長沙市中考改革 語文英語加“口試”

長沙市2015年中考改革 語文英語加“口試”

　　長沙市教育局11月4日發布消息，對2015年長沙中考語文、英文考試進行微調，首次增加口語測試環節。語文總分將由原來的120分調整為150分，英文總分120分包含了100分筆試成績和20分口語成績。

　　11月4日，長沙市教育局公布了2015年長沙市中考語文和英語考試方案，明年起，長沙市初中畢業學業水平考試語文科目總分由原來的120分調整為150分，英語科目筆試(含英語聽力)總分由原來的120分調整為100分。

　　新方案中語文分值增加30分，引來不少家長熱議，有人認為今后要讓孩子多學習古文，提高文學素養;也有人質疑，如果長沙中考錄取仍按學業成績劃等，沒有實行總分制，語文單科分值增加意義不大。

　　【變化一】增加口語交際考查　　用普通話說話作答

　　2015年，長沙中考將增加“語文口語交際”考查，其成績作為初中畢業生綜合素質評價學習能力維度依據之一, 按照A、B、C、D四個等級進行評定。

　　●聽力測試(分值為15分)

　　語文聽力考查的重點是學生傾聽普通話的能力，即聽記力、聽辨力、聽解力、聽評力。試題的類型可采用選擇題、填充題、文字表述題等。

　　語文聽力的考查標準：

　　①能專心地聽取別人說話，有良好的傾聽習慣。

　　②能聽明白對方表達的意思，不缺漏主要內容。

　　③能對所獲取的信息進行比較、歸納，從而抓住中心和重點內容。

　　④聽完對方的表述后，能根據自己的知識經驗進行分析、比較、鑒別，聽出相同意見或分歧，并且產生聯想。

　　⑤對所聽內容不僅能理解信息的表層意思，而且能體會其深層的內涵。

　　●口語表達(分值為15分)

　　口語交際主要考查是否能用普通話說話，說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求，考查形式以口語表達為主。

　　口語交際的考查標準：

　　①言之有“禮”，即說話文明得體。能根據特定的情景采用文明得體的用語。

　　②言之有“物”，即說話有中心，有根據。能認真、負責地表達自己的觀點，內容具體，要點突出。

　　③言之有“序”，即說話有條理，有順序。能做到邏輯清楚、語序連貫、不偏離話題。

　　【變化二】作文分值增加10分　　增加文言文的分值

　　明年長沙的中考語文分值從120分增加到150分。題型與題量方面，整套試卷共25道題目。其中“積累運用”共9道題目，分值為30分，題型以選擇題、填空題和簡答題為主;“閱讀與鑒賞”共14道題目，分值為60分，題型以簡答題、表述題和填空題為主;“作文”共2道題目，分值為60分，比以前分值增加10分，題型以表述題為主，分微作文、命題作文或半命題作文。考試時量由原來的120分鐘調整為150分鐘。

　　其中“閱讀與鑒賞”部分調整了古詩詞、文言文、說明文和記敘文的題量與分值。

　　名師解讀：分值增加，突擊拿高分更難

　　語文分值增加肯定會對中小學語文教學有一定的影響，尤其對初中三年和小學高年級的教學勢必會有很大的導向性。一則，考試一向都是風向標，二則，分值增加，時量增加，意味著考試內容也相應增加，所以知識層面和能力層面的檢測都會增加。

　　對于學生來說，大體上不會帶來什么大幅度波動，因為新增內容并不是一些陌生的知識，也不是一些新增能力，而是把學生原本具有的知識和能力更多地展示出來，比如，增加優秀傳統文化知識的考查，增加文言文分值，增加綜合探究能力的考查等，這些都可能是學生原本就具有的知識與能力儲備。所以，高分也不是短時間可以突擊的，對于語文知識較為豐富、語文素養較為全面的學生，中考的微調于他們沒有影響。

　　增加口語考查很好，語文能力在傳統上都是用“聽說讀寫”幾項來概述的，而筆試恰恰能檢測讀和寫的能力，對于聽與說還是檢測不直接。增加這項考查，對語文課程的設置和教學內容的靈動性，都會帶來一些積極影響。

　　此次改革一是進一步突出母語學習的重要性，另一方面，也說明了母語教學現狀的尷尬。事實上，經過完整的小學、中學、大學教育之后的人才，他們居然不會寫、不敢說、不能讀的現狀比比皆是。在義務教育的小結階段實施考試的一些微調，應該有決策者很多的考慮。

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