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            湖南語數外高考考試說明發布

            時間:2025-06-01 21:50:01 報名 我要投稿
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            湖南2015年語數外高考考試說明發布

              再過幾個月又到了高考時間,湖南2015年高考命題有什么變化呢?

            湖南2015年語數外高考考試說明發布

              湖南省教育考試院近日發布2015年湖南高考語文、數學、外語科目考試說明,多位高中名師對此進行專門解讀。今年的考試說明相較2014年的并無太大的變化。但仍有很多細節值得留意。

              3月8日,教育部部長袁貴仁在接受媒體采訪時表示,結合各省協商,2015年高考將擴大3個省份使用國家統一命題試卷,2016年再擴大7個,屆時全國將實現25個省(份)使用國家統一命題試卷。

              2015年,湖南高考語文、數學、外語將繼續采取自主命題的方式。湖南省教育廳3月10日回應稱,2016年是否在湖南采用國家統一命題試卷,須要開招委會決定,目前并沒有確定。

              理科數學

              部分示例試題難度略有增加

              今年理科數學在命題指導思想、考試內容和要求、考試形式與試卷結構等方面和去年相同,在“題型示例”部分替換了部分試題,且替換的試題比原有的試題難度略大。

              估計今年的理科數學仍將保持相對平穩。建議考生要緊跟老師復習節奏,緊扣考綱要求,勤練習擅總結,要充分理解基本概念,在支撐高中數學學科的重點知識內容上下功夫,適時回歸課本,對基本概念、定義、定理、性質等必須深刻理解。

              考生對常考的高頻考點在理解的前提下一定要練熟練透,務必做到會且懂,還應重視用數學知識解決實際問題的能力的培養。更重要的是,在備考中對知識點的復習要全面,備考中不要相信猜題、押題。

              文科數學

              復習時應注重回歸教材

              相較于2014年的考試說明,今年文科數學在考試范圍、題型等方面,較去年基本沒有變化。2015年的考試說明仍然注重對考生基礎知識和基本能力的考查,注重在知識的交匯點設計試題。湖南歷來注重對學生的創新應用能力的考察,去年高考文科數學沒有考雙應用題,不代表今年不會考。

              總的來講,在難度控制方面,文科數學基本的知識會多一些,學生進行復習的時候應注重回歸教材,很多高考題目本身就是對教材題目的再創造。

              語文

              題型示例選用臺灣地區考題

              從2015湖南高考考試說明來看,今年和去年相比,不會有太大的變化,會保持大體的穩定。但穩定中會有發展,會有些小的發展和不斷地完善,這方面可以從題型示例中看出。

              語文文字運用題的題型示例里選用了三道2014年臺灣地區的考題,還有2014年福建題和新課標全國卷1的試題。這都可以看出湖南卷在保持穩定的前提下,不斷吸納其他地區高考試題有益因子的開放心胸。

              從這些試題來看,湖南卷強調語文基礎知識的積累,強調文學文化素養的積淀,強調語文運用的以能力和素養立意的命題方向沒有變,可謂一如既往。

              文言文閱讀部分,從選用的題型示例來看,這方面的選材趨向多元,并不排除選取史傳文的可能,要求復習備考中較為全面的覆蓋各種文體。此外,考生應該注意,虛詞題應該會繼續去年的考查方向,降低考查難度,命題形式將更為靈活。詩歌鑒賞不排除比較賞析的命題形式;論述類、實用類閱讀不排除5分簡答題的形式;選做題三選二或二選一的命題形式均有可能。

              英語

              突出綜合人文素養的考查

              與去年的考試說明相比,今年的基本沒有變化。具體來說,命題指導思想、考試內容和要求、考試形式、試卷結構和題型都完全一樣。

              估計今年的湖南英語高考的命題會繼續堅持能力立意的命題指導思想,著力體現高中新課程標準要求的知識與能力、過程與方法、情感與態度價值觀,穩中有變,穩中求新。

              在命題特點上,今年重視共同基礎,引導教師重視學生的基礎知識的掌握和基本技能的形成;重視語言材料的新穎及人文特征,突出對情感態度、文化意識等綜合人文素養的考查。對于老師們來說,由于學生的基礎不一樣,各位老師采用的復習策略會不同,但有幾個總原則需要遵守:

              1.以學生為主體,要研究學生的需要。

              2.以教材為主線,它是《考試大綱》和《考試說明》的物質載體,是最好的資料。

              3.以《考試大綱》《考試說明》為準繩不少老師只研究高考題,那樣就很難把握“穩中有變”部分的“變”。要研究研究功能意念項目表與話題項目表以及它們與課本單元話題的對接。

              4.以高考真題和樣題為范例,研究答題規范與策略。

              5.以時文為輔助,用新東西激發學生興趣,同時也激活他們的思維。

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