一位中國政法大學畢業生，因為他大學畢業后回福建老家找工作，結果出來得匆忙，忘了帶手機，而且“不小心”錯買了前往南昌的火車票。來到南昌后，只剩幾十元錢了。為了生存，到處找工作，但因為無法與人正面溝通，不僅沒找到工作，甚至連要飯也不會。因為天氣炎熱和食用了霉變食物，最終淪落為“乞丐”，倒在了大街……
我的天哪!初看報道，我以為又是某些人在搞什么行為藝術，卒讀新聞才明白，原來這一切是真的!
對此，我們不得不思考一個問題：是什么使一個名牌大學的畢業生淪為乞丐!
是他白讀了那么多年的書嗎?一個讀死書、死讀書、讀書死的書呆子，連做乞丐都不合格，何其可悲也!
是他父母不會教育孩子嗎?《三字經》云：養不教，父之過，把孩子教育成這樣，做父母的實在應該汗顏。
是他的母校沒有教育好學生嗎?應該是也。空有名校之殼，而無名校之精髓。這所名校盛行的學分制、導師制、論文答辯、素質培養等等一大堆培養方法就是這樣給自己的“產品”發學位證、畢業證的嗎?他實在丟所有新世紀大學生的人!“畢業歌”唱得好“我們今天桃李芬芳，明天是祖國的棟梁”。可這樣一個個案豈非是對棟梁們的絕妙諷刺?
誠然，我們對這個同學不能“棒殺”，他還年輕，以后的路還很長，可塑性還很強。我們也不能一葉障目，以偏概全。但必須善于“望落葉而知秋”：對獨生子女的教育，對應試教育難道不該借此三思、四思乃至N思嗎?