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            高考

            高考指導:如何提高解題速度

            時間:2025-01-20 13:06:34 高考 我要投稿
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            2014年高考指導:如何提高解題速度

              做題速度慢的大部分原因:

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              1.題目不熟練

              造成對題目不熟的原因大概有這么三個:對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。

              2.能力不足

              計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。

              3.性格原因

              馬虎、粗心都可以歸結于急躁,很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內容,或者是還沒讀完就開始寫答案了,往往要反復回頭,浪費時間。或者干脆做錯。

              4.做題習慣

              很多同學拿到題悶頭就做,事先考慮都不考慮,發現做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識,就猶豫要不要先做,導致不知不覺的浪費時間。

              訓練方法:

              1.做題訓練

              大家都知道利用做題來提高做題速度,但是卻沒有好好的規劃。到了這個階段,做難題意義已經不大。應該配合這階段的沖刺,同時訓練做題速度。

              這里我建議同學們無論是出于沖刺角度還是做題速度訓練角度,都用簡單題和中等題來訓練。并且順序是從客觀題開始,然后是簡單、中等的解答題,最后有時間了才去練習練習所謂的“最后一題”。

              在填空題訓練上,減少死記硬算,多加入思考的比重。處理填空題時,思維和技巧擺在第一位。要充分利用填空題的特點,多比較少計算,多動腦少“動手”。如特殊值(特殊的點,特殊的圖開,特殊的數量關系等)的代入,多用直接法(直接理解),少從頭到尾死算。填空題是只填結果而寫解題過程的題型,要始終本著“少算少錯,多算多錯”的道理,加大理解分析判斷等比較做題,這樣不僅可以提高做題的準確率,也能大量縮短考試時間,即達到短期內提升成績的目的,也達到提高做題速度的目的。

              然后是中等題和簡單題,我們要總結做題過程的思維和解答步驟,你會發現即使是不同的題型,在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來,你會發現可以應用到各個題型。如物理,幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式,然后聯立求解即可得出結論。如數學除了排列組合,其他題只要你能正確的用式子或未知數表達出題意,通過補充題目和所求差距,或尋找問題成立的前提條件(正向推導和逆向推導),都能夠把試題拿下。

              2.做題訓練注意的幾個問題

              量大且持續時間長

              這里說的不是總量,而是每一次訓練的時候題量必須要夠,連續做題的時間要長,而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中,最好要同科同類。

              掐時間

              每一道題或每一套題都掐好時間,前面剛開始做題的時候可以放慢一些,多訓練解題思維。當你總結完解題思維后,要盡量縮短做題時間。然后通過做模擬卷的時候,至少縮短規定時間的10~30%左右(最后一道大題若不會做可留下相應時間)。當你能夠穩固在這個時間段答題的時候,基本上就沒有太多問題了。

              3.能力的訓練方法

              這里針對計算、寫字慢、閱讀有問題的同學。計算能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的,這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯,多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關系。至于寫字速度慢,先弄清楚自己為什么寫的慢,然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學,平時多朗誦,多讀適中篇幅的一些文章或題目,逐漸加長即可。

              4.性格

              平時訓練時一個字一個字的念題目(或默讀),在做題的時候強迫自己規范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫,把草稿當作作業來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續堅持做下去,短期內養成“穩當”的特點即可。

              5.通過做題來養成正確的考試習慣

              剛開始訓練時,做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意,再思考題干和題肢之間的關聯,然后才動手,最后總結。當你習慣了這些步驟后,就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前,一拿到題就悶頭做。當你掌握一定的思維和技巧,總結出相對固定的解題思維時,才能一拿到題,就開始動手。

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