關于解答高考政治主觀性試題應關注“兩個背景”參考

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　　在日常學習和工作中，我們都要用到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關于解答高考政治主觀性試題應關注“兩個背景”參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于解答高考政治主觀性試題應關注“兩個背景”參考

　　解答高考政治主觀性試題應關注“兩個背景”參考

　　許多考生在解答高考政治主觀性試題時，常會出現令他們意想不到的失誤，解答高考政治主觀性試題應關注“兩個背景”_政治試題。造成這些失誤的原因不是知識的缺失、思維能力的不夠、思維方法的運用不當、心理素質的低下，而是因為這些考生沒有從試題所反映的宏觀知識背景、所折射的時事政治背景出發，調遣運用知識。

　　一、關注試題的宏觀知識背景

　　“掌握知識之間的內在聯系”是高考政治能力要求的內容之一。但高考政治對這一能力要求的考核往往是隱性的，滲透在試題的考核意圖中，作為考核內容的宏觀知識背景。

　　例如，哲學常識中最重要的宏觀背景知識是唯物論、辯證法和認識論三者是有機統一的（具體表現為：唯物論著重研究“世界的本質是什么”，主要揭示世界本質的物質性、客觀性，辯證法著重研究“世界的狀態怎么樣”，說明的是物質世界的普遍聯系和變化發展。世界的物質性和世界的辯證性是不可分割的。世界的物質性是指世界統一于物質，但這種統一是相互聯系的統一，是變化發展的統一，因而又是辯證的。世界的辯證性指物質世界是相互聯系的統一體，是運動、變化和發展的，但這種聯系和發展必須以物質為基礎，因而又是唯物的。唯物論、辯證法與認識論也是不可分離的。唯物論和辯證法反映的是客觀世界的最一般的規律。思維的內容都來源于客觀物質世界，客觀決定主觀，主觀是對客觀的反映，兩者在本質上是一致的）。但歷年的全國高考政治對這一宏觀背景知識從來沒有直接考查過，同學們也不需要對其進行記憶背誦，更不必在答題時寫出來，但在迎考復習時必須領會、理解，在高考時才能迅速聯想，準確提取相關知識。2003年高考政治第38題要求考生根據材料運用所學哲學常識的知識說明人為什么要與自然和諧相處，便蘊藏著唯物論、辯證法和認識論是有機統一的這一宏觀背景知識的考查，政治試題《解答高考政治主觀性試題應關注“兩個背景”_政治試題》。許多考生由于不能明確該題所考核的宏觀知識背景，僅從認識論部分作答，以致失分嚴重。要準確、全面地解答該題，必須把答題的思路置于這一宏觀知識背景中，從唯物論、辯證法和認識論三個角度，進行發散思維，并與材料相結合，具體問題具體分析。

　　因此，同學們在平時的復習中，對重要概念、基本原理、基本觀點的把握不僅要從它的定義、內容、屬性、特點、本質、地位、作用、意義以及表現形式等諸方面進行理解，做到“微觀在握”，而且要按照一定的標準和目的要求，對所學的知識進行分析、比較、歸納、分類、綜合，使零碎的知識條理化、分散的知識系統化，構建知識的系統網絡，并了解每一個知識點在這個系統網絡中的坐標位置，從而形成該知識的宏觀背景，做到“宏觀在胸”。只有實現“宏觀在胸”與“微觀在握”的有機結合，高考時才能胸有成竹，高屋建瓴地調遣運用知識。

　　二、關注試題的時事政治背景

　　高考政治是國家意志的體現，黨和國家在現階段的重大路線、方針、政策理應在試卷中得到積極的反映。高考政治也是時代精神的體現，它總是以獨特的方式反映與時俱進的時代要求，回答時代提出的問題。因而，國內外的重大時事，經濟、政治和社會生活中人們普遍關注的熱點問題，必然在試卷中等到充分的反映。但近幾年的許多高考政治試題對熱點問題的考查避免了大而空的直接設問，采取隱形介入的形式，在材料的選擇、情境的設置、設問的角度和呈現的方式等方面含而不露，僅以某一有關的具體事物為切入點，將所考查的熱點問題巧妙地隱藏在試題所設置的情境中，即所謂“熱點問題隱形化”。這一考查方式的變化有效地克服了某些同學針對熱點問題死記硬背、猜題押題的現象。

　　例如，科教興國和可持續發展是我國現代化建設中的兩大重要戰略，高考政治必然對其有所反映。2000年高考政治試題曾采用辨析題的形式，巧妙地將其隱藏在“發展糧食生產必須擴大耕地面積”中。當年許多考生雖然對該熱點問題作了充分準備，但在高考過程中由于不能從試題材料的情境中把握其折射的科教興國戰略和可持續發展戰略，僅從教材出發，答出耕地對發展糧食生產的重要性以及發展糧食生產的措施，忽略了“提高糧食生產的科技含量”、“保護和優化生態環境，促進糧食生產的可持續發展”，以致失分嚴重。

　　由此可見，解答“熱點問題隱形化”的高考政治試題，必須高度關注該試題的時事政治背景，從試題材料情境若隱若現的暗示中揭示其考查的熱點問題，把問題的解答置于該熱點問題的背景中。同時，在答案的組織過程中，要進行教材知識與時政內容的整合，做到教材語言和時政語言的有機結合。惟其如此，高考時才能得心應手、駕輕就熟，準確而全面的完成試題的解答。當然，從試題材料中迅速準確地甄別、篩選隱含的熱點問題，離不開迎考復習時對熱點問題來龍去脈、前因后果的把握，離不開運用教材知識對熱點問題多角度、全方位的切入。

　　高考政治主觀題高分策略

　　方法一：主觀題設問歸類梳理——觸類旁通

　　“是什么”類型。通常包括現象題和體現題：現象題即上述材料反映了什么經濟現象、文化現象或政治現象。首先，對材料進行全面分析，整體把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部經濟、政治或文化問題;最后，把圖表、數據轉換為書面文字，直接概括，不必引入觀點，不必進行分析。體現題即材料體現了×××原理(原則)、觀點、道理等。

　　首先，要注意一個材料體現多個原理，要從多角度回答;其次，多個材料體現一個原理，找共同點;最后，注意答題格式，以及原理加材料中的作法(即如何體現)。

　　“為什么”類型。通常包括原因、重要性、必要性及意義：原因題即為什么這樣做、為什么產生這種現象、說明理由。首先，答案各要點必須與設問的對象之間有因果關系;其次，答題格式即客觀必然性加意義(重要性)。意義題即分析××經濟意義、政治意義、文化意義。其中經濟意義包括：根據不同主體定要點(從對國家、對企業、對居民/消費者等);根據經濟活動的性質和不同環節定要點如：根本性質：鞏固公有制主體地位、發揮社會主義優越性、實現共同富裕、建設和諧社會、實現全面建設小康社會的目標等;政治意義：對黨、對政府、對公民、對社會熱點、對國際;文化意義：弘揚民族文化，培養民族精神等。

　　“怎樣做”類型。如何做，采取哪些措施，有什么啟示。啟示題即上述材料給了我們什么啟示：首先，從材料、設問的關鍵詞和材料呈現的措施中去感悟;其次，只答方法，啟示就是方法(怎么做)。

　　措施題即我們應怎樣做，請你對此提出合理化建議。首先，從材料中找方法，材料呈現的是負面現象，其反向就是正確方法(如材料是環境污染等，其反向就是加強環保、合理利用資源);如果材料中呈現的是正確做法，只需對這種做法加以概括、總結即可。其次，從課本知識中找方法;再次，從當前政策中找方法(d 代會、兩會等提出的重大措施)。

　　“看法、認識、評價”類型。談談對××觀點或對上述材料(現象)的認識等。首先，聯系材料，分解設問。把問題可以分解從四個角度思考：“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么做”。聯系具體要求選擇好角度進行回答。

　　總之，答題有法，但無定法，貴在得法，具體分析，謹防定勢。

　　方法二：審題答題的基本路徑——按步就班

　　第一步：先審設問后審材料。首先，通過審設問要弄清命題的限定性：知識范圍限定(是經濟常識還是哲學常識、政治常識，文化生活，還是具體的知識);問題角度限定(應回答“是什么”還是回答“為什么”“怎么樣”“怎樣做”);材料限定(是否要求結合材料、結合哪個材料);對象限定(要求我們對什么分析);主體限定(是黨、國家、政府、企業、個人、還是經營者、勞動者和消費者的角度)。其次，審材料時要結合設問提取有效信息，先找出核心思想，再圍繞核心找出相關信息;如果是表格材料，要全面解讀表題目、表頭、數據、尾注，要細致全面。

　　第二步：回憶、聯想曾學過的與該題設問、材料相關的概念、觀點、原理和其他基礎知識，力爭全面。

　　第三步：整理答題思路，一定要列簡要的提綱，要根據試題的分值猜測答案要點可能有幾個，同時要確定采用演繹式(從原理入手結合材料說明)還是采用歸納式(從材料分析到概括原理)的答題方法。

　　第四步：書寫要整潔，邏輯要嚴謹，層次要清楚。使用學科術語，標清序號，達到規范化、段落化、序號化、層次化。

　　如何突破高考政治主觀題

　　仔細審題，明確考點

　　主觀題的第一步就是審題，細讀題目和材料，找出隱藏在材料背后的考點所在。有時候，一個材料包含很多考點，甚至多是跨章節、跨學科的。這就需要考慮周全，建議先在心里在或草稿紙上羅列一下，把思維打開，不要局限于材料本身，也不要局限在某一框架之內，先廣泛地聯想、羅列，再去粗取精、去偽存真，把認為最正確、最有把握的答案都寫上。

　　開門見山，捋清條目

　　考試中切忌啰嗦，最好落筆則開門見山，把考點明明確確地寫在最顯眼的位置，切忌長篇大論，啰啰嗦嗦，半天還進入不了主題，讓閱卷老師得不到重點，失去讀下去的興趣。不同的考點，以及總結部分，最好都分段，并在開頭加上“首先……其次……再次……最后……綜上所述”等標志性話語，使段落之間的邏輯結構清晰明了，便于閱卷老師識別。

　　深入闡述，不忘總結

　　考點不能光列出來就完了，還要適當地展開一下，進行分析，這一步是非常必要的，有對應的分值。展開時也不要漫無目的地瞎扯，而是聯系題目或實際，做出具體且合理的闡釋，可以不必過長，兩三句即可。

　　如果有多個考點的話，則要緊跟考點、分開闡釋。把考點全部答完，最后最好加上一兩句總結性話語，獨立成段，簡單干練地對上述答題內容進行總結。這樣做往往能起到畫龍點睛的作用，也算善始善終，給閱卷老師留下好印象。

　　書寫認真，卷面得體

　　主觀題都有一定的“卷面分”。建議大家不要輕易草率落筆，不妨在心里先打打草稿，做到心中有數，再落筆作答，盡量少涂改。不管字體好壞，盡量做到書寫整齊，不應付，不潦草。每段段首縮進兩個字，每行文字盡量左右對齊。整道題答完最好占據答題空白處的80%，既不要太少，也不宜太滿。

　　雖說復習得扎實是一方面，但考場的發揮同樣也是左右最后分數的重要因素。希望大家在夯實基礎的同時也能掌握考試技巧，輕松考出高分!

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