2017高考生政治期中考試考前復習輔導

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2017高考生政治期中考試考前復習輔導

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2017高考生政治期中考試考前復習輔導

　　基礎知識的復習

　　1.對課本內容要熟：

　　對課本內容要多看，看的遍數多，反復記憶多對課本內容就越熟，考起來速度才會快，準確性才會高。題目再難，也是與書本內容聯系的，“萬變不離其宗”，只要書本的原理、觀點熟，用起來才能做到得心應手。反復多遍——這是最一般的學習規律，也是做題能多得分的最基本要領。

　　2.自己復習可分為每一輪幾步走，多輪進行的方法：

　　第一輪復習，第一步從宏觀上熟悉相關內容的整體結構，相互聯系——一定要對相關內容(可以是一整本書的內容，也可以是一本書中某部分的內容，如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點)進行歸類整理，盡可能先脫離書本將其用網絡框架等形式將結構圖整理出——政治要背，在這里主要就是指背聯系、背系統;同時要特別注意對目錄的章節編排很熟悉。第二步，在弄清總體系統結構的前提下對課本內容進行細看，包括概念、事例、諺語、格言、關鍵字句、分析過程、分析依據、結論、重要意義、要求及錯誤觀點、危害等等。然后第三步進行有選擇性的整理理解記憶。

　　以上三步是相互聯系的整體，要將這幾步有機聯系起來，不能分割開來。在運用這種先面后點的理解記憶法完成了對課本內容(一輪復習，可以是一年的，也可以是三年五本書為一輪)后，再回過頭來進入第二輪、第三輪……力爭每一輪的整理與理解都有新的收獲。看書不能光看不整理;光看不背，光整理不背;光看不作練習。

　　具體復習可以這樣安排：每周(如周末)抽出一定的時間背經過整理歸納后的內容;每天睡前或下午晚飯后抽一點時間(如15分鐘)將近一、兩天復習的主要內容按條理進行記憶。總之，對歸納整理內容的記憶，要背得細、背得準、背得熟、背得巧。

　　解答題技巧

　　高中政治簡答題的特點：其一，既考查對知識的記憶，又考查對知識的理解。其二，不僅考查某一方面的知識，也考查知識之間的內在聯系。其三，不僅考查對基礎知識的記憶理解，也考查運用知識解決實際問題的能力。其四，改變了過去直截了當的問答式，越來越多采用材料閱讀、理解說明題，有的還帶有辨析題的性質。

　　解答簡答題應注意以下幾點：

　　第一，準確把握所要考的知識，基本要點不能遺漏，做到這一點，平時學習和復習中必須強化對基礎知識的記憶和理解。理解了，記住了，答題就會“得來全不費功夫”;若記不住，那就“踏破鐵鞋無覓處”了。

　　第二，緊扣題目，直接回答。一般來說，解答這類題目時，怎么問就怎么答。

　　第三，語言表達要簡明扼要，條理清楚。簡明扼要就是要點要全，語言簡潔，觀點要鮮明，一般觀點不必展開，重要觀點略加展開既可。條理清楚就是答案內容要有層次性、邏輯性。

　　例：十一屆三中全會以來，黨正確分析國情，作出我國還處于社會主義初級階段的科學結論。請簡要回答作出這一科學結論的哲學依據。

　　(1)其唯物論依據是物質和意識辯證關系。物質決定意識，所以，辦事情要從實際出發，在中國搞社會主義建設，一定要從中國的實際出發，從中國國慶出發，走出一條有中國特色社會主義道路。

　　(2)其唯物辯證法依據是矛盾特殊性原理，具體問題具體分析。在中國搞社會主義建設，必須注意中國的國情，即中國矛盾的特殊性。

　　(3)其認識論依據是理論與實踐辯證關系原理。理論一定要與實踐相結合。馬克思主義關于社會主義的原理同中國具體實踐相結合，走中國特色社會主義道路。

　　知識整理

　　1、運用“是什么、(性質、本質等)、為什么(原因)、怎么樣(意義或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么體現的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯系知識。比如“國家的宏觀調控”一框。就包括“為什么需要宏觀調控?”、“宏觀調控的含義和目標是什么”以及怎么樣進行宏觀調控?三個層次;“提高企業的經濟效益”一框則是按照“經濟效益的含義是什么”、“為什么要提高企業的經濟效益?”和“怎么樣提高企業的經濟效益?”的層次展開的。

　　2、經濟常識教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納(個別---一般)與演繹(一般---個別)相結合的邏輯展開的。比如：先講什么是“使用價值”、“價值”，再講二者的干系，這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經濟之前，先講市場經濟的一般特征，經濟常識第二課第二節的三個方框就是按照“演繹法”展開的。

　　3、注意矛盾分析法(一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統一)的運用。比如第一課第一節，先把商品一分為二：使用價值和價值，然后具體分析二者的內涵，最后，確立“價值”應該是重點掌握的對象。第三課地二節“企業的經營者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業的經營者有三個方面，然后具體分析這三個方面在企業經營中的地位和作用，最后重點分析廠長(經理)的地位和作用以及應該具備的素質。

　　4、經濟常識的8課內容，前兩課是基礎理論，后6課是我國具體。后6課是按照“生產(3、4課)、分配(5、7課)交換和消費(7課)以及對外經濟關系(8課)的順序展開的。

　　以本為本、學會看書，加強對基礎知識的掌握。

　　課本是我們學習的根本所在，當然也需要在學有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。

　　看書應該作到四看：看目錄(經常看)、看序言(總序言和每課的序言)、看內容(大小字、黑體、楷體都應該看)、看小結(課后知識小結是每課知識的濃縮)

　　看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握是基礎;看目錄、看序言以加強對知識內在聯系的掌握是關鍵。

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