2016年6月英語四六級高分背好單詞很重要

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　　背單詞是學習英語中最需要堅持和耐心的一個工作，很多同學英語學不好的主要原因，其實是他們根本堅持不了背單詞。如果英語學習是一棟樓，那么單詞就是建成這棟樓所需要的一塊塊磚。如果我們看到文章時不認識詞，聽別人說話時不知他在說什么東西，那么再天花亂墜的英語學習方法也會毫無意義。正因為背單詞不是一件簡單的事情，因此許多人想到背單詞就頭疼，今天小編給諸位分享英語牛人的背單詞經驗，希望幫助到各位。

2016年6月英語四六級高分背好單詞很重要

　　首先，背單詞最有效的方法就是重復，不斷的重復。一本有一些難度的單詞書，如果沒有背上三五遍，是不可能掌握住其中大部分的單詞的。注意，"重復"這兩個字的作用和分量遠遠超過下述的任何學習方法!我之前背單詞時就沒有在心理上認識到重復的重要性，每天都想背一些新的單詞，花比較多的時間仔細地背一些以前沒有背過的單詞，感覺那樣的話總是在學新東西，成就感比較強。每天心里想著"今天我又背了些新單詞，我的單詞量又漲啦"，非常開心。然而，那樣做的后果是我背到最后時只記得剛剛背的那些詞，前面背過的回頭一看全不認識了。經過我的實踐，與其在背單詞時拼仔細，拼認真，倒不如拼遍數。我拿到一本單詞書(比如說大學英語六級詞匯書)時，背的流程是這樣的：先不做標記地比較快速地看一遍所有單詞，讓它們的拼寫和中文意思在心里有一定的初步印象。這個過程雖然比較快速，但也不能只顧速度快，囫圇吞棗，一點東西都記不住。要看清英文拼寫和中文意思，在心里念一遍詞，停頓一兩秒，在過到下一個詞上。第二遍開始精細地背，把一些自己早就掌握了的或者比較偏、難或是專有名詞作為不重要詞匯，花極少的時間看一眼即可，而一眼看上去感覺見過卻又反應不出中文的或者干脆感覺從來沒見過的作為重要單詞，做個標記。多看幾秒拼寫和中文意思，重復讀幾遍。第三遍時只背加標記的單詞，用很慢的速度仔細背。同樣地，反應不出中文或者感覺沒見過的詞用另一種顏色的筆(比如紅色)加標記。最后，加紅標記的單詞就是對我來說的重點單詞，我還會一直被下去。但是從第三遍開始，每多一遍用時會越來越少，因為自己沒有掌握的單詞越來越少了。所以，背單詞，"重復"二字的地位最高。順便提一句，精背的時候千萬不要用一整段時間來背(比如一個上午，一個下午或一個晚上)，那樣效率很低。一個背單詞的階段最好不要超過四十分鐘。發現自己開始范迷糊了，馬上停止背單詞，去做些別的事。

　　此外，我感覺在背單詞時要充分調動自己的想象力，讓單詞"活"起來。單詞不是一個個枯燥的字母的奇怪組合，而是人們表達自我，描述世界的生動工具。每個單詞都好像有生命一樣，要讓自己一見到或者一聽到某個單詞頭腦中就馬上浮現出某個場景(某個動作、物品……)。而做到這一點就要我們在背單詞的過程中在頭腦里構建場景。比如在背fanatic(狂熱的)這個單詞時，最理想的背單詞狀態是眼鏡盯著單詞，嘴里念著單詞，頭腦里構建著生動的場景，讓大腦迅速建立起這個發音、這個拼寫、這個場景的突觸聯系。這個聯系構建好了，再經過幾次重復，就會成為長期的記憶。你會發現這個單詞你已經完全掌握，認為它沒什么，已經成為自己知識庫里自然而然的一部分。可是不要忘了，之前你可是不認識這個單詞的!在構建場景的過程中如果能用簡單的圖畫把場景畫出來就更好了。人的大腦最煩一個個抽象得字母、文字、符號，大腦最喜歡的就是圖畫，越生動越好。這不但是做優秀幻燈片的技巧之一，也是背單詞時需要明確的"人性的弱點"。抓住它，背單詞事半功倍。

　　希望以上這些方法能幫助大家，背好單詞，打好地基，從而提升英語的整體水平。更多大學英語四六級考試資源和信息，請關注應屆畢業生考試網。

　　擴展閱讀：2016年大學英語四級考試題型解析

　　關于大學英語四、六級考試相關材料及說明

　　1. 試卷構成

　　四級和六級的試卷構成相同，由寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯四個部分組成，分值比例為：寫作15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%。考試時間為130分鐘。四級和六級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：

試卷結構	測試內容	測試題型	分值比例	考試時間
寫作	寫作	短文寫作	15%	30分鐘
聽力理解	短篇新聞3段	選擇題（單選）	7%	30分鐘
	長對話2篇	選擇題（單選）	8%
	聽力篇章3篇	選擇題（單選）	20%
閱讀理解	詞匯理解	選詞填空	5%	40分鐘
	長篇閱讀	匹配	10%
	仔細閱讀	多項選擇	20%
翻譯	漢譯英	段落翻譯	15%	30分鐘
總計			100%	130分鐘

　　2、題型描述 1)寫作

　　寫作部分測試學生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為15%，考試時間30分鐘。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。

　　2) 聽力試題的調整

　　為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。調整的相關內容說明如下：①取消短對話 ②取消短文聽寫 ③新增短篇新聞(3段)，其余測試內容不變。【查看官方通知】

　　其余測試內容不變。調整后四級聽力部分的試題結構見下表：

測試內容	測試題型	題量	分值比例
短篇新聞3段	選擇題（單選）	7題	7%（每題1分）
長對話2篇	選擇題（單選）	8題	8%（每題1分）
聽力篇章3篇	選擇題（單選）	10題	20%（每題2分）

　　3)閱讀理解

　　閱讀理解部分包括1篇長篇閱讀和3篇仔細閱讀，測試學生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細節、綜合分析、推測判斷以及根據上下文推測詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長篇閱讀占10%，仔細閱讀占25%。考試時間40分鐘。

　　長篇閱讀部分采用1篇較長篇幅的文章，總長度四級約1000詞，六級約1200詞。閱讀速度四級約每分鐘100詞;六級約每分鐘120詞。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。

　　仔細閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長度四級為300-350詞，六級為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長度四級為200-250詞，六級為250-300詞。短文理解每篇后有若干個問題，要求考生根據對文章的理解，從每題的四個選項中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇刪去若干詞匯的短文，然后從所給的選項中選擇正確的詞匯填空，使短文復原。

　　4)翻譯

　　翻譯部分測試學生把漢語所承載的信息用英語表達出來的能力，所占分值比例為15%，考試時間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字，六級長度為180-200個漢字。

　　3、分數解釋

　　大學英語四、六級考試是標準相關-常模參照的標準化考試。標準相關體現在：1)試卷各部分的設計和命題參照大學英語的教學要求規定的技能和標準;2)寫作和翻譯部分的閱卷依據評分標準。常模參照體現在考后各部分的原始分轉換成報道分時，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標準相關又具有常模參照的性質。

　　大學英語四、六級考試不設及格線。經過等值處理后的原始總分參照總分常模轉換成常模正態分，均值為500、標準差為70，報道總分在220分至710分之間。在將原始分轉換成報道分時，各部分采用不同的分數量表，從而使各部分報道分的簡單相加之和等于報道總分。

　　采用常模參照旨在保證考試分數解釋的穩定性。考生的任何一次四、六級考試成績均可在四級或六級常模中找到其百分位位置，即考生成績在相應級別的常模群體中所處的相對位置。考試委員會網站上(http://www.cet.edu.cn)已公布了總分和各部分的百分位對照表，以供考試成績使用者了解考生的相對能力水平(點擊查看>>>大學英語四、六級考試分數解釋)。

　　4、成績報道

　　成績報道分為總分和單項分。單項分包括：1)聽力，2)閱讀，3)翻譯和寫作。每次考試后，考試委員會向總分在220分及以上的考生發放成績報告單，報告其總分和各部分的單項分。考試委員會同時向參加考試的各個院校提供該校考生的成績(總分和各部分單項分)和有關該校的各種統計數據。

　　5、評分標準

　　1)作文評分標準

　　本題滿分為15分，成績分為六個檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評分標準見下表：

檔次	評分標準
13-15分	切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。
10-12分	切題。表達思想清楚，文字較連貫，但有少量語言錯誤。
7-9分	基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。
4-6分	基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。
1-3分	條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。
0分	未作答，或只有幾個孤立的詞，或作文與主題毫不相關。

　　2) 翻譯評分標準

　　本題滿分為15分，成績分為六個檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評分標準見下表：

檔次	評分標準
13-15分	譯文準確表達了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。
10-12分	譯文基本上表達了原文的意思。文字通順、連貫，無重大語言錯誤。
7-9分	譯文勉強表達了原文的意思。用詞欠準確，語言錯誤相當多，其中有些是嚴重語言錯誤。
4-6分	譯文僅表達了一小部分原文的意思。用詞不準確，有相當多的嚴重語言錯誤。
1-3分	譯文支離破碎。除個別詞語或句子，絕大部分文字沒有表達原文意思。
0分	未作答，或只有幾個孤立的詞，或譯文與原文毫不相關。

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