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形容聽課入神的句子
無論在學習、工作或是生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的句子吧，從語氣上分，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。你還在找尋優秀經典的句子嗎？下面是小編整理的形容聽課入神的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.”轟“的一聲巨響，教室被劈的稀巴爛，可是她依舊鎮定自若的看著書，絲毫不受影響，細心的咀嚼字里行間的意味。
2.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。
3.不知不覺中已經過了半小時我喝了一口水好像把所有的知識都咽了下去。
4.常記老師正午，備課不知酷暑。
5.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
6.沉浸在書的海洋，哪怕狂風，哪怕層浪，內心都沒有暗涌。
7.多少個白天，看老師兢兢業業地授課，多少個夜晚，想老師認真批改著作文。
8.教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
9.教室里同學們都在專心學習，操場上同學們都在放飛激情，圖書館同學們都在暢游書海，草地上同學們都在朗朗讀書。
10.聚精會神·，全神貫注，廢寢忘食，陶醉于書。
11.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
12.課堂上，我們要養成認真傾聽的好習慣。
13.老師并提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
14.老師的講解一下子調動起我們大家的神經，一個個爭先恐后發言，整個教室像開了鍋似的。
15.老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
16.老師批改作文，他們小心的站在辦公室里，聽憑老師洪鐘大呂般地點評。
17.老師批改作文真可謂用心良苦。
18.老師習慣讓孩子在稿紙上打草稿，批改過后再發回去請孩子重謄。
19.老師語言優美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創設學生喜愛的教學情景。
20.老師語言優美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創設學生喜愛的教學情景。學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。
21.老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。
22.老師逐字逐句地給同學們批改作文。
23.李老師總是秉燭達旦地為同學們批改作文。
24.劉老師為了提高教學質量，備課、批改作文常常通同一氣。
25.沒有人會因學問而成為智者。
26.每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。
27.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
28.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
29.你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。
30.認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
31.日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
32.上課時，老師的話雖然精彩，可同學們貌似沒什么興趣。有的正趴在桌上畫漫畫;有的在看窗外的籃球比賽;有的合撲在桌上睡覺;還有的雖然看上去身體直立，端正地坐著，可心思早就不知道飄哪兒去了。
33.上孫老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。每當七他的課時，教室里就洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。
34.世上無難事，只要肯攀登。
35.他學習好認真，現在還在路燈下看書。
36.他仔細的盯著書中的內容，細細的品讀著，有時開心的笑著；有時眉頭緊蹙。
37.他只顧向老師顏色放著光，仔仔細細的看著老師老師講的每句話他都記在心里。
38.她如癡如醉的陶醉在黑板的海洋里！
39.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
40.她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
41.她站了起來，回答得那幺準確，那幺自然，那幺流暢，似乎早有準備似的。
42.同學們的目光緊緊地盯在劉老師身上，隨著他繪聲繪色的講解大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。
43.同學們端正的坐在課桌前看書。
44.同學們時而露出會心的微笑，時而呈現出驚奇的神色，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊鎖雙眉，膜思苦想。
45.同學們聽課時多么專心，作業時多么認真，檢查時多么細致！
46.同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
47.圖書館里，同學們正沉浸在書的海洋里。
48.王老嚴厲地批評了幾個在班上不認真聽講的學生。
49.偉大的事業不是*力氣速度和身體的敏捷完成的，而是*性格意志和知識的力量完成的。
50.小女孩戴著一副寬邊眼鏡，她一邊看，一邊做筆記，有時，還停下來緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時不時還扶扶滑以落下的眼鏡。
51.小女孩正在客廳里全神貫注地看一本故事書。
52.學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創設一定的情境。
53.遠遠看去，她放佛孤立于世，脫離了現實，進入了書的世界中。
54.在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。
55.只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
56.只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠。
57.最終你相信什幺就能成為什幺。
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