
5、 說說商品包裝上都有那些信息。(相機出示課件)
6、 有了這些信息可以更好地幫助我們辨別商品的偽劣，但是有一些商品包裝上的信息卻不完整，特別是食品，吃了這些質量不合格的產品，我們的身體健康會受到影響，所以我們在選購食品時尤其要注意看食品包裝上的什么信息?
7、 (出示課件：書61頁的圖片)看看，這個包裝袋上顯示了什么內容，你覺得還缺少什么說明呢?為什么必須要有這些說明?
8、你們發現了嗎?食品包裝袋上還有這個重要的標志，補充介紹讓學生認識包裝袋上的QS標志、綠色食品標志、無公害產品標志等。(課件出示)
9、 游戲：火眼金睛。
有了辨別優劣商品的辦法，接下來，老師請同學們用好你的火眼金睛，看看老師給的這些商品是否合格，還得說說你的理由。
師發給每個小組的同學兩種食品，辨別合格食品與不合格食品。討論后，各小組請小組長上來匯報。
(在活動中預設了三無產品、過期產品、校園周邊亂買零食的相片等，在與學生的討論交流中，教會學生計算保質期，明確告訴學生千萬別買三無產品，過期產品。)
10、小結：
同 學們真是火眼金睛，能仔細分辨食品的優劣。確實，市場上的這些不合格的食品都在危害著我們的健康，可我們當中的一些同學處在危害當中卻毫不知情，學校門口、周邊的小店鋪中隨處可見不合格的食品，這些食品對同學們的身體健康造成了危害，相信聰明的消費者是不會再去購買這些不合格食品的。
(三) 我的權益，我做主
1、老師今天無意中買了這些三無產品、過期產品等不合格的食品該怎么辦呢?
2、你和你的家人有沒有過類似的經歷，是怎么處理的?
(要求換貨，修理，退貨，作為消費者，向商家索要發票是我們的權利，而我們也要懂得維護自己的權益。)
3、如何防止大家再買到不合格的產品呢? 你還有什么更好的辦法嗎?
(出示消費者權益日、中國消費者協會網、本地的消費者協會投訴電話等相關信息)
三、兒歌結題
1、 這節課，我們的收獲可真大，我們學了這么多的購物知識，學會辨別優劣商品，也學會了保護自己權益的各種方法，最后老師送給大家一首食品安全兒歌，希望同學們記住它，并在今后的生活中繼續尋找更多的消費知識，真正成為聰明的消費者。
兒歌：小朋友，要記牢，
購買食品要仔細，
看清廠名和廠址，
過期變質買不得。
見了三無快舉報，
12315，電話莫忘了，
安全健康最重要，
——最重要!
2、課后延伸作業：
請同學們針對服裝、藥品、電器、日用品等商品，選擇自己感興趣的一類進行調查了解。
315消費者維權日活動教案 篇2
一、活動背景：
315是國際消費者權益日，為的是促進國際范圍內保護消費者權益的活動。然而隨著商品經濟的快速發展，不良商家及企業無視消費者利益，生產假冒偽劣產品，使得消費者合法權益受到不同程度的損害。針對當今大學生普遍維權意識薄弱，缺乏社會經驗等問題，結合我校實際情況，我校團委權益部決定組織一系列維權活動，提醒廣大學子謹防上當受騙，并學會如何通過正確的途徑維護自身合法權益。
二、活動主題：
加強維權意識，促進和諧消費
三、活動目的：
對消費者權益知識進行普及，讓在校大學生進一步加深對自身維權的認識，以此積極推動權益工作的持續，穩定進行。
四、活動主辦方：
13級公衛系預防醫學
五、活動承辦方：
各院系權益部
六、活動時間:
3月16號晚
七、活動前期準備
宣傳委員創作315畫報與海報，讓大家能夠意識到315是什么節日，有什么意義，并且讓各位同學能夠為這次活動做出充分準備;并且增加同學們的知識面，傳達一些消費者已有的一些消費權利，告訴他們當遭到權益方面侵犯時應該如何去面對，應該通過什么方法去應對。
地點：2408教室
內容：315國際消費者權益日的來歷，國內消費者存在的普片問題及《消費者權益保護法》中與大學生相關的知識等。
合作者：公衛系團學會各位學長學姐。
注意事項：在班會開始和結束時對本活動的贊助者進行宣傳。
問卷調查：通過上級權益部所發的關于大學生權益方面的問卷，從而了解同學們所掌握的此類知識，并進行統計，做出一些合理的判斷以及活動內容的對策，以至于活動更好的舉辦下去，致使于圓滿完成。
在星期天也就是3月16號觀看央視直播的315晚會，同學們能夠通過此央視晚會認識到國家對于權益方面的重視。
八、班會過程
第一項：主持人邀請班導發言，宣布班會開始，并且簡要提到涉及權益方面的致使。
第二項：介紹315節日宗旨
1、向消費者提供信息，對消費者進行教育，提高消費者維護自身權益的意識和能力。
2、處理消費者投訴，幫主消費者挽回損失。
3、搜集消費者的意見向企業反饋。
4、打造輿論，宣傳消費者的權利，形成輿論壓力，以改善消費者的地位。
5、參與國家或者政府有關消費者法律和政策的制定，并要求政府建立消費者行政體系，處理消費者問題。
6、成立消費者團體，確立消費者主權。
第三項：介紹315節日的歷史由來：
第二次世界大戰之后，隨著社會的不斷發展，也不斷的刺激著人們的消費，人們的消費水平也得到了顯著的提升，但是伴隨而來的問題也越來越多，各種反映消費者利益和要求的組織，在一些發達國家相繼出現。在此基礎上，1960年，國際消費者聯盟組織宣告成立。
之后，消費者運動更加活躍，愈多發展中，有些國家也建立了消費者組織，是消費者運動成為一種全球性的社會現象，全世界已有90對個國家共300對個消費者組織自開展活動，1962年3月15日，肯尼迪在美國國會發表了有關保護消費者利益的總統特別咨詢文，首次提出了著名的消費者的四項權利，即安全消費的權利、消費時被告知的基本事實的權利、選擇權利和呼吁的權利。
隨著消費者權利保護工作的開展，肯尼迪提出的四項權利和國際消費者協會確定的另外四項權利，即滿足基本需求的權利、公正解決糾紛的權利、掌握消費基本知識的權利和在健康環境下消費的權利。1983年，國際消費者協會把每年的3月15日定為國際消費者權益日。此后。每年的3月15日，世界各地的消費者及有關組織都要舉行各種活動，推動保護消費者權益運動進一步發展。
第四項：講敘兩個關于消費者權益的案列。
案列一：某消費者在天津商場購買了一臺M958款mp4，公用了不到一各月，案件就不好使了，因此找到了商場，商場邊要求去守候服務鑒定，于是打通了售后電話想問一下具體位置，但是這位消費者對這里的地形不是很熟悉，打了三到四個電話集訓售后地址，從接電話的小姐預期口中就可以聽出對方不耐煩的樣子，到了服務網點后，態度依然十分惡劣，進去消費者先解釋M4案件不好用了，還在保換期，接線的小姐二話沒說，把機器拿過去看了看，就毫不在乎的樣子把消費者的MP4往桌子上一摔，說要返廠更換，接線小姐態度非常的惡劣時候不可以了。
公司規定，要辦理就辦理，不辦理就走開，于是消費者與售后服務發生了爭執，沒有想到接線小姐卻說，愛到哪里投訴就到哪里投訴，還張口罵人。針對這個案件，其實就目前來看類似于以上發生的這種情況不單單就只有這么一家，其他還有很多很多。對于這個公司這種售后服務的方式我們應該三思而后行，碰到這種為題應該及時向有關部門反映以便得到既快又準的解決方法。
案列二：人們日常生活無外乎衣食住行牟其中食品安全關系著每一位消費者的切身利益，而奶粉作為嬰兒食用品，更是牽動著每位父母的心。近日，奶粉又出新事件，多地反映合生元嬰兒奶粉中吃出黑蟲或異物。喝杯唐山方先生于2013年3月5日在唐山百貨大樓集團遵化購物廣場購買了一罐合生元呵護嬰兒配方奶粉，產品批號：BE10986.打開后發現里面有類似人體傷口結疤的黑色異物。于是打電話到合生元奶粉公司客服，客服人員稱“這種情況不存在，開罐后發現的可能是人為的”，稱已經開罐了管不了。
方先生對此回答很不滿意，他說：“奶粉不開罐怎么知道里面有黑色異物?我們也沒有想到里面會有黑色異物。合生元公司明顯是在推卸責任，這種服務態度實在令人氣憤!”據方先生反映，合生元奶粉公司工作人員還向1比2將這罐出現異物的奶粉換回，方先生由于不滿意他們的回答未答應，他希望奶粉公司能夠給出一個合理的解釋。
對于這類案件，賣方侵犯了消費者消費時被告知基本事實的權利，我們應該盡全力通過工商管理部門來維護自己的`權利。首先，必須得實現消費者的基本需求，隨之利用各種途徑來公正的解決矛盾，當然，不包括保利途徑，如果通過這種方式還不足以解決矛盾，就可以選擇向法院提交訴訟了。
第五項：由同學們來發表自身遇到的事跡，或者發表對于消費和消費者權益的看法。
體育委員發言：簡談對《消費者權益保護法的`理解》，為了消費者自身的權益，我認為消費者在做到以下三點，培養一下三個重要意識：
1、自我防范意識。自我防范意識不僅需求消費者在購買商品后，在商品的使用消費過程中，也要注意保護自己，不能否認，在具體的交易過程中，經營者與消費者的利益是沖突的。因此，每一個消費者在進行消費交易過程中，都應對自己的權益高度的注意。消費者應當自愛日常的消費生活中不斷注意培養和提高自我防范意識，國家和消費者組織應當宣傳消費知識，提醒消費者時刻注意保護自己的權益。
2、權利意識，為了保護消費者的利益，法律對消費者賦予了各種權利，一個隊自己和社會負責的消費者，應當知道自己享有哪些權利，若在自己的合法權益受到侵害時，已發維護機子的權利，與侵害消費者的行為進行斗爭，不僅是他的權利，也是其對社會的負責。
3、文明消費意識，消費者在進行消費的過程中，也應當為自己的行為進行約束，注意培養文明消費的意識，杜絕愚昧消費的行為。我們說消費者應當為自己的權利而斗爭，并不意味著消費者可以無法無關，消費者應當以一個文明的現代消費者的標準要求自己。
班長發言：大家在生活中也看到過或者自身遇到過這方米娜的問題，我呢!作為一位消費者跟大家一起談論一下當我們遇到這方面的問題時，我們應當按照消費者的要求增加賠償具受到的損失，增加賠償的金額為消費者購買商品的價款或者接受服務的費用的一倍，這是我們消費者的最基本的權利。
所以我們在遇到這方面問題是，我們應該維護自己的權益，要知道，如果我們每個人都重視的話，那前面所說的案列也不會再出現，而且大家也知道五海打假案，他的舉動也在國家引起了反響，甚至被許多經營者當做英雄加以贊譽。所以在現實生活中，我們要勇于去保護自己的消費權益，要知道，人與人是互相的，我們是消費者，我們有權利去維護這些東西，正所謂消費者是上帝。
第六項：觀看央視315晚會
能夠讓同學們從315晚會中學到在生活中有哪些隱藏的維權案列，也教會同學們如何去維護自己權益。
第七項：小游戲
1，你畫我猜，邀請6名同學一次按照游戲規則玩這類游戲，兩人一隊，其中一個人在黑板上畫出所出的題目，然后另外一名同學猜出前面一位同學所表達的什么事物。
2，星期天，逛三園游戲。邀請十名同學上臺玩此游戲，第一位同學說星期天，第二位同學說逛三園，第三位同學從菜園果園動物園中選出一樣說出來，然后下面的同學必須說出關于其中一個園的事物，說錯的上臺表演一個節目。
通過這兩個游戲能夠活躍氣氛，讓同學們能在315晚會上愉快的度過。
第八項：晚會結尾
315消費者維權日活動教案 篇3
活動目標
1、了解315并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產品并歸類。
3、了解偽劣產品對我們的危害，激發幼兒打假的熱情。
二、活動準備
情景布置（超市）、PPT教學圖片或視頻
三、活動過程
1、逛超市，引出課題。
“小熊超市開業了，邀請小朋友去購物。”
師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節課的興趣。
幼兒檢查所買食品的質量與保質期。
幼兒在已會看保質期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學過的知識。
2、觀看PPT或動畫，了解偽劣產品給我們帶來的不良后果。
幼兒看PPT并說說看到了什么。
通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產品對我們的危害。
再次觀看PPT圖片，教師提問幫助幼兒理解內容。
“老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）
“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發水）
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質量不合格的化妝品）
請幼兒說一說看到偽劣產品后的感想。
“你看到這些偽劣產品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？”
幼兒在觀看圖片后，對這些偽劣產品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。
教師小結：偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期后才能購買。
3、討論買到偽劣產品因如何處理？
請幼兒說一說自己買到偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。
“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產品，心情怎么樣呢？”
“我們買到偽劣產品應該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調換新的產品怎么辦？”
根據已有的經驗來討論買到偽劣產品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調換等等。
教師講解315消費者權益日的有關知識。
“如果我們買到偽劣的產品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話去消費者協會去投訴，來維護自己的合法權益。”
通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協會投訴，增加了幼兒的生活經驗并知道要維護自己的合法權益。
觀看視頻，了解消費者協會的工作人員是如何處理偽劣產品的。
“那你們知道消費者協會的'工作人員是怎么處理這些偽劣產品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產品銷毀）
在此環節中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。
4、幫助小熊檢查超市的食品。
教師講解操作要求：
“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好。”（可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）
幼兒操作，教師巡回指導。
師幼共同檢查食品的安全。
幼兒操作，復習保質期的看法并根據食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質量和保質期以防買到偽劣產品的好習慣。
四、活動延伸——處理偽劣產品
“我們已經把超市的偽劣產品找出來了，現在就讓我們把這些偽劣產品去處理掉吧！”
在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產品，以防壞人把這些偽劣產品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人再害其他的消費者。
315消費者維權日活動教案 篇4
活動目標：
1.認識發票，了解發票在人們生活中的作用。
2.樹立維護自我權益的意識。
3.懂得3月15日是消費者權益保護日，體驗消費者的權益。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點：
認識發票，了解發票在人們生活中的作用。
活動難點：
樹立維護自我權益的意識。
活動準備：
1.幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發票。
2.幼兒用書《消費者的`保護者》
活動過程：
1.組織幼兒舉行“發票博覽會”
幼兒將自己收集的發票張貼在展板上，互相觀看、介紹。
師：你知道發票是什么嗎？（發票是指在購銷商品、提供或者接受服務以及從事其他經營活動中，開具、收取的收付款項憑證）發票上有什么？（購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發票號碼等內容）
師：你知道發票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎？
2.引導幼兒了解發票的用途。
師：你和爸爸媽媽在消費的過程中，有沒有要過發票？
師：如果你們要了發票，是做什么用的？（報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等）
師：如果你們沒有要發票，有沒有碰到什么問題？碰到問題后你們有什么感受？
引導幼兒討論：我們在消費的過程中需不需要索取發票？（發票是維護消費者權益必需的，我們要養成消費者后索取發票的好習慣）
3.我是發票設計師
觀察幼兒用書中不同類型的發票（手寫發票、撕票、電腦打印發票等），請幼兒說說這些發票有什么相同和不同的地方。
引導幼兒討論：隨著社會的發展，手寫發票逐漸被撕票和電腦打印發票所取代，今后發票還會發展成什么樣呢？（從制作發票的材料，發票票面內容等加以討論）
活動延伸：
請幼兒在美工區自己設計發票。
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