小學六年級上冊語文寒假作業答案
在各個領域，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的小學六年級上冊語文寒假作業答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊語文寒假作業練習
一、基礎知識。
1.看拼音，寫詞語。
yúlè jūnfá lànmàn xīngwàng
（）（）（）（）
pìjìng cánbào rēngjiù yánjùn
（）（）（）（）
2.在正確的漢字底下畫上橫線。
追（悼掉）李大（釗刊）（幻幼）稚
皮（靴鞘）圍（殲遷）雙（膝漆）
3.組詞。
（1）比一比，組詞。
形（）絞（）炊（）劇（）
刑（）餃（）吹（）據（）
型（）膠（）砍（）鋸（）
（2）多音字組詞。
nán（）lù（）yūn（）
難露暈
nàn（）lòu（）yùn（）
2.把下面的詞語補充完整，在橫線上寫出自己從一單元課文中積累的詞語。
不（）不（）（）出茅（）（）（）心脾
千（）一（）噓（）問（）（）（）不已
死得（）（）（）兵（）政
4.按要求寫詞語。
（1）用下列字寫詞語，每字寫詞四個以上。
靜：
堅：
（2）按提示寫詞語，每類寫三個詞語以上。
①描寫笑聲的：冷笑
②形容害怕的：驚恐
5.給帶點的字選擇正確的解釋，只填序號。
（1）“輕”的意思有：①重量小;②數量少;③輕視。
輕蔑（）輕放（）年輕（）
（2）“垂”的意思有：①耷拉下來;②留傳下來;③將來;④接近。
永垂不朽（）垂頭喪氣（）生命垂危（）
6.用線連接意思相反的成語。
興高采烈視死如歸
小巧玲瓏高瞻遠矚
龐然大物鼠目寸光
貪生怕死垂頭喪氣
7.選詞填空。
繼續持續連續陸續
（1）黨中央號召與旱魔作（）的斗爭。
（2）周總理每天（）工作十幾個小時，批閱大量的文件。
（3）運動員（）走進會場，（）比賽。
寧可……也不……就算……也……與其……不如……
（1）（）大家都過窮日子，（）讓一部分先富起來。
（2）邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊。
8.判斷（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）。
（1）“卜算子”、“菩薩蠻”都是詞牌名。（）
（2）“我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。”是因為土炕睡著舒服。（）
（3）李大釗同志是中國共產黨創始人之一。（）
（4）《為人民服務》的作者是張思德。（）
9.使用修改符號修改下列病句。
（1）我們應該樹立愛讀書的好習慣。
（2）小平常常十分惦記著故鄉的奶奶。
（3）教室里傳出的鋼琴聲。
10.按課文內容填空。
（1），飛雪迎春到。，猶有花枝俏。
（2）人固有一死，或，或。
（3）我們都來自，為了，走到一起來了。
（4），誰持彩練當空舞?
（5）我們是為人民服務的，我們有缺點，不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
二、閱讀理解。
1.讀句子，回答問題。
（1）我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底為人民的利益工作的。
“完全”的意思：
“徹底”的意思：
讀了這句話你有什么體會?_____________________________________________
（2）那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。
“每天夜里”“每天早晨”是講父親
從這個句子你體會到
2.讀片斷，回答問題。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。
（1）這一段話是對父親在敵人法庭上的描寫。
（2）父親的動作是，寫出了他。
父親的神態是，寫出了他。
（3）“他的心被一種偉大的力量占據著”這個力量指的是：
3.讀短文，回答問題。
祖沖之
祖沖之是南北朝時期的一位杰出的科學家。他學習古人的著作，但從不盲從古人。他能獨立思考，敢于大膽懷疑，提出問題。因此他能夠學習前人而又遠遠超過前人，達到當時科學研究的頂峰。‖
祖沖之在學術上有很大的貢獻。在數學方面，他把圓周率的小數推算到第七位，（）遠遠地超過了我國古人，（）比歐洲科學家推算出來的，也早了一千來年。
在天文學方面，祖沖之的貢獻也很大。歷來天文歷法家，把一年四季推移變化的規律，看得機械呆板。祖沖之由于對天文變化計算得準確，他認為別人認定的規律，實際上每年要差一點，因此，他不同意別人對閏月的計算法。祖沖之根據他的理論，定出新的歷法書，叫“大明歷”，并把它推薦給國家采用。當時有個大官叫戴法蘭，堅決反對。他盲目地迷信古人，認為歷法是祖宗制定的，萬世不可變。他的官大，好多人怕他，只得附和他。祖沖之說：“古人對的應當相信，錯的應該改正，盲目地信古疑今，是錯誤的。”他堅持自己的主張，雖然當時在爭議中沒有得到勝利，但十年之后，“大明歷”的正確性被人們越來越看清楚了，國家終于廢止了舊歷法，采用了“大明歷”。‖
祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車，又發明了千里船，可惜這些精巧的器械，都沒有留傳下來。‖
（1）在文中的括號里填上恰當的詞語。
（2）寫近義詞和反義詞。
近義詞：推薦——（）呆板——（）
反義詞：廢止——（）精巧——（）
（3）填空。
①祖沖之能達到當時科學研究的頂峰，是因為：
②戴法蘭錯在：
（4）按已分好的段落，歸納第二段的段意。
第二段：
（5）讀了短文，你想說些什么?請用幾句話寫下來。
三、作文，根據括號內的提示進行擴寫。
（昨天晚上，弟弟笑著跑進屋來，手里拿著一張報紙，報紙上是一張諷刺漫畫。大家看了后都笑了起來。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，我也笑了。）
要求：（1）中心明確，詳略得當。
（2）展開合理的想象，把諷刺漫畫的內容及我們為什么笑，怎樣笑的經過寫完整、清楚。
（3）題目自擬。
___________________________________________
六年級上冊語文寒假作業練習
第一板塊：詞語復習
一、根據意思，寫四字詞語。
1、水波忽明忽暗的樣子。（） 2、很有興趣的談論。（ ）
3、形容匆忙趕路的神態。（ ）4、停下腳步癡癡地看著。（ ）
5、把棗整個吞下去，比喻讀書時不加分析籠統接受。（ ）
6、姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（ ）
7、聲音高低起伏和停頓轉折。（ ）
8、不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。（ ） 9、形容氣息微弱，瀕臨死亡。（ ）
10、指江河水勢奔騰直下。（ ）
11、從天上降落下來。形容令人意想不到的事突然出現或發生。（）
12、形容一下子就明白了。（）13、想要做什么就做什么，任意行事。（ ）
14、不甘心，不情愿落在后面。（） 15、把山推開，把海翻過來，形容聲勢浩大，來勢兇猛。（）
16、興趣高漲的樣子。（ ） 17、私底下輕聲說話。（）
18、意味深長，值得人們仔細琢磨體會。（）
19、高亢的歌聲使空中的流云都停了下來，形容聲音嘹亮。（ ）
20、把湖水排干，捕捉到魚，比喻只顧眼前利益，不顧長遠利益。（）
二、給加點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。
1、狂風怒號（ ） A、呼喊 B、大聲哭 C、號令 D、名稱 .
2、懸崖峭壁（ ） A、掛B、距離遠C、掛念 D、危險 .
3、百折不回（ ） A、還，從別處到原來的地方 B、掉轉 C、曲折環繞 .
4、一絲不茍（ ） A、隨便 B、姓C、假使、如果 .
5、無言以對（ ） A、對待 B、朝著 C、雙D、回答 .
6、勢不可當（ ） A、對著、向著 B、相稱 C、承當 D、阻擋、抵擋 .
7、震耳欲聾（ ） A、想、想要 B、欲望 C、需要 D、將要 .
8、漫不經心（ ） A、水過滿，向外流 B、到處都是 C、隨便，不受約束 D、廣闊 .
9、滔滔不絕（ ） A、斷絕 B、極，最 C、完全沒有了，窮盡 D、走不通的，沒有出路 .
10、自作自受（ ） A、發作 B、寫作 C、從事某種活動 D、當成，作為 .
第三板塊：句子練習
把下面的句子分別改成把字句和被字句。
1、昨天我的眼睛騙了我。
（1）把字句： （2）被字句：
把下面的句子改成被字句。
1、老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。
2、以后人們就將藏戲演出稱為“阿吉拉姆”。
3、可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。
把陳述句改成反問句或把反問句改成陳述句。
1、我們不會忘記父母的養育之恩。
2、得把他們抱來，同死人呆在一起絕對不行。
3、世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢?
3、豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，難道這是時髦嗎?
4、其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢?
把下列句子改寫成第三人稱轉述。
1、王爾德笑著說：“我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個逗號，但是后來我又把它加上了。”
2、詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。”
3、蘇珊對我說：“我要感謝你，我沒有孩子，你的電話使我感受到了做母親的幸福。”
4、老師傅對魯班說：“我要考考你，你答對了，我就把你收下。”
兩句話合成一句話或把一句話分成兩句完整的話， 而意思不變。
白楊樹從來就這么直，不管遇到風沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅毅。
白楊樹從來就這么直，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強。
在同學們的努力下，我們的校園變美麗、整潔。
（1） （2）
修改病句，用修改符號改在原句上。
1、暑假快到了，我們將要結束了小學階段的學習生活。
2、鯨生活在海洋里，雖然它體形像魚，但是許多人管它叫鯨魚。
3、近幾年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，因為我們還不加緊治理環境，所以會出現難以想象的后果。
4、讀了這本書，使我深受教育。
5、我們認真討論并聆聽了英雄的報告。
讀句子，把結果放前面，原因放后面，意思不變
1、因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。
2、因為紅色象征著勝利，象征著光明，象征著希望，所以我喜歡紅色。
縮句。
1、飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優雅的小曲。1、
2、風中含著露水和梔子花的氣息。
3、我腳下長出的根須，深深扎進肥沃的泥土中。
理解下列句子的深刻含義并寫下來。
1、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
2、伯父摸著胡子說，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”
第三板塊：綜合試卷
一、讀拼音寫詞語。10%
qiàolì jìng mì chà dàobào yuànzīrùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jíxiáng táozuìníngzh?ng chā yāng duàn liàn
（ ）（ ）（ ） （）（）
二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測看。（4%）
揚頓挫曲高和不落臼 無無
一千里 排山 海 滔滔不無無
三、我愛積累。（7%）
1、詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要，不能有一點兒。”
2、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪明卻經常沉迷于各種游樂。此時，我真想對他說：“ 。”（填名人名言）
3、千夫指，俯首甘為。
4、鍥而舍之，不折;鍥而不舍，可鏤。
5、大地人類，而人類是大地的。
6、過去的日子如，被微風了，如，被初陽。
四、按要求改寫句子。（6%）
1、改成反問句：狐偃的策略只是為了一時之利，我們不能認為一時之利要比百年大計重要。
2、改病句：我看見了同學們優美的舞姿和動聽的歌聲。
3、用關聯詞把兩句話合成一句話：老人堅持植樹造林。老人使大片的荒漠變成了綠洲。
4、改成轉述句：媽媽和藹地對豆豆說：“你學習上的進步，是我最大的安慰!”
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