2016日語能力考試一級語法精講

　　日本語能力測試(JLPT:The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本國際交流基金會及日本國際教育支援協會于1984年建立的一套較為完整的考試評價體系。下面是yjbys網小編提供給大家關于2016日語能力考試一級語法精講，希望對大家的備考有所幫助。

2016日語能力考試一級語法精講

　　篇一：

　　1. 弟が社交的なタイプなの_____、兄は人前に出るのを嫌うタイプだ。

　　1. にひきかえ 2. はもとより 3. とはいえ 4. とする

　　2. この古新聞も、使い____によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。

　　1. ざま 2. ふう 3. むけ 4. よう

　　3. 「この仕事、だれかやってくれないかなあ。」

　　「だれもやる人がないなら、私が____.」

　　1.やらせていただきます 2.やっていただきます 3.やってくださいます 4.やらせてくださいます

　　4. 田中先生、最近先生が_____ご本のことで、お伺いしたいんですが。

　　1.お書きした 2.お書きになった 3.お書かれなった 4.お書かれした

　　5. 山田さんのところは、去年火事にあって、今年はご両親が交通事故にあったそうだ。まったく同情を_____ね。

　　1. 禁じられない 2. 禁じさせない 3. 禁じえない 4. 禁じない

　　答案：1 4 1 2 3

　　(1)“にひきかえ”前接體言或形式名詞“の”，表示對比，意為“與……正相反”，“與……有很大不同”。

　　全句譯文：弟弟屬于愛社交的類型，而與此相反，哥哥討厭出頭露面。

　　(2)“よう”為結尾詞，接動詞連用形后構成名詞。表示方法，手段，狀態，意為“……法……”，“……狀態……”。

　　全句譯文：我想這舊報紙，因用法而異，或許還能起什么作用，可是……。

　　(3)全句譯文：“這個工作，有沒有要干的?”“若沒人干的話，那么(請允許)我來干吧。”

　　(4)全句譯文：田中老師，我想就老師您最近寫的著作的事請教您(不知方便與否)。

　　(5)全句譯文：聽說山田他們家去年遇到火災，今年父母又出了交通事故，真是禁不住同情之情。

　　篇二：

　　1. 今の時點では、外國へ留學に行けることは中國人___、とてもありがたいことだ。

　　1.といったら　　2.といえば　　3.にしったて　　4.ときたら

　　2. 足が大丈夫?歩ける___、歩いてみてください。

　　1.ことでは　2.ことなら　　3.ようでは　　4.ものなら

　　3. 僕は彼女の目の前にいる___かかわらず、彼女は僕に一言も話しかけてくれなかった。

　　1.とも　　　2.にも　　　3.とは　　4.には

　　4. 原稿にミスがあった___、ご訂正をお願いいたします。

　　1.ところで　2.ものの　　3.にせよ　　4.としたら

　　5. ちょっと遅く帰る___、あれこれ親に聞かれる。

　　1.としても　　2.ようなら　　3.にすれば　　4.ことには

　　1、 3　　にしったて就算是……也

　　2、 4　　ものなら　　“如果(能)…話”，“要是(能)…話”

　　3、 2　　にもかかわらず　“雖然…但是”，“盡管…卻”

　　4、 4　　としたら如果(表假設條件)

　　5、 2　　ようなら如果(表假設條件)

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