關于雅思詞匯學習的誤區和解決方案

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關于雅思詞匯學習的誤區和解決方案

　　一. 誤區

關于雅思詞匯學習的誤區和解決方案

　　詞匯問題是同學們在準備雅思考試中最感到迷茫的一個問題。應考雅思該儲備多少詞匯量以及哪些詞匯是參加雅思考試最需要掌握的詞匯這兩個問題一直在困擾著廣大考生。本人在教授雅思詞匯課程當中發現大家對雅思詞匯的認識存在著三個誤區。

　　誤區一：量的誤區

　　現在比較流行的一種說法是準備雅思考試必須具備七千到八千的詞匯量。這種說法可能是把雅思考試同國內的六級考試等同起來了。但實際上，不同于國內的四六級考試，雅思考試在詞匯量方面是沒有一個固定的要求的。本人曾經就詞匯量問題詢問過劍橋雅思考試培訓教程Insight into IELTS的作者Vanessa 女士，她的意見是，詞匯學習是沒有止境的，盲目追求量對英文學習造成負面的效果。所以準備雅思考試需要七八千詞匯量并不是一個科學的說法。

　　誤區二：質的誤區

　　和對詞匯數量認識的誤區一樣，對詞匯學習的質量的誤區也是由于對雅思考試的特點缺乏了解造成的。很多同學認為大部分的詞匯只要會認就可以了，但實際上，不同于托福和國內的四六級考試，雅思考試并不設有專門的詞匯題，它對詞匯的考察是在具體聽說讀寫語境下的詞匯考察，這就意味著它考察的詞匯同學們不僅要會認，而且要知道在聽力測試中怎么拼寫，閱讀測試中會分析該詞在上下文中的邏輯關系，以及知道在口語和寫作中如何使用。

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