預測高考作文題:＂翅膀與風雨＂

預測2016年高考作文題:＂翅膀與風雨＂

　　題目：

　　翅膀是鳥的悲劇，它把生命帶入永恒的異鄉——(俄)伊萬﹒日丹諾夫

　　對這句話你有什么看法?請結合自己的生活經歷和感悟，寫一篇文章。

　　【文題解析】

　　審讀幾個關鍵詞：翅膀永恒的異鄉悲劇

　　鳥的翅膀是能讓鳥飛翔的前提憑借。從這一比喻來說這個前提憑借可以是先天的。但因為比喻的喻指還是要落腳到人身上，所以也能指人身上后天的能讓生命飛翔的東西。就人而言先天的翅膀應該是身高，容貌與生俱來的出身門第等。后天的翅膀是讓生命飛翔的憑借，通過后天努力得到的文學才華，施政水平，書畫造詣，襟懷抱負等等。

　　永恒的異鄉應是一個具有文學、哲學等多種內涵的概念。異鄉應是相對故鄉本原起點而言，永恒一種理解是異鄉才是生命的常態，一旦離開就再也不能回去，這就成為了悲劇。即使回去也早已不是原來的本源起點。其實人生自出生時，就是沒有了回頭之路的，就開始了告別故鄉去往永恒的異鄉的飄泊之旅。永恒還可以理解為雖然離開再不能回去的結果是悲劇，但在飛離原點的過程中所呈現出來的精神價值是悲壯崇高的。

　　悲劇點明的是人在追求過程中遇到的一種普遍的無奈，這是很多人在個人命運遭到難以抗拒的陣痛時一種無奈表白。生命中異鄉是永恒，困境是永恒，選擇是永恒，誰都要面對而無法逃避。這種悲劇感嘆，其實是個體生命在某種境況下的無耐，這是大家所謂的消極，這種消極才是催生文學、哲學偉大的根源。但站在社會的歷史的旁觀的角度和層面，社會的發展又正是一個個張開翅膀的人的飛翔所促成的。永恒的異鄉也才正是美好的遠方。

　　這個材料的重點應該在前半句上，關鍵還是對翅膀的辯證認識后面是對悲劇隱喻的具體的闡釋。作文只要能介定好所寫是什么樣的翅膀，翅膀在造就個體生命成功的同時，也造成了生命個體的悲劇，至于這種悲劇是消極的還是積極的就看學生是站在個人感受的角度還是社會的發展的角度。

　　梳理一下，就是：

　　①翅膀(身高，容貌，出身，門第;文學才華，施政水平，書畫造詣，襟懷抱負等等)在造就個體生命成功的同時，也造成了生命個體的悲劇。(順著材料寫)

　　②翅膀造成的這種生命個體的悲劇，從社會的發展的許多角度看，促進了人類的進步。(逆著材料寫)

　　③把上面兩者結合起來。其實就是辯證認識翅膀對于生命的價值和意義在個體和社會中的不同呈現問題。

　　當然順逆的角度之中都包含著辯證的對立統一關系。更重要的要看學生對這個命題的精彩回應。

　　【優秀作文】

　　翅膀與風雨

　　草蜢輕笑鳥兒的翅膀，終日令鳥兒流離異鄉，卻不知因為雙翼，鳥兒盡覽人間旖旎風光;矮草嘲諷大樹高聳招風，有雷電磨礪，卻不知樹梢與云端逗棄之暢快。為了夢的翅膀，歷經流離困苦，但終識人間美景，四海為家，心自為家又何妨?

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