復讀生不能報的專業

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復讀生不能報的專業

　　每年都有很多學生選擇復讀，緩沖一年希望可以考上更好的大學，不過在填報專業的時候就要注意了，不是所有專業復讀生都可以填報的!那么哪些專業可以填報，哪些專業不能填報呢?今天小編給大家一個詳細的解析！

　　學生猶豫：想復讀又擔心白花錢

　　海南省定安縣考生小羅自高考后一直心情不好，他感覺沒有發揮出自己的實際水平，很擔心自己的高考成績達不到本科第二批的錄取分數線。“我想復讀一年，明年再沖刺高考。”但讓小羅糾結的是，高考復讀一年的花銷很大，他怕白白浪費父母的辛苦錢，還擔心明年不一定能考好。

　　高中教師：不鼓勵學生讀“高四”

　　高三一線教師，大家都不鼓勵學生讀“高四”。老師們認為，高考復讀是一個艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價。

　　“選擇高考復讀，一定要三思而行。如果今年能‘走’，還是盡量‘走’吧。”海南華僑中學高三教師王嫣雪說，再讀一年高三，是有很多變數的，今年的成績不理想，明年的成績會不會理想?都是未知數。其實，進入大學后，還是有很多選擇的機會的。比如，從專科可以升本科，從本科可以考研究生。

　　教育部門：部分專業“謝絕”復讀生

　　教育行政主管部門一貫不支持公辦高中學校招收復讀生，這會嚴重占用公辦學校正常的教育資源，使本來已經短缺的高中教育資源更趨緊張。復讀生和應屆生在高招中錄取分數線是一致的，只是有一部分對年齡有限制的專業還是會“謝絕”復讀生。比如，報考軍事院校(含國防生)的考生須是不超過20周歲的應屆高中畢業生。

　　哪些學生適合高考復讀?

　　1.復讀并非人人合適

　　不是所有的考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的，家長和考生一定要結合自身情況理性做出判斷。造成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況合自身情況理性做出判斷。

　　造成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，一般來說，以下三類考生不宜復讀：

　　(1)以幾分之差沒能考上名牌大學的高分考生一般考分上升空間較小，特別是已經上了重點線的考生選擇復讀一定要慎重;

　　(2)原本基礎太差，由家長督促復讀的考生，由于學習態度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分數不升反降;

　　(3)考生本身學習一直很刻苦，每天起早貪黑，非常努力，精力已經使絕了，但是由于智力因素，只能考上三本學校。

　　2.如何判斷是否適合復讀

　　(1)看發揮

　　有的考生平時成績還過得去，但因為考場沒發揮好或犯了一些低級錯誤導致高考失利。如考試時身體不適，因生病影響水平發揮;心理焦慮，整夜失眠導致考試失常;粗心大意，涂錯了卡，漏做題，時間分配不當或違反考規導致扣分、丟分等。此類考生可考慮復讀一年。

　　(2)看潛力

　　比如說考生在高一高二時，由于貪玩、迷戀網吧、早戀等而耽誤了學習，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅持下去，再復讀一年，效果可能會很明顯。

　　(3)看心態

　　選擇復讀需要具備更加優秀的心理素質。復讀的人經歷了一次重大失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，當年的失敗經驗會在記憶中留下深刻印象，致使整個復讀像一個夢魘，失敗的情緒常常伴隨著他們。如果考生心理承受力夠強，可以復讀。

　　(4)看志愿

　　有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度，結果考出的是一批本科的分數，卻掉入二批本科;也有考生填了“服從調劑”，結果錄取的專業與自己心目中的志向差距太大。在這種情況下，考生可選擇復讀，并在下次報考志愿時吸取教訓，避免重蹈覆轍。

　　拓展閱讀：復讀勵志名言

　　1、為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒？

　　2、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

　　3、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

　　4、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

　　5、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

　　6、雖然無法成為最耀眼的那朵花，但我們好歹也要開得燦爛。

　　7、心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。

　　8、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

　　9、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

　　10、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

　　11、沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。

　　12、很多事先天注定，那是命；但你可以決定怎么面對，那是運！

　　13、許多年后我想坐在復讀教室的同學們有天做別人以為了不起的位置上。

　　14、復讀就不甘命運的安排，復讀就是要用自己的實際行動來改變生活的方式。

　　15、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

　　16、不可以輕易地向可憐巴巴的命運妥協，更不可以從此停止了向成功行進的腳步。

　　17、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？

　　18、抱怨就是讓自己偷懶，偷懶就是放下自己的堅持。不堅持那你怎么是復讀生的夢想。

　　19、生活如果沒有難題也就失去了意義。復讀不下狠心，不立大志也就沒有復讀的意義。

　　20、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

　　21、你高考雖然沒能如愿，但都沒有怪你，因為你盡力了，你可千萬不要哭，明年再考吧！

　　22、要成功就要周詳考慮謀定而后動，一旦決定即雷厲風行一干到底，害怕失敗什么都別干。

　　23、我在必須堅持努力，否則只會離自己心中的目標越來越遠，以致目標越來越不切合實際。

　　24、每個人畫出來的人生軌跡卻可以如此地大相徑庭，有些人轟轟烈烈，而有些人卻默默無聞。

　　25、學會給自己加油，不要讓消極懶惰占據自己的心靈。復讀常常會犯一個致命的錯誤眼高手低底。

　　26、有夢就不要放棄，我想我必須肯定我的實力，否則只會不斷地泄氣，也不斷地掉成績，不能這樣。

　　27、不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。

　　28、并長像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要懷揣這顆夢想的樹種，就能夠等到那一天陽光明媚，照在的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

　　高考失利復讀指南

　　復讀可不是低分考生和發揮失常考生的救命稻草。今年文科第一名馬冰一的班主任李露明老師說，據他任教30多年的經驗，不是所有學生都適合選擇復讀，一般而言，高考成績過高或過低的考生，復讀的效果都不太明顯。

　　心理素質不佳型

　　選擇復讀需要具備良好的心理素質。復讀的人經歷了一次重要失敗，一般容易悲觀，對考試更加容易緊張和焦慮。今年李老師的一個學生考了560分，她已經復讀了一年，但仍覺得沒有達到自己的目標，還想復讀。李老師說，這個女孩屬于易焦慮和緊張的人，他勸家長讓孩子上一所普通的二本，先有一點點成功體驗和激勵，再重新調整和定位，說不定將來還能考上名牌大學的研究生。

　　分數過低或過高型

　　每年選擇復讀的學生中，高考分數都在300分至600分。如果高考分數距離錄取線還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便復讀也難有大幅度提高，還不如學習某種適合自己的技能，將來更好就業；對那些600分左右的學生來說，提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。

　　發揮不穩定型

　　李老師說，期望值過高，估分失誤較大的考生也不適合復讀。有些考生覺得自己很用功，腦子也不笨，可經過一年復讀后，成績仍沒有提高。這類學生平時成績往往不穩定，自己又找不到具體原因。他有個學生去年模擬考試成績最好時，達到了一批錄取線，可高考時只考到了大專錄取線。他堅持要復讀一年，估計今年和去年差不多。

　　被逼無奈型

　　有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續讀高四的，自己本身并沒有太多動力。或者開始階段還有熱情，越往后越沒沖勁，甚至造成個別學生因想不開而走上絕路。

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