期中考試時的九年級語文教學反思

期中考試時的九年級語文教學反思

　　都已經成為歷史，都已經過去，但是，可以以史為鑒，反思過去，是為將來。

期中考試時的九年級語文教學反思

　　一、試卷評析

　　試卷以中考試卷類型為范本，難度適中，既有對基礎知識考核的環節，也有考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。但是學生做的并不好，原因可能是多方面的。

　　二、問題分析與反省

　　1、學生的基礎知識掌握的并不牢固，包括字音字形。

　　2、文言文的閱讀還是一個弱項，課外文言更是一個死亡地帶。

　　3、現代文的閱讀答題抓不住要點。

　　4、作文就不說了。

　　5、書寫和卷面極其糟糕。

　　6、學生心態和學習態度不行，班級管理乏力，預計進榜人數太透明化，經過職業招生，很多明顯進入“明智”的放縱。

　　三、采取的措施

　　1、強化卷面和書寫的訓練，在以考代練中重視卷面和書寫。

　　2、抓住：詞語改錯、詩詞名句默寫、病句判斷、詩歌閱讀、文言復習（包括虛詞羅列解釋）、句子賞析。

　　3、歸納閱讀方法和技巧，分文體訓練，走高效路線。

　　4、選取優秀范文，讓同學背誦，體會，借鑒。

　　最后，期中考試已經過去了，但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們，作為九年級的語文教師，我會拿出100%熱情與努力投入到教學中。

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