姓名:吳亦帆
學號：201003180131
班級：商貿系市場營銷一班
學校：廣州工商職業技術學院
目錄：
一、自我盤點
二、解決自身劣勢與缺點
三、職業認知
四、未來職業規劃
五、與時俱進，學會獨立
六、結束語
一、自我盤點
我是廣州工商職業技術學院10級市場營銷一班的吳亦帆，我是一個具有雙重性格的男孩，知道什么時候要沉著穩重，什么時候要熱情大方，我的興趣比較多，我喜歡打籃球，兵乓球，聽音樂等等…平時都是通過打籃球放松自己。我做事比較認真投入，并有足夠的信心，但缺乏那么一點點毅力恒心。在校的學習成績還算優異，能與同學和睦相處，認真參加班活動，積極參與校、其他社團活動。
二、解決自身劣勢與缺點
不同的性格類型，沒有“好”與“壞”之分，每一個人都有其特別的優勢和劣勢，具備一方面的優勢，則必然有另一方面的劣勢，看清楚自己的這些優勢和劣勢，就如2米的身高適合去打籃球，卻不適合去練體操，而1米5的身高則恰恰相反。所以認清楚自己的優劣勢，可以讓我更能找到發揮自己長處的工作，讓我的職業生涯更加清晰和準確。
我性格較為外向，比較喜歡廣交朋友，我思緒飛揚，創意無限，并客觀的決策靈活，隨性、適應力強。我善于分析與批判問題，具備強大的創造力;做事沉穩，有彈性，適應力強，勇于挑戰，敢于冒險，不斷提高個人能力;在投入某個項目時，會進行充分的準確工作，對一個問題進行系統的分析;具有良好的表達能力與組織能力;獨立工作時，有充沛的精力;團體工作時，充滿樂。
認識到自己的劣勢，可以讓我盡量少的陷入自己的劣勢中，而讓自己更多的使用優勢去工作和生活。我的思想過于活躍，在工作中，容易轉移注意力;過于迷戀想法，不愿意將想法付諸于親身實踐;缺乏社會意識，也不愿受時間限制，較為容易失去工作的動力，也容易脫離現實。
三、職業認知
1、外部環境分析：
① 家庭環境分析：家庭經濟一般，家人對我的期望較高，家人的文化一般，沒有宗教信仰，家人樂觀開朗，對我長大的影響很多;
② 學校環境分析：在大學第一年，在建設新校區學習，培養了我的適應能力，學習氛圍較好，學校也開展許多實踐活動;
③ 社會環境分析：當今社會就業形勢嚴峻，就業政策比較不完善，各行各業競爭激烈;
④ 職業環境分析：
行業分析：市場營銷發展趨勢很好，此行業在未來需要更多的專業人員;
職業分析：要求人員適應社會主義市場經濟的需求，德智體全面發展，懂得市場經濟，基礎扎實，知識面廣，又要熟知市場營銷實務和管理，熟悉國家經貿政策與法令，學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。
地域分析：身處于發達城市廣州，其具有深厚歷史文化底蘊、極多人才與著名高校，同時也具有優秀的經濟貿易條件。
四、未來職業規劃
一個學期即將過去，也將換個新的學習環境，那么新的開始的靠自身去努力。那么職業生涯規劃顯得更為之重要，我想我會結合所學的專業整合出自己職業定位，在學習過程中增強理論知識和實踐能力。作為學生的我，也要利用在校時間好好準備，并對自身因素進行客觀科學的分析，得到更好的人生價值，盡最大的努力做到無悔自我。
為了實現理想，我做了以下的規劃：
1、2010—2012年學習期間：充分利用校園環境及條件優勢，要認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質，并作好就業準備。
完成主要內容：
1)努力學習學校規定的必學課程，養成課前預習，課中積極，課后復習的習慣;
2)作為市場營銷專業的學生，我必須學習好專業課程，也要學習好其他的課程，要全面發展，大膽嘗試，努力考證;