初二生物下冊期末考試反思

初二生物下冊期末考試反思

　　生物教學要學會從日常著手，學生才能吸收的快速，以下是小編整理的初二生物下冊期末考試反思，歡迎參考!

初二生物下冊期末考試反思

　　初二生物下冊期末考試反思一

　　一、試卷分析

　　本次考試，試卷總分值100分，選擇題60分，非選擇題40分。試題的靈活性大，因此，學生得分情況不算太理想。

　　二、教學方面

　　由于課時緊張，為了完成教學進度，上課必須完成課堂教學任務，導致課堂及時練習反饋少，期中考試前搶課時趕進度。其次，所帶班級較多，學生學習全面督促，檢查有困難。

　　三、下階段措施

　　1.加強基礎知識的教學，基礎知識的講解，幫助學生在基礎、常規問題上不丟分

　　2.要重記憶、重過程、重分析，努力使學生理解生物學的基本原理。

　　3.有效的安排每節課的技能訓練，精心設計練習，及時反饋講評，讓學生做到舉一反三，在理解的基礎上記憶、應用，從而達到對主干知識的真正掌握。

　　4.加強提高學生讀圖能力在教學中注意培養學生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。

　　7.要使學生形成較熟練的生物學思維方法和技巧，必須結合新課講解例題，指導解題方法，學生更要多做訓練。

　　8.教師要加強教學反思的教研活動，互相促進，發揮集體智慧。

　　9.加強實驗設計方面的'教學挖掘教學內容相關的探究性案例，啟發學生對知識和結論的自主生成。

　　10.下半學期，將進一步準確把握教學深度和廣度;利用好多媒體，提高課堂效率;加強當堂訓練等工作，提高反饋效率，從而提高學生的生物成績。

　　通過本次考試，對前一段教和學作簡要的總結反思

　　1、學生基礎知識掌握不夠牢,有的學生升入初中還不會學習,還不適應初中的學習和考試。

　　2、考試時學生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學生沒有看清題就寫，本是生物圈的組成，他們都寫成森林生態系統的`。

　　3、生物課任務重，對六年級學生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎上去記憶。

　　4、在以后的教學中，應重視基礎知識的教學,突出能力培養,加大重點知識的落實力度.

　　5、注重學生學習方法的指導,學會審題做題,學會學習.

　　6、倡導科學教法,激發學生學習生物的積極性,并從思想上重視生物課.

　　生物課上學習積極性高，課堂氣氛活躍，為此，我還要慢慢摸索充分調動學校學習的積極性，讓學生在課堂上真正的動起來，提高課堂效率，使課堂真正成為高效課堂，讓學生樂學、活學，相信成績將會更好。

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